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1、晓出净慈寺送林子方杨万里,毕竟西湖六月中风光不与四时同接天莲叶无穷碧映日荷花别样红,小 池 杨万里,泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。,出淤泥而不染 濯青莲而不妖 中通外直 不蔓不枝,荷塘月色,朱自清,走近朱自清,朱自清，生于光绪二十四年十月初九( 1898年11月22日)，卒于1948年8月12日。原名自华，号秋实，取“春华秋实”之意，为勉励自己在困境中不丧志，不灰心，保持清白，不与坏人同流合污，便取楚辞卜居，“宁廉洁正直以自清”中“自清”二字，改名“朱自清”，字“佩弦”。籍贯浙江绍兴，生于江苏海宁。著名诗人、作家、教授、民主战士。毛泽东称他“表现了我们民族的英
2、雄气概”。,朱自清（19001948）,主要作品有： 雪朝（诗集）1922 踪迹（诗与散文）1924 背影（散文集）1928 欧游杂记（散文集）1934,散文名篇 春、绿、背影、 威尼斯、匆匆 荷塘月色（1927.7）、 桨声灯影里的秦淮河,朱自清故居在今扬州城安乐巷27号，大门朝东。进门北向，有小院一区，内有客房两间，乃朱自清的住处。此宅二道门内，有上堂屋三间，下堂屋三间和两侧厢房，系朱自清的父母及姐妹们的住所。而今房屋保护良好，环境雅静，已列为扬州市级文物保护单位。如今，朱自清故居内陈列着朱自清曾经使用过的部分家具、朱自清著作及一些实物照片，正屋内还有朱自清塑像。1992年10月，朱自清故
3、居正式对外开放，江泽民总书记亲笔提写了“朱自清故居“的挂牌。,1978年秋，清华大学纪念朱自清逝世三十周年时，将原清华园内的古亭命名为“自清亭”，以示纪念。,清华园中的荷塘,近春园（朱自清荷塘月色原址）,荷塘：指朱自清先生当时任教的北京清华大学清华园里的荷花池，是本文所要描绘的特定处所。,月色：月光。点明了时间,是一个有月亮的夜晚。月色是文章描绘的中心，它是作者心目中向往、追求的和谐宁静的境界。,题解,荷塘月色,第一部分观荷缘起 （不宁静静）,第二部分荷塘月色 （静受干扰）,第三部分月下遐思 （想象动态）,第一段：月夜独游荷塘的时间地点和缘由（心境：颇不宁静）,第二段：通往荷塘的小路、树木、月
4、色,第三段：行在小路时的感受（心境的转折 由不宁静渐渐平静而自由，方可仔细观察荷塘的夜景）,第四段：荷塘美丽的景色（极细腻的文笔描写荷叶、荷花、微风吹拂过荷塘的景象）,第五段：月光下荷塘的景象与气氛,第六段：荷塘四周的景物（以蝉和蛙的吵闹作一转折）,第七段：联想古代江南采莲的旧俗（由荷塘的色联想到江南采莲时的流风余韵，热闹喧哗的场景与此时幽静荷塘形成对比。）,第八段：在思乡与遐想中踱回家门（由江南采莲想到家乡而行至家门口，迎接他的仍是一片寂静。）,读文章，理结构,画面美丽气氛宁静格调雅致,思考题：本文写了作者的一次月下散步的经历,作者为什么深更半夜的时候去月下散步呢?用原文中的话回答。,-心里
5、颇不宁静,文眼,朱自清为什么心里不宁静呢?,-要联系当时的时代背景,本文写于1927年7月，正是白色恐怖笼罩中国大地的时候。在此之前，朱自清作为“大时代中一名小卒”，一直在呐喊斗争，但是在“四一二”政变之后，他从斗争的“十字街头”消失，钻进古典文学的“象牙之塔”了。他毫不掩饰地表白这种思想的变化：“在旧时代正在崩坏，新局面尚未到来的时候，衰颓与骚动使得大家惶惶然只有参加革命或反革命，才能解决这惶惶然。不能或不愿参加这种实际行动时，便只有暂时逃避的一法在这三条路里（指政治上的左中右三条路编者），我将选择哪一条路呢？我既不能参加革命或反革命，总得找一个依据，才可以姑作安心的过日子我终于在国学里找着
6、了一个题目。”（哪里走）,时代背景,1927年4月12日，蒋介石发动反革命政变，大肆屠杀共产党人，使国家人民陷于水深火热之中。作为一个还没有掌握马列主义的知识分子，作者既对现实不满，又无法理解这样复杂的斗争形势，做不到投笔从戎,拿起枪来革命,于是“心里颇不宁静”，在夜深人静的时候忽然想到荷塘去，找一个幽静的环境平息自己心中的不平静。他在一封信中这样写道：“这几天似乎有些异样，像一叶扁舟在无边的大海上，像一个猎人在无尽的森林里心里是一团乱麻，也可以说是一团火。似乎在挣扎着，要明白些什么，但似乎什么也没有明白。”,时代背景,现实,带门出去,走在路上,月下荷塘,塘上月色,江南旧俗,推门进来,塘的四周
