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1、北师大版小学数学六年级上册北师大版小学数学六年级上册图案设计图案设计教学设计教学设计课题图案设计课型新 课教学目标1、经历运用平移、旋转或轴对称进行图案设计的过程，能运用图形的变换在方格纸上 设计图案。 2、结合图案设计的过程，进一步体会平移、旋转和轴对称在设计图案中的作用，体验 图形的变换过程，发展空间观念。 3、结合欣赏和设计美丽的图案，感受图形世界的神奇。重点结合欣赏和设计美丽的图案，感受图形世界的神奇。教学重难点难点结合欣赏和设计美丽的图案，感受图形世界的神奇。教学准备教师： 多媒体光盘 学生：直尺 三角板教学方法观察、操作、想象教师主导与学生主体活动设计教师主导学生活动设计意图一、创
2、设情境，引人入胜。欣赏 2008 年奥运会 会徽，提问与之相关的常识；上网浏览部分历届 奥运会会徽，思考这些图案的设计各有什么特点 并交流感受。 二、合作探究、自主探索1、欣赏图案：， 2、操作演示 媒体演示四花瓣的作图过程，教 师讲授四花瓣图案形成的基本知识。 三、尝试创作 作品互评展示学生所画的图案，就创意和构图 进行自评和互评。 完成课本第 35 页，练一练。四、小结 1、.结合生活中许多美丽的图案，让学生谈谈感 受和体会； 2、通过对一些简单图案的设计，学生有何收获？五、作业：请学生们完成两道习题： 欣赏 2008 年奥运会会 徽，回答相关知识，并说 说图案的设计有什么特点。 并能进行
3、简单的图形变换。交流讨论，构思独特且 有意义的图形。独立完成。 谈谈感受和体会；复习题目学习新课巩固练习板书设计图案设计北师大版六年级数学上册北师大版六年级数学上册图案设计图案设计教学反思教学反思这节课我巧妙地设置数学活动情境，如通过欣赏生活中美丽图案，激起学生对美丽图案的探究欲望，唤起学生制作图案的兴趣。通过小组合作探究、自由讨论，鼓励学生采用不同方法交流。培养了学生的团队合作意识以及想象力和操作能力，如让学生汇报花瓣图案分别是由哪个基本图形变换的来的？通过怎样的操作的来的？主动、探究、合作的学习方式贯穿始终，让学生在合作中学习，在学习中合作。创造了一个轻松、高效的学习氛围。锻炼了学生的创新能力和发散思维。如学生提出的几种花瓣图案的形成过程，锻炼了他们的发散思维，从各方面展开思考，为提高学生的综合能力打下了基础。不足之处：由于本班学生人数较多，课堂提问的面还不够广，教学中应注重学生数学语言表达能力的培养。鼓励学生勇敢发表自己的见解和善于倾听的良好习惯。如果课前要求学生用硬纸板剪一个花瓣图案的基本图形，课堂上探究花瓣图案形成过程时，借助剪得基本图形在方格纸上摆一摆、转一转，效果会更好。
