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1、算法案例,（第四课时）,排序的算法,将下面数字按由小到大的顺序排列,8，3，2，5，9，6,方法1：,S1：比较第2个数与第1个数的大小，并排序得3，8,S2：将第3个数与S1中的数比较，插入适当的位置，得到 2，3，8,S3：将第4个数与S2中的数比较，并插入适当的位置，如此继续下去，直到把最后一个数插入到上一步已排好的数列的合适位置为止，得到：,2 ，3， 5， 8,2 ，3， 5， 8 ，9,2 ，3， 5， 6 ， 8 ， 9,S4：,S5：,排序的算法,将下面数字按由小到大的顺序排列,8，3，2，5，9，6,方法1：,过程演示,开始,排第1次,排第2次,排第3次,排第4次,排第5次,
2、排序的算法,将下面数字按由小到大的顺序排列,8，3，2，5，9，6,方法2：,S1：用第1个数与第2个数比较，若前者小则两数不变，否则，交换这两个数的位置。,S2：按这样的原则，比较第2个数和第3个数，前者小则两数不变，否则，交换这两个数的位置直到比完最后两个数。（称为“一趟”）,S3：如果前一趟的比较中交换的次数为0，说明排序已完成，否则回到S2。,根据题意，一趟后的结果是什么？,为什么说前一趟的比较中交换为0次时，排序完成？,3，2，5， 8， 6 ， 9,排序的算法,将下面数字按由小到大的顺序排列,8，3，2，5，9，6,请将每一趟的结果写出来,第1趟,该趟中交换的次数为_次,4,排序的算法,将下面数字按由小到大的顺序排列,8，3，2，5，9，6,请将每一趟的结果写出来,第2趟,该趟中交换的次数为_次,2,排序的算法,将下面数字按由小到大的顺序排列,8，3，2，5，9，6,请将每一趟的结果写出来,第3趟,该趟中交换的次数为_次，,0,所以排序的结果为：,2，3，5，6，8，9,练习：,1、根据前面的介绍阅读课本P32的例3，并完成图1.3-6的填空,课后作业,课本P38的习题1.3第2、3题,
