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1、1,财经类毕业论文写作、指导、答辩与审查,黄超平,2,一、毕业论文写作 二、毕业论文指导 三、毕业论文答辩 四、毕业论文审查,财经类毕业论文 写作、指导、答辩与审查,3,一、毕业论文写作,（一）意义 （二）要求 （三）步骤和方法 （四）容易出现的问题,4,（一）意义,是全面落实教学计划的重要环节 是综合检查教学质量的重要手段 是培养学生研究能力的有效途径,5,1、体裁 2、字数 3、引文 4、打印 5、装祯 6、装袋,（二）要求,6,1、体裁,经济论文（包括论点、论据和论证。要求开门见山，无须引言和结语。）,7,2、字数,正文60008000字 详细提纲（或内容提要）300字左右 （按统一格式
2、打印）,8,3、引文,引用他人研究成果须注明（注释一律采用脚注，要规范）。,9,4、打印,主标题3#黑体，居中 副标题4#黑体，居中 论文内大标题4#黑体 正文小4#宋体 参考文献5#楷体 统一用A4纸打印,10,5、装祯,封面（统一样式） 详细提纲（或内容提要） 正文 参考文献（按作者、篇名或书名、出版社或杂志、时间的顺序） 封底（统一样式）,11,包括提纲、初稿、二稿（均含修改意见）和正稿（含指导教师评语和建议成绩）。 答辩材料亦要装袋（含原始记录和定分）,6、装袋,12,（三）步骤和方法,1、选择题目 2、搜集资料 3、整理资料 4、确立论点 5、选取资料 6、拟定提纲 7、撰写初稿 8
3、、修改定稿,13,1、选择题目,（1）意义 （2）原则 （3）方法 （4）应注意的问题 （5）参考选题,14,（1）意义,选好题等于完成了论文写作的一半工作（因为论文写作不外乎要解决“写什么”和“怎么写”两个问题）。 选题体现出作者研究的角度，关系到论文是否有价值，关系到能否出成果（既是对论题的“定向”，也是对论文的“定性”）。,15,专业性原则 价值性原则（科研价值；社会需要） 创新性原则（新领域的探索；空白的填补；通说的纠正；前说的补充） 可行性原则（主观条件兴趣和爱好；客观条件资料、指导教师、知识储备）,（2）原则,16,（3）方法,运用“横向扫描法”确定选题方向 运用“浏览捕捉法”确定
4、该方向中的最佳选题 运用“收小放大法”确定大小适中的选题,17,宜小不宜大 宜易不宜难 宜早不宜晚 宜少不宜多,（4）应注意的问题,18,（5）参考选题,货币类 信用类 银行类 证券类 保险类 信托类 （详见湖北电大网）,19,2、搜集资料,重要性（论文写作的基础和前提） 途径（直接经济调查；间接查阅文献）,20,3、整理资料,即对搜集的资料在消化的基础上进行分类排队、去伪存真、去粗取精、由此及彼、由表及里。,21,4、确立论点,（1）意义 论点是毕业论文灵魂和统帅（材料的取舍、论证方法的选择、层次和段落的安排都是根据论点的需要加以考虑的）。 确立论点是毕业论文写作的关键。 （2）基本要求 正
5、确；深刻 （3）方法 从分析矛盾、揭示事物本质所得 从系统分析搜集的材料所得 从阅读别人的文章所得,22,5、选取资料,（1）原则 必要（最大限度地选取资料，但必须必要） 充分（最小限度地选取资料，但必须充分） （2）标准 真实 新颖 必要 充分,23,6、编写提纲,（1）意义 编写提纲可以搭好论文结构的框架 （2）要求 项目齐全，能初步构成文章的轮廓 从全局着眼，详略得当地安排布局 征求指导教师意见，注意多加修改 （3）方法 论点写法 提要写法 标题写法,24,7、撰写初稿,（1）方法 按提纲顺序从头到尾写 按熟悉的内容分段写作 （2）要求 着眼于大处，力争一气呵成 文体合乎规范 字迹尽量清
6、楚,25,8、修改定稿,（1）意义 论文修改是锻炼和提高论文写作能力最有效的途径 （有人说：“文章不是写出来的，是改出来的”，这话不无道理。） （2）内容 观点是否正确、新颖 材料是否准确、新颖、相关、臃肿 结构是否完整，层次是否清楚，思路是否连贯 语言是否准确、规范、简明、平实、生动，标点是否恰当 概念表述是否规范、准确 引文是否准确 数字、计量单位、图表、符号、公式是否正确、规范,26,（四）容易出现的问题,文题不符 题目太大，论述不全面或不深刻 结构不合理，层次混乱 材料的取舍不当 没有掌握论文的写作方法,27,二、毕业论文指导,（一）指导教师资格 （二）指导教师职责 （三）论文评语 （
7、四）论文成绩评定 （五）应注意的问题,28,（一）指导教师资格,指导教师应是具有中级以上专业技术职务的经济类专职教师，外聘教师应具有经济类高级职称。及时、据实予以呈报。,29,（二）指导教师职责,指导学生正确选题 介绍参考书目 指导学生拟订写作提纲 审阅初稿和二稿，提出修改意见(保证学生论文非网上下载) 撰写论文评语和评分 帮助学生做好答辩前的准备工作,30,（三）论文评语,论文的学术水平（是否具有理论意义和实践意义） 作者的资料搜集、整理和处理能力（作者搜集资料是否够用，是否对资料进行了有效的整理和分析） 作者的研究能力（论点是否正确，论据是否有说服力，论证是否充分） 作者的文字表达能力（文
