《xx图书活动方案(4篇)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《xx图书活动方案(4篇)（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、XXXX 图书活动方案图书活动方案(4(4 篇篇) )一、活动背景图书漂流，源于上世纪六七十年代的欧洲，读书人将阅读过的书，贴上特定的标签，放在公共场所，捡获此书的人可随意取走阅读，阅毕再将其放回公共场所或转给下一位漂友阅读，这样层层传递，让书籍不断漂流下去。没有借书证，不需支付押金，没有借阅期限。让每一本好书与大家共享，让“知识因不断传递而美丽” 。二、活动目的、意义分享藏书，播撒书香，传递文化，让书籍在流动中发挥作用，掀起读书热潮。三、活动时间XX 年 6 月XX 年 10 月四、活动对象公司全体团员五、图书漂流活动规则（1）每人每次限领取一本漂流书，要爱护书籍，精心保管，遵守漂流活动规则
2、。（2）阅读过漂流图书的团员，须在图书后的漂流图书登记表上记录读书日期、姓名及阅读感言。（3）图书放漂后，可自行“转漂” （将已经读完的书传给下一位，让其继续漂流下去或放回漂流站（员工书屋）换取其他图书） 。（4）漂友团（团员）可以自行“求漂” （对任意一本图书发出漂流请求） ，掀起和谐友善的读书热潮。六、活动流程1.活动宣传，图书收集、整理（6 月 15 日6 月 20日）（1）公布活动方案、网上宣传：神农米业共青团博客。（2）漂流图书征集：搜集准备图书进行漂流，并将书名等图书信息在博客上公布。（3）准备“图书漂流书签”和漂流图书登记表 。2.图书漂流及推广（6 月 21 日10 月 30
3、日）在漂流图书中放置“漂流标识书签” ，在尾页粘贴“漂流图书登记表” 。集中漂流图书后，团员可以选择自己喜欢的图书，阅毕可传给下一位，也可放回漂流站。3.活动结束（10 月 31 日）图书漂流活动结束后，及时将漂流图书归还至漂流站（员工书屋） 。根据漂流书上的传阅记录，统计大家最为喜爱的书籍，并在博客上公布结果，供大家借鉴交流。图书馆宣传月活动方案策划书 XX 图书活动方案（2） “移动杯”三明学院第三届图书馆宣传月活动策划书一、活动时间：xx 年 10 月 12 日11 月 6 日二、活动主题：新形象、心服务、馨感觉三、活动内容及日程安排时间活动内容活动地点10 月 12 日开幕式暨图书漂流
4、活动启动仪式；图书馆工作委员会二届一次全体会议图书馆大厅图书馆会议室10 月 12-30 日信息检索技能竞赛10 月 16 日、10 月 23 日数资源利用讲座图书馆学术报告厅10 月 1211 月 6 日“你选书我付款”图书荐购活动市新华书店越洋书城邮政书城10 月 1210 月 30 日“我眼中的图书馆”摄影比赛图书馆10 月 17 日、10 月 24 日影视欣赏图书馆学术报告厅移动主题活动图书馆11 月 6 日“我与图书馆”读书演讲比赛、颁奖仪式暨闭幕式图书馆学术报告厅图书馆xx 年 10 月 10 日图书馆宣传月活动策划书 4 月 2 日“国际儿童图书日”主题活动方案 XX 图书活动方
5、案（3） 一、活动目的：4 月 2 日是“国际儿童图书节” ，一方面为了纪念著名童话作家安徒生，另一方面为了提倡多读好书，多读有益的儿童读物并能通过读书活动与同龄人交流读书心得，建立友谊，并且通过捐出一本自己读过的好书送给贫困山区的同龄人，为“知识扶贫”献一份微薄的力量。二、活动内容：1、一次国旗下讲话。2、每位同学在一周内选择一本好书仔细阅读，并学会做好一份读书笔记。3、读后感展评。4、捐出一本好书与同龄人共享读书之快乐。绿色钦小图书跳蚤市场活动方案 XX 图书活动方案（4） 好书绿色漂流 分享欢乐无限绿色钦小图书跳蚤市场活动方案为迎接 4 月 23 日世界读书日，激励学生们爱书读书，促进学
6、校与家庭、学校与社区之间的紧密联系,提升孩子们的综合实践能力，特于 4 月 23 日（周一）开展“好书绿色漂流分享欢乐无限绿色钦小图书跳蚤市场活动” 。一、活动意义：1、培养学生处理旧书和选择书籍的实践能力；2、活动中，学生以书会友。培养学生之间团结协作的精神、与人沟通协调的能力；3、给学生提供图书交换的时间和空间，拓宽图书流通的渠道，学会资源共享。4、为威海市创办“国家环保安全城市”做贡献，分享绿色理念，倡导低碳生活。二、活动地点、对象及时间：活动地点：钦村小学操场活动对象：全体师生。活动时间：XX 年 4 月 23 日（星期一）下午 12:30-3:00。三、 活动口号：我的“市场”我做主
