《人教版教学课件DNA的复制》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版教学课件DNA的复制（21页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、温故知新： DNA的基本组成单位是 ，根据 的不同可分为 种。 2.DNA双螺旋结构的特点有哪些？碱基之间遵循什么原则？,脱氧核苷酸,4,两条链 反向平行 双螺旋 脱氧核糖和磷酸交替连接排列在 外侧，构成基本骨架 碱基通过氢键形成碱基对，排列 在内侧，遵循碱基互补配对原则,碱基,瞧! 我们爷俩长的，咋就这么像呢？,小样! 我们爷俩才是传奇！,第三节： DNA的复制,阅读课本P52：,（一）提出问题：,DNA是怎样进行复制的？,一、探究DNA的复制的方式,（二）作出假说: DNA是半保留复制,（三）演绎推理：亲子代DNA的组成,半保留复制,全保留复制,问题1:如果要在实验中直观地区别母链或子链,
2、可以采取什么办法？,同位素标记法,（四）验证实验（半保留复制）,1.将大肠杆菌培养在含15N的培养基上生长。,2 .使大肠杆菌DNA分子的14N成为15N。,3 .把含15N的大肠杆菌收集起来，洗去菌体外面的15N，并把它们转移到14N的培养基上生长，繁殖。,15N,14N,密度大,密度小,密度梯度离心法,15N/15N-重型DNA(全部),15N/14N-中型DNA(全部),15N/14N-中型DNA(1/2),14N/14N-轻型DNA(1/2),半保留复制,15N/15N-重型DNA(全部),15N/15N-重型DNA(1/2),15N/15N-重型DNA(1/2),14N/14N-轻型
3、DNA(1/2),全保留复制,子一代,子二代,亲 代,14N/14N-轻型DNA(1/2),全重,全中,14N/14N,15N/14N,15N/15N,亲代 子一代 子二代,轻,中,重,（五）得出结论:,DNA复制的方式： 半保留复制,【小结】,提出假说,演绎推理,验证假说,假说演绎,（2）DNA复制是半保留复制,（3）根据假说演绎复制后子代DNA可能的情况,（4）设计实验进行验证,（1）DNA是如何进行复制的？ 提出问题,（5）DNA复制方式是半保留复制 得出结论,1、概念： 2、场所： 3、时期：4、条件5、复制过程： 6、复制特点 7、准确复制原因8、复制的生物学意义：,有丝分裂间期、减
4、数分裂第一次分裂的间期,模板：,原料：,能量：,酶：,DNA的两条母链,游离的脱氧核苷酸（A、G、C、T）,ATP,DNA解旋酶、DNA聚合酶等,DNA双链提供精确的模板,（1）边解旋边复制,（2）半保留复制,细胞核（主要）、线粒体、叶绿体,解旋合成互补子链形成子代DNA,碱基互补配对原则,P54,三、DNA分子复制的过程（P54）,复制过程:,解旋酶催化（氢键断裂）,解旋：,模板,（在DNA聚合酶的催化下，利用游离的脱氧核苷酸进行）,复制:,以母链为模板进行碱基配对,母链（旧链） 子链（新链）,子代DNA:,同时进行(边解旋边复制）,边解旋复制,半保留复制,多起点复制,基础训练,1下列关于D
5、NA复制过程的正确顺序是 （ ）互补碱基对之间氢键断裂互补碱基对之间形成氢键DNA分子在解旋酶的作用下解旋以解旋后的母链为模板进行碱基互补配对子链与母链盘 旋成双螺旋状结构。A. B.C. D.,D,2DNA复制的基本条件是（ ）A模板，原料，能量和酶 B模板，温度，能量和酶C模板，原料，温度和酶 D模板，原料，温度和能量,A,3DNA分子复制能准确无误地进行原因是（ ）A碱基之间由氢键相连BDNA分子独特的双螺旋结构CDNA的半保留复制DDNA的边解旋边复制特点,B,分子复制的计算：,一个亲代DNA分子经 n 次复制后，则,（）DNA分子数,子代DNA分子数：,含亲代母链的DNA分子数：,不
6、含亲代母链的DNA分子数：,2n个,2个,2n-2个,规律 总结,分子复制的计算：,一个亲代DNA分子经 n 次复制后，则,（2）脱氧核苷酸链数,子代DNA分子中脱氧核苷酸链数：,亲代脱氧核苷酸链数：,新合成的脱氧核苷酸链数：,2n+1条,2条,2n+1-2条,规律 总结,能力应用,一个有N15标记的DNA分子放在没有标记的环境中培养,复制5次后，子代DNA分子中：被标记的DNA分子占DNA分子总的 。 含14N的DNA分子有 个,1/16,32,分子复制的计算：,（3）消耗的脱氧核苷酸数,若一亲代DNA分子含有某种脱氧核苷酸m个，则经过n次复制后需要消耗该脱氧核苷酸个数为： 第n次复制后需要消耗该脱氧核苷酸个数为：,m（ 2n-1）,规律 总结,m（ 2n-2n-1）,某DNA分子共有a个碱基，其中含胞嘧啶m个，则该DNA分子复制3次，需游离的胸腺嘧啶脱氧核苷酸数为（ ）,A.7（a-m） B. 7（a/2-m） C. 8（a-m） D.8（2a-m）,B,第3次，需游离的胸腺嘧啶脱氧核苷酸数为？,4a,能力应用,
