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1、XXXX 年年“高效课堂之我见高效课堂之我见”校本培训活动校本培训活动 总结范文总结范文今天晚上 6:00，学校集中镇上 78 位教师召开周前会议，会后 6:57 开展了校本培训活动。活动由 10 位自愿报名参加讲座的教师和 2 位现场抽签决定的教师一共 12 人作了发言 ，主题为“高效课堂之我见” 。12 位教师一共用时 90 分钟，人均用时分，与预设的每人 5-10 分钟精确吻合，此为“高效”之一；10 位自主报名的教师分别从学科、课堂、预习和引导等维度阐述了自己对高效课堂的见解，内容充盈、条理清晰，全方位多角度透视个人观点，关键前提是自主报名，踊跃参与，积极上进，此为“高效”之二；2 位
2、现场抽取的教师，在稍作准备后旁征博引、紧扣主题、平实朴素，丝毫不逊色。如果先前没有用心准备，足见学校教师的素质之高；如果在事前精心预设、潜心挖掘，那就达到了此次抽签的最大目的-最大限度地发挥教师的主观能动性，变要我学为我要学，此为“高效”之三。12 位教师发言结束后，我为各位作了面上与点上的简单点评。1 号柯叶芳，用时 13 分钟，概括为“细致” ，听她讲，真感觉她是老师，我是学生；2 号李菲菲，用时 8 分钟，概括为“缠绵” ，听她讲，像是在欣赏配乐诗朗诵，陶醉其中；3 号李靖靖，用时 5 分钟，感觉没见过这么“清纯”的小姑娘晚上怎么冒出来了；4 号李晓静，用时 7 分钟，风格“清晰” ，有
3、“讲”的潜质；5 号罗琼，用时 5 分钟，虽然时间不是特别长，但这个“娃娃” “不一样” ，特别是其中“如何在热闹中有序”是我感觉一直无法突破的纠结，除了幻灯片中有一张红字与蓝底之间有些不和谐之外，其它无可挑剔；6 号万亚萍，用时 8 分钟，早就听潘朝来老师说过她是一个很能干的老师，一直没有机会见识，今天终于耳听为实， “豪迈、大气” ，肯定是一把好手，其中观点“亲其师则信其道”颇有感受；7 号张奕敏，用时 4 分钟，晚上用时最少的一位，感觉刚开始怎么就要结束了她是我同班的英语老师，我“看热闹”式地听过她两节课，是我在 xx 小学听过最多课的一位（其它都只有一节） ，课堂把控精准，肢体无声语言
4、表现丰富且效果极佳。晚上的评价怎一个“快”字了得，首先打她这儿开始站着讲，其次如入无人之境，语言犀利快捷，此时应该只有我和你，没有他了才对，难道这就是传说中的“高效”真经吗？8 号郑红，用时 7 分钟，特别之处在于将品社课与习作联系一起，让我“耳目一新” ，原来高效应该包含合作共赢之高，可有一石二鸟之效；9 号郑巧巧，用时 9 分钟，对她的感触源于她的“读书”与“分享” ，这个可以有，但现在这个还真没有。而且她的课件很多地方做了超，其中一张还将那书的封面找来做成了模版，足见是个用心之人，就像那书名“让学生爱上课堂” ，我想这个一定有；10 号祝春花，用时 6 分钟，“实在”的一位老师，关注先学
5、后教，试水“预习”之道，讲明确将及时，讲可操作和合作。是啊！哪有多快好省地建设社会主义的美事，那不成了大跃进。要想课堂高效，我们是要做点什么的，或者叫只有教师增负才能换来课堂的高效，物理界永远信奉能量守恒定律；11 号朱微微，用时 8 分钟，是现场抽定的，开场逗你玩，幽默开朗，切入正题风风火火，引用案例有血有肉，原来这是她曾经一个课题相关的信息，更加让我坚定了这句话：我听过了就忘记了，我看过了就记住了，我做过了就理解了 。12 号王莉，用时 6 分钟，也是现场抽定的，但她讲的津津有味，信手拈来，讲练习设计、将评价方法，我想说实在的，没有台下十年功哪有台上十分钟。78 位老师在这个秋天的夜里齐聚 xx 小学会议室 2 小时30 分，辛苦！收获果实，幸福！用辛苦换来的幸福才是是真幸福。我为学校有这样的氛围感到高兴，我们的明天虽有冷空气南下（天气预报） ，但丝毫没有畏惧，那是秋天的美丽。
