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1、书法篆刻课件,授课老师：杨克仲,书法篆刻是中国传统文化中的国宝，博大精深，源远流长，是东方艺术的代表。 它产生了别具一格的形式意味，其形式意味和笔法体系是书法艺术的形式构成，其 审美意味所表现的创造主体的心灵世界，是书法艺术的精神构成，我们要继承发展 民族艺术的瑰宝，就必须要研究书法教学，振兴书法教育。,王羲之，东晋书法家。字逸少，琅邪临沂人（今属山东），居会稽山阴（今渐江绍兴），官至右军将军、会稽内史，人称王右军。早年从卫夫人学书，后多见前代名家法书，遂改变初学，博采众长，精研体势。草书师法张芝，正书得力于锺繇，增损右法，一变汉、魏朴质书风，创造妍美流便的今体。评者以为其草书浓纤折衷，正书势
2、巧形密，行书遒媚劲健，千变万化，纯出自然。因其书艺卓越成就，书迹为历代所宝，影响极大，有“书圣”之称。,东晋穆帝永和九年幕春，王羲之带着他的儿子们，邀请了当代名士谢安、孙绰等四十一人，聚集浙江绍兴兰诸山，山中有座亭子叫兰亭。这一天是三月初三，天朗气清，惠风和畅，群贤毕至，少长咸集，曲水流觞，赋诗集句。王羲之乘兴作序，于是产生了天下第一行书兰亭集序,兰亭集序原书二十八行，共有三百二十四字。凡是相同的字，写法各不相同。其中有二十个“之”字更是变化多端，无一雷同。是王羲之书法中最好的珍品。,兰亭集序的第一个字是“永”字，据说王羲之攻“永”字十五年，创立了“永字八法”。,第一组名词：文字学概念 实用性
3、,第二组名词：艺术学概念 艺术性,中国书法 大字典上各种字体的“永”字写法,元代书法家赵子昂六体书法中“永”字的各体写法,此为宋代书法家米芾在泰山岱庙汉柏院中的题字刻石“第一山”中的“一”字。蚕头护尾，极为生动！,黄庭坚,宋代书法家,字鲁直,号山 谷道人,洪州分宁人,宋四家之一, 行书用古人的结构原则自创字形 , 笔画有篆意,长笔画波势明显,结字 中宫紧集,让长笔向四面展开,以 特疏与特密处作巧妙对比,在豪宕 中流露韵趣.其草书有意想不到的突破,点 画 线遒劲强健,如长枪大戢,间架结构 欹侧,纵横跌宕,以及行间精彩叠出 的连贯能力,使他以草书,成为唐代 张旭、怀素后的第一位大家 。 （左为太白忆旧游诗局部）,智永，陈、隋间杰出书法家。名法极， 晋王羲之七世孙。山阴（今渐江 兴）永欣寺僧，世称“永禅师”。 其书妙传家法，传其四十年不下楼 ，写千字文八百本，分送江东各寺。 积年作书所退笔头，放在可容一石 的大竹簏里，五簏皆满，埋至土 里，人称“退笔冢”。因求书者如市， 户限为穿，乃以铁叶裹之，人谓“铁 门限”。何绍基说：“智永千文， 笔笔从空中落，空中住，虽屋 漏痕犹不足喻之。”终年近百岁，传 笔法于虞世南。 （左为真草千字文局部,此为八法完整笔画的笔势方向显示图,
