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1、,向兄弟学校同行学习， 向沙田中学同学问好！厚街中学 卢国成2007.1.16,考场作文最可怕的是什么？,偏题、走题！,考场作文最无奈的是什么？,做“无米之炊”，尤其是不能做“有米之炊”。,一组串台词的启示 ,有一位著名歌手，最擅长演唱我的中国心。我们能分别为主持人设计一段串台词，把他请上各种晚会的舞台吗？,中华民族从来就不缺乏凝聚力，越是危急时刻，我们胸中那颗中国心跳动的节奏就越加铿锵有力。(下面请听我的中国心) 举国同心，抗击“非典”的誓师大会。,奥林匹克的熊熊圣火召唤着我们，带着希望、带着勇气、带着一颗中国心，让我们一起出征雅典！(下面请听我的中国心) 欢送中国奥运代表团出征雅典奥运会,
2、今天是你五十五华诞，我们的共和国，让儿女们为你献上最美好的祝福，还有一颗滚烫的中国心。(下面请听我的中国心) 庆祝中华人民共和国建国五十五周年,印度洋的巨浪冲垮了我们邻舍的家园，让我们伸出热情的援助之手，献上真诚的中国心和中国情。(下面请听我的中国心) 文艺界为印度洋地区海啸的赈灾义演,佳节倍思家，天涯共此时。此时此地，我们的心跳动着同样的节拍，让我们同唱一首中国人心中的歌。(下面请听我的中国心) “同一首歌”2005年春节华盛顿专场,黄山黄河不会忘记卢沟桥的炮火，长江长城依旧牢记南京城的血痕，国耻，永远铭刻在中国心头！(下面请听我的中国心) 纪念中国人民抗日战争胜利六十周年,启示一：不变的材
3、料可以应对万变的话题作文。,启示二：材料跟着主题走，表述围着中心转。,熟悉的地方有风景 巧用素材，成就佳作,牵线搭桥 照应点破（盘活素材的关键）话题或话题关键词 照应点破 作文标题 切题 中心论点或分论点,基本方法：,话题：位置与价值晋代田园诗人陶渊明也曾热衷于官场，想在仕途上一展自己的抱负。但当他做了彭泽县令，了解到官场的黑暗以后，便毅然辞官归隐，“羁鸟倦旧林，池鱼思故渊”，他还是喜欢“采菊东篱下，悠然见南山”的生活，从此躬耕农田，不问世事。（ ）。,他找到了自己的位置，实现了他的人生价值,例1：,一枝一叶一世界“但愿人长久，千里共婵娟” ，一轮明月，放射出悲天悯人的光辉；“料得年年肠断处，
4、明月夜，短松岗”，一排短松，守候着生死离别的深情。“人生如梦，一尊还酹江月”，一杯浊酒，凝结着壮志难酬的感慨；“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷”，一片沙洲，见证了孤苦无依的飘零；“小舟从此逝，江海寄余生”，一只小舟，带走了蝇营狗苟的烦懑；“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”，一袭蓑衣，织就了风吹雨打后的宁静,一枝一叶一世界，一词一句总关情。,例2：,脸 品东坡年轻时候的脸，你能读懂东坡将纵横透辟的议论，博大精深的才学，喷薄欲出的感情熔于一炉。我宁愿相信，残菊犹肯为他傲霜枝，只为看他傲视一切，不与世俗同流合污的脸神，我宁愿相信，红梅为他零落为他开，只为看他“竹杖芒鞋轻胜马”的脸神；我宁愿相信，映
5、日荷花别样红，只为妒他“照水红渠细细吞”的柔情脸神。东坡的脸或显款款柔情，红鬓沈腰，深情处红笺也黯然失色；东坡的脸或显朗朗豪迈，举酒嘱客，引弓时天狼心惊胆寒。品东坡的脸，犹如品 东坡的情，才情如海。,例3：,照应点破 话题：铭记与忘记是那个“采菊东篱下，悠然见南山”的隐士，是那个“但识琴中趣，何劳弦上声”的雅人，是那个“戴月荷锄归”的农夫，对！是他，是这享誉文坛百千年的陶渊明。他不愿“为五斗米折腰”，挂印归田园。 。,他忘记了官场的失意，忘记了仕途的不达，却铭记了世人的愿望，写出了心中的圣地桃花源,李白终生仕途不顺，屡遭排斥，可是他依旧是一个“五花马，千金裘，呼儿将出换美酒”的豪情万丈的诗仙!