7、，我到“市场”淘好书。四、活动过程：（一）策划准备阶段1、个人搜集整理各班主任利用班队会时间发动学生拿出至少一本（数量没有要求）对自己已经没有使用价值，但曾经和父母进行过读书交流并对自己产生过帮助的书进行售卖。售卖对象是学生家长及学校同学。同时请学生统一在书的右上角写好班级、姓名、最低售价，并制作 1-2 张随书附赠的“亲子阅读漂流卡” （卡上可撰写书的内容、推荐信息、爱书名言、与父母读书的感受、对下任图书主人的期望及良好祝愿、亲子个性签名、联系方式等内容，页面丰实美观为宜） 。 （样例见附件） （此项自愿）2、全班汇总分类活动以班级为单位，每班分成 5 个小组，每组挑选一位图书导购员负责登记
8、（防止操作起来混淆，可在每个小组内推选一位图书导购员，图书导购员负责推荐和销售图书） ，登记力求详细具体，如书名、所有人、原价、现价、最低价等，如能将登记的图书加以分类处理则更好。 （售价要是整数，便于计算和找零）3、填写登记表各班自行设计活动方案，填写图书交流登记表 。（样例见附件）4、制定营销策略以班级为单位策划活动过程，为了更好地销售图书，全班同学可共同制定营销策略（如消费者为上、耐心推荐、随机应变、特色介绍、广告效应、打折促销等） 。5、发放家长邀请函。每班邀请 10 名家长参加。本周三将邀请函下发。周四收上家长的回执。 （邀请函留给家长，留作签到之用）如果有家长不能参加，则发给另外的
9、学生。保证每班都有 10 名家长参加。 （邀请函活动后要上交）6、活动当日，学校提供场地，给每班一张桌子，一块班级名称标牌（自行到体育组领取）其他事宜，如摊位的布置（摆地摊还是别的）营销的手段（制作招牌、吆喝、放音乐、搞促销） ，全由同学们根据本班情况自主安排，学校不做统一要求。7、拍卖图书所得的资金，全部用于各自班级或个人，可自主购买新书，也可倡导充实班级图书角。（二）具体实施阶段（下午 12:30-2:30）1、12:30，各班级带好中队标牌和自备的展览工具，按时到达升国旗地点。 （不带凳）2、12:45 主持人介绍活动目的、意义。营造书市氛围。3、主持人宣布交流会正式开始。然后广播开始放
10、富有书香氛围的音乐。书市交流开始。售书、购书、换书、说书开始。4、各级部拍好本级部的活动过程照片。5、相关教师要始终在场，确保学生安全，并适当指导学生的售书、购书及换书活动。6、活动结束后，各班做好场地卫生清理工作。（三）活动总结阶段（下午 2:30-3:00）1、2:30，各班回教室，了解活动开展情况，并做好及时评价。2、搭建资金分理平台。图书交流会学生个人所得可以捐给班级充实班级图书角，也可用于自己买书。3、各班就此项活动开展征文比赛，围绕读书活动，写写自己的所见所闻所感。每班选 10 份作文，誊抄在 300 格稿纸上，交教导处。凡是作文较好的学生，语文老师都可以给他们的亲子阅读适当加分。
11、班级可将优秀作品上传到班级博客。五、活动要求1、学生所带的书刊必须通过家长同意，班主任把关，保证学生和家长有书可淘，淘到有质量的书。 （老师们家里有这样的书也可以责成班级学生帮助售卖。 ）2、学生可视年级、家庭情况自备一些钱用于买书。建议：每个学生带钱不超过 50 元，尽量带零钱。3、各班学生应在班主任的带领下，做好本班售书点的售书、登记、收款工作（每班可组成售书小组，学生轮流售书，轮流出去淘书。 ） 。4、活动期间，要充分发挥学生的自主性与独立性，教师作适当指导。班主任要协助队员合理挑选书籍，特别是低年级的队员，要指导他们正确购书换书，关注和处理好在交易过程中出现的意外问题，特别提醒学生保管
12、好自己的钱物。5、活动结束后，各中队要进行认真总结，表彰在活动中表现突出的队员，使每个孩子通过活动有所收获，同时增长与人交往的社会实践能力。6、德育处安排执勤老师和同学全程执勤，从组织秩序、卫生维持等方面进行评价打分，结果计入“优秀班级”的评选。各班摊位位置：北4、1 5、44、2 5、3西 4、3 5、2 东4、4 5、13、1 3、2 3、3南温馨提醒：1、书桌 11 张（每个班级一张） 、室外音响设备、条幅：于主任条幅内容：好书绿色漂流 分享欢乐无限绿色钦小图书跳蚤市场活动2、搜富有书香氛围的音乐，并在书市中播放：田玮老师3、整体摄像：鞠洪艳各年级摄像：年级组长安排、各班主任拍自己班级活动场景，发至博客4、家长团队：班主任负责5、协调安排场地：贺丰老师6、班主任和副班主任全程参与，协调配合。活动后组织学生打扫好场地卫生。活动后上交：1、家长回执、家长邀请函、家长签到表2、图书交流登记表3、每班交 10 份优秀作文。誊抄在 300 格稿纸上。附件一：（此项为锻炼学生语文能力，自愿）爱书的人，我们想对你说：亲子签名区：我们的联系方式：附件二：（此页可多次打印）绿色钦小图书交流登记表年 班共售出图书（ ）本 总成交价：序号姓名书名原价现价成交价备注
