高考诗歌炼字题的解题思路

上传人:第*** 文档编号:56939641 上传时间:2018-10-17 格式:PPT 页数:12 大小:372KB
返回 下载 相关 举报
高考诗歌炼字题的解题思路_第1页
第1页 / 共12页
高考诗歌炼字题的解题思路_第2页
第2页 / 共12页
高考诗歌炼字题的解题思路_第3页
第3页 / 共12页
高考诗歌炼字题的解题思路_第4页
第4页 / 共12页
高考诗歌炼字题的解题思路_第5页
第5页 / 共12页
点击查看更多>>
资源描述

《高考诗歌炼字题的解题思路》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高考诗歌炼字题的解题思路(12页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、“语不惊人死不休”杜甫,“吟安一个字,捻断数茎须”卢延让,“两句三年得,一吟双泪流”。贾岛,“吟成五字句,用破一生心”方干,高考古诗词鉴赏“炼字型”解题思路,探究解题思路(2008年全国卷II)阅读下面这首宋诗,然后回答问题。 春日即事 李弥逊 小雨丝丝欲网春,落花狼藉近黄昏。 车尘不到张罗地,宿鸟声中自掩门。注李弥逊(10851153),字似之,吴县(今属江苏省苏州市)人,历任中书舍人、户部侍郎等职。 因竭力反对秦桧的投降政策而被免职。张罗地:指门可罗雀、十分冷落的地方。问题:请对首句中的“网”字进行赏析。(4分),例 题,探究解题思路(1)“网”字是名词活用作动词,网春即把春天 留住,用字

2、新颖。(2)运用了比喻和拟人的修辞手法,把暮春时 节连续不断、相互交织的丝丝细雨,比做是一面 弥天大网,又赋予细雨以人的情感,似乎想把即 将逝去的春天网住。(3)这个“网”字,非常形象地表现了诗人的伤 春愁绪,把诗人对春天的挽留之意表现得淋漓 尽致。,探究解题思路解释该字在句中的含义; (释义)2. 看该字是否运用艺术手法,有怎样的表达效果;或展开联想,把该字放入原句描述景象。(析句)3.点出该字烘托了怎样的意境,或表达了怎样的 情感。 (品情),探究解题思路(2008年全国卷II)阅读下面这首宋诗,然后回答问题。 春日即事 李弥逊 小雨丝丝欲网春,落花狼藉近黄昏。 车尘不到张罗地,宿鸟声中自

3、掩门。注李弥逊(10851153),字似之,吴县(今属江苏省苏州市)人,历任中书舍人、户部侍郎等职。 因竭力反对秦桧的投降政策而被免职。张罗地:指门可罗雀、十分冷落的地方。 问题:首句中的“网”字能不能换成“留”?简述理由。(4分),例 题,运用思路做题阅读下面一首诗,按要求答题。南浦别 白居易 南浦凄凄别,西风袅袅秋。 一看肠一断,好去莫回头。 前人认为,“看”字看似平常,实际上非常传 神地表现了离人的形象。你同意这种说法吗?为 什么? (5分),练习1,南浦别 白居易 南浦凄凄别,西风袅袅秋。 一看肠一断,好去莫回头。 前人认为,“看”字看似平常,实际上非常传神地表现了离人的形象。你同意这

4、种说法吗?为什么? (5分),答:同意。 (表态) (1)看,在诗中指回望。 (释义)(2)离人孤独地走了,还频频回望,每一次回望, 都令人肝肠寸断。此字让我们仿佛看到离人满面 愁容、泪眼朦胧的形象。(析句)(结合前人的评论) (3)只一“看”字,就淋漓尽致地表现了离别的酸 楚。 (品情),运用思路做题 (08年全国卷)读下面这首诗,然后回答问题。江间作四首(其三) 潘大临西山通虎穴,赤壁隐龙宫。形胜三分国,波流万世功。沙明拳宿鹭,天阔退飞鸿。最羡渔竿客,归船雨打篷。 注潘大临(约10571106):字邠老,黄州(今湖北黄冈)人,善诗文。曾随苏轼同游赤壁。 西山:在湖北鄂州西,山幽僻深邃拳宿鹭:指白鹭睡眠时一腿蜷缩的样子。 问题:第三联两句中各有一个字用得十分传神,请找出来,并说说这样写的好处。 (4分),练习2,答: (1)“拳”和“退”。 找出 (2)用“拳”字是蜷缩的意思,”退”,向后移动释义 (3) “拳”字表现白鹭栖息时的神态;用“退”字生动地表现出鸿鸟在天空中飞行的状态。析句 (4)这两句诗意境阔大,写出了诗人江边所 见的一幅动静结合的画面,表达对恬淡生活的 向往。 品情,一、基本思路:释义-析句-品情 二、四种设题方式:1、指定一个词赏析。2、比较赏析3、前人认为你是否同意4、找出传神的词并赏析。,课 堂 小 结,

展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 办公文档 > 其它办公文档

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号