6、 “安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，流传百年，世人称赞，他又胜过了多少苦苦追求一官半职，终生逃不出科考的人!他可以释然、可以豪爽。他可以“且放白鹿青崖间，须行即骑访名山”。没有这样的洒脱，李太白怎能给后人留下这么多前无古人后无来者的千古诗篇呢？(2005年北京卷说“安”),照应点破,李白终生仕途不顺，屡遭排斥，可是他依旧是一个“五花马，千金裘，呼儿将出换美酒”的豪情万丈的诗仙! “安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，流传百年，世人称赞，他又胜过了多少苦苦追求一官半职，终生逃不出科考的人!他的释然、豪爽，不也是一份安逸吗？“且放白鹿青崖间，须行即骑访名山”，这是怎样独特的安逸？没有这样的
7、安逸、洒脱，李太白怎能给后人留下这么多前无古人后无来者的千古诗篇呢？,人文素养与发展“不识庐山真面目，只缘身在此山中”是他对大自然的感悟， “如行云流水，文理自然,姿态横生”是他对作文的独到见解，“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”是他对词坛的莫大贡献，他的书法列为宋四家之首，他的竹石画也名冠一时，他的旷达乐观的人生态度更是为人仰慕称道，他的天才，让语堂先生含笑，称他是一个“乐天知命的天才”；让秋雨先生叹服， “苏轼选择了赤壁，赤壁也成全了苏轼”。,照应点破,人文素养与发展他的素养何其博大:“不识庐山真面目，只缘身在此山中”是他对大自然的感悟， “如行云流水，文理自然,姿态横生”是他对作文的独到
8、见解，“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”是他对词坛的莫大贡献，他的书法列为宋四家之首，他的竹石画也名冠一时，他的旷达乐观的人生态度更是为人仰慕称道，他以他的人文素养成就他的天才，让语堂先生含笑，称他是一个“乐天知命的天才”；让秋雨先生叹服， “苏轼选择了赤壁，赤壁也成全了苏轼”。,当李白不被重用时，他仍能快乐地梦游天姥，仍能举杯畅饮。当苏轼屡遭贬谪，他仍有“泛舟游赤壁”的雅兴，有“浪淘尽，千古风流人物”的豪迈。当屈原二度被放逐，他仍能有着“举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒”的自信，仍有 “不以身之察察，受物之汶汶”的坚守。对人生有着乐观，有着希望，有着正义的守望，这样的人怎么会没有幸福的微笑
9、呢？ （2005年天津卷留给明天）,照应点破,请留给明天一个幸福的微笑。当李白不被重用时，他仍能快乐地梦游天姥，仍能举杯畅饮，因为他对明天有着乐观的微笑。当苏轼屡遭贬谪，他仍有“泛舟游赤壁”的雅兴，有“浪淘尽，千古风流人物”的豪迈，因为他对明天有着希望的微笑。当屈原二度被放逐，他仍能有着“举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒”的自信，仍有 “不以身之察察，受物之汶汶”的坚守，因为他对明天有着正义的微笑。对明天有着乐观，有着希望，有着正义的守望，这样的人怎么会没有幸福的微笑呢？,丛飞 颁奖词：从看到失学儿童的第一眼到被死神眷顾之前，他把所有的时间都给了那些需要帮助的孩子，没有丝毫保留，甚至不惜向生
10、命借贷，他曾经用舞台构筑课堂，用歌声点亮希望。今天他的歌喉也许不如往昔嘹亮，却赢得了最饱含敬意的喝彩。,话题与材料对接,话题或题目： 读 问 愿景 肩膀 走与停 谈意气 人与路 留下一点空白,留给明天（天津卷）我要把清澈的溪流留给明天，我要把湛蓝的天空留给明天！我要把我这最纯美的心灵留给明天! 题记冰心说：“爱在左，同情在右；在人生的路上，一路撒种，一路花开，嗅着鲜花的芬芳，人生便不觉孤单。”读后，我哭了，我读出了关爱一种能唤醒人心底某种东西的强烈力量。如阳光洒满大地，如细雨滋润万物，我们又有什么权利拒绝播撒关爱呢？于是，我在本子上写下我把自私抛在今天，我把关爱留给明天！,翻开书，看到了罗斯福
11、，这位美国的钢铁总统。由于意外，他中年下肢瘫痪，但他却凭着惊人的毅力重新站了起来，拄着拐杖重新叱咤风云于美国政坛从中，我读到了他那份坚毅与刚强，理解了史铁生与地坛那不解的情愫，悟出了邰丽华那除了舞姿之外的永恒美丽。于是，我在本子上写下我把脆弱抛在今天，我把刚强留给明天！,闭上眼，想到了曼德拉，想到了他邀请对他进行百般折磨的监狱看守人员参加他的就职仪式的惊人之举。在就职仪式上，他说：“我要感谢这些看守，在狱中的这段时间是我一生中最宝贵的日子，它让我学到很多，尤其是宽容。”我很钦佩曼德拉，这位黑人运动的领袖，欣赏他的执著与刚强，更欣赏他的乐观与宽容。我们的生活又何尝不需要宽容呢？你一脚踩扁了装满鲜
12、花的花篮，而花却留给了你满脚的芬芳，这就是宽容，于是，我在本子上写下我把狭隘抛在今天，我把宽容留给明天。,思绪纷飞，我又想到了尾山洪。这位执著的日本老人，十几年如一日，为了真理而战，为了正义而战！他搜集日军侵华的证据，狭隘的民族情感没有泯灭他的良知，困难也没有使他退却，他为的只是一生无愧于人的良知，无愧于正义！于是，我在本子上写下我把错误抛在今天，我把真理留给明天！今天，我抛弃了自私、脆弱、狭隘，留给明天的是关爱、刚强、宽容而实现今天到明天的摆渡，需要的只是一份信念，一份执著。我坚信：我拥有这份信念和执着！,小结 一、以不变应万变：积累数则典型素材，滥熟于心，深刻理解，多角度挖掘拓展。 二、学会照应点破：经常模仿训练，模仿典型段落、模仿典范作文。 三、此方法也适用于所谓的“新材料作文” 。,祝沙中同学 高考“得作文，得天下”！,