7、,颇不宁静,淡淡喜悦,淡淡哀愁,淡淡喜悦,淡淡哀愁,无限慨叹,惦记江南,无法回避,幽雅宁静朦胧,文章的线索：,暗线：情感变化（情感）,明线：空间变化（游踪）,（圆形结构）,出门,不静,求静,出静,得静,小径,归来（联想）,荷塘,淡淡的喜悦,淡淡的哀愁,文章起句点明夜游荷塘的缘由。透露出作者在白色恐怖重压下的心境，奠定了全文情感基调，领起下文。后三句紧接着由此自然地破题，点出“荷塘”与“月色”。,赏析课文第一部分,1、这几天心里颇不宁静。,2、今晚在院子里坐着乘凉，忽然想起日日走过的荷塘，在这满月的光里，总该另有一番样子吧。,作者在苦闷惆怅心情的驱使下，寻找“另有一番样子”的荷塘月色，表示了对自
8、由美好的向往。 文章从心情写起，带进题目所制定的范围：晚上（时间），荷塘（地点），月色（情景）。,这是第一段，点明了作者颇不宁静的心境，暗寓作者内心倾慕荷塘月色同丑恶的和黑暗社会的矛盾，交代了作者独游荷塘的时间、地点和缘由。接下来我们读赏一下第二自然段。,1、荷塘四周的景色是怎样的？,沿着荷塘虽然月光也还是淡淡的。,2、沿着荷塘，是一条曲折的小煤屑路。这是一条幽僻的路；白天也少人走，夜晚更加寂寞。,这一句实写沿着荷塘的曲径。分号后以两个并列的分句就“白天”和“夜晚”两个时间的情况说明分号前分句所说的“幽僻”，这是虚写。“曲折”、“幽僻”、“寂寞”等词的运用，都服从题目所确定的内容要求。作者不说
9、自己内心寂寞，而说路的寂寞，把自己的寂寞寄于“幽僻”的路上，这是移情于物的写法。,这一句又实写树木。写荷塘前，先写荷塘四周的景色，勾勒荷塘的轮廓。 作者将“蓊郁”重叠写成许多树“蓊蓊郁郁”在荷塘四面，加强了夜晚的寂寞、荷塘的幽僻和心情不宁静那种情景交融的气氛。,3、荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的。路的一旁，是些杨柳，和一些不知道名字的树。,写月色前，先写没有月光的晚上。“阴森森” 与上文的“蓊蓊郁郁” 照应，另一方面又反衬出下文的“淡淡”的月光，“难得偷来片刻逍遥”的喜悦夹杂着淡淡地哀愁。以上两句实虚结合的描写，渲染了荷塘幽僻阴森的氛围，这是与下面一段作者直抒胸臆的文字完全一致的，是作者追求
10、宁静的精神状态的艺术反映。,4、没有月光的晚上，这路上阴森森的，有些怕人。,再在上文描写的基础上，作者用一句话赞美月光，点明荷塘月色的特色是“淡淡的”，这就定下了全文的基调。,5、今晚却很好，虽然月光也还是淡淡的,这一段，虚实结合，总写荷塘月色。寥寥几笔，勾勒荷塘四周环境，为下文具体细致地描绘荷塘月色作了铺垫。,读赏第三自然段思考：作者“心里颇不宁静”的原因是什么？,描写独游荷塘的姿态神情。( 悠闲超然，照应下文“自由”）,“到了另一世界里”暗示与白天的世界不同。“平常的自己”指不满现实又无法逃避现实矛盾所困扰的苦闷忧愁的自己。“另一世界”指超脱了苦闷忧愁的自由美好的世界。这里作者一说平常身不
11、由己，目下暂得宽余，流露出希望借欣赏眼前幽静淡雅的景色来摆脱心中苦闷的情感。,3、我爱热闹便觉是个自由的人。,“觉”可看出，作者并没有真正成为“自由的人”。“自由”一词体现了对现实不满以及超脱现实的渴望。再一次暗示自己独处月下于白天不同，说明现在自由，而白天没有自由。这里，再说平常身不由己。,2、这一片天地好象是我的到了另一世界里。,1、路上只我一个人，背着手踱着。,4、白天里一定要做的事，一定要说的话，现在都可不理。这是独处的妙处，我且受用这无边的荷香月色好了。,作者在夜阑人静的深晚踱游幽僻的荷塘，再三感慨自己平时不得自由，流露出对当时黑暗社会的不满但又感到孤独、寂寞的心情。把这些和文章开头
