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1、21周初三语文 周末综合模拟题答案,一、1、C 2、B 3、C 蛛丝马迹：贬义，比喻事情所留下的隐约可寻的痕迹和线索。闲言碎语：在人背后说长道短，搬弄是非的话。也指说闲话。浓墨重彩：用浓重的墨汁和颜色来描绘。形容着力描写。良莠不齐：好人坏人都有，混杂在一起。,4、C。 A句“非常”“雪白”重复； B句缺少主语； D句两面对一面。 5、D 6、A 7、D 8、C,二、欲辨已忘言2、娇儿恶卧踏里裂 3、狐裘不暖锦衾薄 4、玉盘珍羞直万钱 5、瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。 6、落红不是无情物，化作春泥更护花。 7、八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。 8、山气日夕佳，飞鸟相与还。 9、北风卷地白草折
2、，胡天八月即飞雪。 10、安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。,、“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”： 好像一夜之间，春风忽然吹来，千万株梨花顿时盛开。运用比喻，清新而贴切。写出了边塞特有的奇异风光，又表现了诗人化苦为乐、积极向上的乐观情怀。,这句话的意思是：不因为外物好坏和自己得失而或喜或悲。发表议论，抒发作者旷达胸襟，并告诉我们一个道理，那就是无论面对失败还是成功，都要保持一种豁达淡然的心态。,3、如何理解 “不以物喜，不以己悲”？,四、课外文言文： 1、平素（或“一向”，或“平时”） 到（共1分，每小题0.5分） 2、围绕“郭伋比约定的日期早到了一天，担心自己失信于孩子们，就在路边的野亭
3、里停了一夜，准备第二天和孩子们相见”回答即可。（共2分，围绕“担心自己失信于孩子们”回答即可得满分） 3围绕“郭伋是一个对儿童守信、亲切和蔼的人”回答即可。（共2分，能围绕“讲信用，喜爱儿童”回答亦可得满分）,汉代有一个叫郭伋的人，字细侯，茂陵人，担任并州太守，他对待百姓们素来广结恩德。到任后巡行部属，到达西河郡。有几百个小孩，每人骑了一根竹竿做的马，在道路旁迎拜。他们问太守什么时候才可以回来？郭伋计算了一下，把回来的日子告诉了他们。郭伋巡视回来，比预定的时间早了一天。郭伋恐怕失信，就在野亭里停下，等到了约定的日期才进城，可以说是守信用到极点了。,五、课外现代文阅读：（一） 生活中要懂得低头
4、1、论点：生活中要懂得低头,2、引发读者阅读兴趣引； 出本文论点：生活中要懂得低头； 作为事实论据充分有力的证明了论点。,3、(2分)答案：从在现实、错误、欲望、法律面前都需要低头，这四个方面来证明的。,4.(3分)答案： 【甲】： 【乙】： 【丙】：,（二）木笛 （一）（1）渲染了一种肃穆，悲壮的气氛。 （2）推动情节的发展 （3）表现人物性格。烘托主人公朱丹纯洁高尚的民族情感和民族精神，凸现了少年儿童心灵的洁白无暇。,（二）文章中写朱丹“一身黑色云锦衣衫”，运用外貌描写，暗示朱丹对南京大屠杀死难同胞的深切悼念，“小心谨慎地从绒套中取出木笛”运用动作描写（细节描写），表现朱丹对民族音乐的挚爱
5、。,（三）（1）木笛作为全文的线索，结构全篇。（2分） （2）突出中心，从朱丹吹奏出的笛声中，让读者不仅感受到朱丹出色的音乐才华、更感受到他崇高的民族精神。（3分）,一、表达方式： 记叙、描写、议论、抒情、说明 二、修辞方法： 比喻、拟人、夸张、对比、对偶、反复 三、写作手法补充： 欲扬先抑、托物言志、 正面侧面描写、动静结合、 联想与想象（虚实结合）、铺垫、 伏笔、过渡、照应、对比、衬托、 反衬、以小见大、卒章显志、,（四）不做作（1）大师可能是想考验一下他，是否能坚持自己的原则，在他的身上是否真的有那种“流失的民族精神“存在。 （2）开始时大师觉得朱丹这样做是对自己的不敬，但事后一想，这是一位很难得的青年，既有出色的音乐才华、更有崇高的民族精神，因而能够理解他，接受他。,做作： （1）大师当时已知道那天是南京大屠杀纪念日，如果能理解，当时就能理解，不必等到最后。 （2）大师后来的转变没有契机，显得突出其来，是文章一败笔。（言之有理即可，不必拘泥答案）,