8、章结构是否有逻辑性，文字表达是否准确、流畅。）字数不要太少 ;与分数相对应 。,31,（四）论文成绩评定,1、优秀 2、良好 3、及格 4、不及格,32,1、优秀（90100分）,选题正确，有理论意义和现实意义 文章内容紧扣题目，结构严谨，层次分明，逻辑性强 能系统论述自己的观点，有一定的学术见解资料翔实，使用得当 文字表达流畅、准确,33,2、良好（7589分）,选题正确，有理论意义和现实意义 内容与题目呼应，层次分明 观点正确，论述比较全面 资料使用得当，论据有一定的说服力 文章结构有一定的逻辑性 文字表达清楚、流畅,34,3、及格（6074分）,选题正确 题目与内容联系不紧密 内容较松散
9、，逻辑性较差 文章有观点，没有原则性错误，但论述缺乏说服力 基本概念没有原则性错误 文字表达较为粗糙,35,4、不及格（59分以下）,有以下情形之一者： 抄袭他人文章或请人代笔者 内容严重偏离题目 内容松散，逻辑混乱，层次不清 主要观点有误 文理不通,36,（五）应注意的问题,既不要放任自流，又避免越俎代庖 因材施教，充分发挥学生的主动性和创造性,37,三、毕业论文答辩,（一）答辩目的 （二）答辩学生 （三）答辩小组 （四）答辩准备 （五）答辩实施 （六）答辩成绩评定 （七）注意事项 附：论文成绩的综合评定,38,（一）答辩目的,探测水平 甄别真伪 补充完善 发现人才,39,（二）答辩学生,所
10、有撰写论文的本科学生。,40,（三）答辩小组,答辩小组由具有中级以上专业技术职务的三或五名经济类专职教师组成，组长必须具有副教授以上职称或答辩主持人资格。 秘书一人,41,（四）答辩准备,指导教师撰写评语并评定建议成绩 学生提交论文正稿4或6份 主答辩教师审阅论文，准备3个以上问题 学生熟读论文，准备应对提问,42,1、教师的提问,原则 目的性原则 针对性原则 明确性原则 适中性原则（大小和数量） 启发性原则 问题 为什么选择这一课题？ 论文的基本思想、内容和要点？ 论文提出了哪些新见解和新观点？ 文中还有哪些未论述清楚的问题？ 文中所涉及的重要引文和概念是否清楚？ 注意事项 指导教师回避（或
11、答辩与指导分离） 避免板块式问题 不得事先向学生透露,43,2、学生的应对,准备工作 写好自述报告(原则上为powerpoint形式) 熟悉论文全文 了解相关知识 掌握相关材料 注意事项 在规定的时间和地点，按规定的顺序进行答辩 携带必要的资料和用品 听清问题后经过思考再作回答 回答问题要简明扼要，层次分明 对回答不出的问题，不可强辩 要讲文明礼貌（将手机关闭或设为振动）,44,（五）答辩实施,答辩小组组长主持全部过程 答辩组长宣布：“200x届xx专业毕业（学位）论文答辩开始” 介绍答辩小组成员（包括姓名、职称和单位） 介绍答辩学生及其顺序 答辩学生陈述（包括选题的目的、写作的过程、论文的主
12、要内容、对论文质量的自我评价以及写作心得体会。时间510分钟） 主答辩教师提出35个问题 学生准备1530分钟 学生回答问题，答辩教师可以与之讨论（还可根据答辩情况追加提问） 答辩委员会合议（投票表决是否通过；确定答辩成绩；写出评语和成绩） 答辩成绩 可以不当堂宣布,45,（六）答辩成绩评定,1、优秀 2、良好 3、及格 4、不及格,46,1、优秀（90100分）,观点正确，并有自己独到的观点 论据充分，有说服力 能很好地把握论文内容 完整地回答教师的问题 对论文论点有补充、发挥 表达清楚、准确，有逻辑性，基础知识扎实,47,2、良好（7589分）,观点正确，并有一定的独到之处 论据有一定的说
13、服力 对论文熟悉 能够针对教师的提问回答问题 表达清楚、准确,48,3、及格（6074分）,观点没有原则性错误 对论文比较熟悉 基本能够回答教师提出问题，没有原则 性错误，但说服力不强 基本概念没有原则性错误,49,4、不及格（59分以下）,有以下情形之一者： 观点有原则性错误 对论文不熟悉 不能围绕教师提出问题进行回答，且有原则性错误，经提示后不能迅速纠正 基本概念有原则性错误 抄袭他人文章或请人代笔(或代答)者,50,（七）注意事项,不及格的论文不得参加答辩。 通过答辩至少需要2/3的票数。 答辩成绩可以与建议成绩不同。 若学生答辩不通过，则表决不通过或不表决，退回修改，下一届重新答辩。
14、若申请学位，则论文成绩至少应达到良好。 若建议成绩为优秀的论文不参加答辩，则不能取得优秀成绩,51,附：论文成绩的综合评定,答辩成绩为优秀，论文的综合成绩可相应提升一档 答辩成绩为良好，原为优秀的论文降为良好 答辩成绩为及格，论文的综合成绩为及格 答辩成绩为不及格，论文的综合成绩为不及格,52,四、毕业论文审查,1、教师资格 2、审查内容 3、注意事项,53,1、教师资格,同指导教师,54,2、审查内容,(1)形式规范 (2)实质内容,55,形式规范审查,提纲 正文（字数、字体、字号、行间距、格式） 参考文献 成绩-百分制(与等级相对应，金融学专业为4级、会计学专业为5级） 评语（与成绩相一致、字数） 复审（填入“市州电大栏”、成绩升降须说明理由、答辩论文无须复审）,56,实质内容审查,有无抄袭和雷同 正确性 新颖性 科学性,57,3、注意事项,熟悉有关要求 认真履行职责,58,谢谢大家！,