12、的那句话联系起看，作者那种在白色恐怖重压下不得自由的苦闷，那种在白天里被逼着做事、说话的难堪处境跃然纸上。,“受用”一词准确地写出了作者得到这块难得的“乐土”时的情景。此句中作者情感起了变化，流露出压抑,不自由的作者暂得解脱暂得逍遥暂得宽余欣赏荷塘月色的淡淡喜悦。这淡淡的喜悦和上文表现出来的潜藏作者心底很难倾吐的淡淡哀愁，交织成一片薄薄的烟雾，笼罩在下文那幅诗情画意的荷塘月色上。结构上是下文描写荷塘与月色的引领。,这一段，抒发月下独处的自由感，表达了作者对那种不愿如此又不得不如此的生活的厌弃和对“白天”的尘嚣的不满，暗示文章开头“心里颇不宁静”的原因。,以上第一、第二、三两段合成全文第一部分，
13、写观荷缘起。交代月夜独游荷塘的时间、地点和缘由。（心境：颇不宁静）小径漫步，勾勒出了荷塘轮廓，抒发月下独处的感受。,读赏课文第二部分,作者怎样多角度描摹荷塘美景？,写景层次：荷叶-荷花-荷香-荷波-流水,写景顺序：由近及远、由上而下的空间顺序由静到动,写景方法：,1、动静结合,3、巧用修辞,朗读第四段，思考,2、精用叠词,作者在描写荷塘月色时都用了哪些修辞？,1、比喻（博喻）,2、拟人,3、通感,舒展，旋转的动感， 亭亭玉立，灵动飘逸 柔美的风姿,荷叶,亭亭的舞女的裙,（比喻）,曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子，叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。“曲曲折折”的描写 ，为下文写荷叶、写荷花、
14、写荷香、写荷波铺开了场面。“弥望”和“田田”这两个词是就荷塘的广度看，写荷叶之多与“曲曲折折”相承。“像亭亭的舞女的裙”，亭亭玉立，使人联想到她一旦翩翩起舞婆娑婀娜的丰姿。,层层的叶子中间，零星地点缀着些白花。先写荷花的颜色。白花点缀在绿叶之中，白绿相间，鲜艳欲滴。在写荷花之前先用叠字“层层”，写出荷叶茂密的深度。“点缀” 一词，表明“荷花”是“零星”地开着，如果满处都是，就不能用这个动词了。,有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵儿的,正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人,有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星。,“袅娜”,“羞涩”，将这两个用来描写女
15、子姿态和神情的词语用在花身上，形容荷花妩媚多姿，赋予了物以灵动的生命力。以“明珠”、“星星”作比，不仅写出了荷花的银白色，而且写出了它光华闪耀的样子；不仅是对荷花作客观的实录，而且倾注了作者喜爱荷花的主观感情。把荷花写作“碧天里的星星”与上文写荷花点缀于层层绿叶中间是一致的。“一粒粒”，是接在数词“一”后物量重叠，有相当多的意思，于上文的“弥望”、“田田”这些表示多的词相协调。“星星”是活跃于口语的单音名词的重叠，正好是“一粒粒明珠”的进一步描写。,荷花,有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵儿的,正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人,拟人,比喻（博喻）,博喻手法的运用,闪闪发光 忽明
16、忽暗,晶莹剔透 冰清玉洁,纤尘不染 优雅高贵,为什么此处要用博喻手法来修饰荷花？,.博喻：用两个或两个以上的喻体从不同角度反复描绘说明同一个本体的比喻句,.用博喻写出了月光下的荷花的各种姿态，形象生动.,微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。“缕缕”近于“一丝丝”，给人以飘渺的感受，恰与渺茫的歌声吻合，形成了本体和喻体。作者以声之渺茫悠扬，状味之幽雅淡远，实在是绝妙的佳喻。这种感觉之间相互沟通和感觉之间能够移借的修辞手法从比喻中划分出来称之“通感” 或“移觉” 。清香变为歌声，就把嗅觉转化为听觉，使很难描摹的感觉具体化。此句是嗅觉向听觉转移。“缕缕清香”与“渺茫的歌声”在时断时续、若有若无、清淡缥缈、沁人心脾等方面有相似之处。但“渺茫的歌声”不是单纯的陈述说明，“清香”与“歌声”同属美好的事物，两个优美的意象叠加在一起，扩大了意境的内涵，使意境变得更加优美。而且将“清香”比喻成远处的“歌声”，也烘托出环境的优美。,
