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1、1美丽大花瓶美丽大花瓶教学设计教学设计204 班班 冯婕冯婕一、教学内容：广东岭南美术出版社第四册一、教学内容：广东岭南美术出版社第四册我们的大花瓶我们的大花瓶 。二、教学目标：二、教学目标： 1、掌握相关的知识与制作技能。 2、感知对称剪纸和阴刻剪纸。 3、感知古陶瓷花瓶造型美、装饰美的特点。 4、能用对折的方法剪出有装饰花纹的具有自己特色大花瓶。三、教学要点：三、教学要点： 探讨对称剪纸和阴刻剪纸的方法，剪出有花纹图案，造型美观的大花瓶。四、教学难点四、教学难点： 感知古陶瓷的审美价值，能用阴刻剪纸方法设计。五五、课前准备、课前准备 1、花瓶实物、课件、画笔、剪刀、胶水、各种色纸。六、教学
2、流程设计：六、教学流程设计： （一）、组织教学（检查学习用具）（一）、组织教学（检查学习用具） （二）、导入（二）、导入 师：同学们看老师手里拿的是什么东西？（老师拿出准备好的花瓶） 师：谁能够说说这个花瓶它有什么作用？花瓶的作用可以：饮食、盛水、炊煮、插 花、装饰等实用美。 师：现在让我们一起来欣赏一些美丽的花瓶。 简单介绍陶瓷历史。 今天，老师就带大家一起来认识我们的美丽大花瓶。（点击课题，并且在黑板 上板书：美丽大花瓶。）（三）、欣赏（三）、欣赏 1、你觉得哪个花瓶是最美的？它美在什么地方？ 学生观察后回答。点明花瓶具有造型美、装饰美、对称美。 2、 教师进行小结：进行思想教育、爱国教育
3、：我国是世界上发明瓷器最早的国家， 远在新石器时代，我们的祖先已创造出美观、实用的彩陶。瓷器的发明是我们 中华民族勤劳、智慧的结晶。 3、找一找花瓶的外形有什么共同的特点？（点明）（四）、新授（四）、新授 1、仔细看课本，想一想花瓶由哪些部分组成？2花瓶是由：瓶口、瓶颈、瓶身和瓶脚组成的。 2、探讨花纹的形式美 找一找，文中哪些地方有月牙形和锯齿形的花纹？（点明阴刻剪纸） 学生找到之后指出来。 3、小结：月牙形和锯齿形这两种花纹是我国民间剪纸的传统技法，在剪纸中应用 非常广泛。像这种剪去中间的线条，靠周围的面来显示形象、神态的剪纸叫阴刻剪 纸。 4、谁能找出一个可以快速剪出对称形的花瓶的办法？
4、 学生互相探讨，并且请代表回答。 生：对称剪纸的做法：1、对折彩纸；2、用画笔画出半边图形。3、剪后展开。 5、师示范剪出完整的花瓶。 6 、师：同学们看明白了吗？自己想不想也制作一个啊？生：想。 师：好的，现在请大家大胆地制作出美丽的大花瓶吧。（五）、学生制作大花瓶，师巡回辅导，播放轻声音乐。（五）、学生制作大花瓶，师巡回辅导，播放轻声音乐。 1、教师提示： （1）、画稿与剪纸时要注意线条的连接。 （2）、注意保持教室卫生整洁，不要弄得教室里到处都是纸屑。 （3）、在剪纸的时候得注意安全，千万不要剪到小手。2、提出作业要求： （1） 、能剪出对称花瓶及简单的装饰花瓶。 （2） 、较高要求：能
5、剪出装饰美的花纹及对称式大花瓶。 （3） 、个性发展：能创造性地剪出与众不同的独特的对称式大花瓶及形式美的花纹 图案，创作与众不同的大花瓶。（六）、作业点评（六）、作业点评 1、学生作业自评，选出最佳的作业。将作品贴在黑板上进行展示。全班学生进行 评比。(1、造型美 、2、花纹美、3、对称美、4、创意美)（七）（七） 、课堂总结、课堂总结 我们这节课学习了民间剪纸艺术我们的大花瓶。刚才老师欣赏了同学们的 作品感到非常满意，同学们都很有想象力 ，并且大家都有各自的收获。希望我们 在今后的学习中继续发扬这种：多动手、勤动脑、善观察的优点,剪纸是我国最古 老的民间艺术之一，希望同学们能热爱这一民间艺术并将它好好的传承下去。
