九年级化学第八单元《金属和金属材料》复习课件人教版

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1、第八单元 金属和金属材料专题复习,物质,纯净物,混合物,化合物,单质,金属单质,稀有气体,非金属单质,物质,纯净物,混合物,化合物,单质,金属单质,非金属单质,稀有气体,金 属,物理性质,化学性质,金属的利用,金属的保护,专题复习,常温下一般是固态 (汞液态)大多呈银白色金属光泽 (铜紫红 、 金黄)一般密度较大,熔点较高一般具有良好的导电性、导热性、延展性,金属的物理性质 (共性与个性),物理性质,化学性质,金属的利用,金属的保护,1、联合国卫生组织经过严密的科学分析,认为我国的铁锅是最理想的炊具,并向全世界大力推广,其主要原因是( ) A价格便宜 B熔点高 C烹饪的食物中留有铁元素 D导热

2、性好,2、下面是金属的用途和性质,请把用途和性质相对应的连接起来: 金属铜用来作电线 延展性 铁用来作铁锅 导电性 铝制成铝薄作食品包装 导热性,C,金 属,物理性质,化学性质,金属的利用,金属的保护,专题复习,钾 钙 钠 镁 铝 锌 铁 锡 铅 氢 铜 汞 银 铂 金K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb (H)Cu Hg Ag Pt Au,金属活动性由强逐渐减弱,物理性质,化学性质,金属的利用,金属的保护,金属活动性顺序:,金属的化学性质,1、与氧气反应,2、与酸(盐酸、硫酸)的反应,3、与某些盐溶液反应,物理性质,化学性质,金属的利用,金属的保护,3、判断下列反应是否与氧气反

3、应,如果反应,请写出化学方程式, 铝, 铜, 金,4Al+3O2=2Al2O3,2Cu+O2=2CuO,不反应,金属活动顺序在金属的化学性质的体现,1、与氧气反应,反应难易程度,物理性质,化学性质,金属的利用,金属的保护,4、判断下列反应是否发生,如果发生,请写出化学方程式, 镁与盐酸, 铁与盐酸, 铜与盐酸,Fe+2HCl=FeCl2+H2,Mg+2HCl=MgCl2+H2,不反应,1、与氧气反应,2、与酸(盐酸、硫酸)的反应,反应难易程度,反应的剧烈程度,物理性质,化学性质,金属的利用,金属的保护,金属活动顺序在金属的化学性质的体现,铝与硫酸铜溶液,5、判断下列反应是否发生,如果发生,请写

4、出化学方程式,铜与硝酸银溶液,铁与硫酸镁溶液,不反应,Cu+2AgNO3=2Ag+Cu(NO3)2,2Al+3CuSO4=3Cu+Al2(SO4)3,1、与氧气反应,2、与酸(盐酸、硫酸)的反应,3、与某些化合物的溶液反应,反应难易程度,反应的剧烈程度,能否进行反应,物理性质,化学性质,金属的利用,金属的保护,金属活动顺序在金属的化学性质的体现,置换反应:,由一种单质与一种化合物反应,生成另一种单质和另一种化合物的反应叫做置换反应,A +BC = AC + B,物理性质,化学性质,金属的利用,金属的保护,置换反应的类型,1、活泼金属与盐酸、硫酸反应,2、活动性强的金属与活动性弱的金属的化合物反

5、应,3、C、H2还原金属氧化物的反应,Fe+H2SO4=FeSO4+H2,Fe+CuCl2=Cu+FeCl2,C+2CuO = 2Cu+CO2 ,高温,归纳已学的化学基本反应类型:A + B = AB AB = A+B A +BC = AC + B,分解反应,置换反应,化合反应,物理性质,化学性质,金属的利用,金属的保护,练一练:,A,C,B,D,物理性质,化学性质,金属的利用,金属的保护,7、收藏家收藏的清末铝制品,至今保存仍十分完好,该艺术品不易锈蚀的原因是( ) A.铝不易发生化学反应 B.铝的氧化物易发生还原反应 C.铝不易氧化 D.铝易被氧化,但铝表面的氧化铝具有保护内部铝的作用,6

6、、“真金不怕火炼”这句广为流传的俗语,能充分体现金具 有的性质是( ) A、硬度较小 B、密度较大 C、导电性好 D、化学性质稳定,物理性质,化学性质,金属的利用,金属的保护,D,D,8、利用下列各组物质之间的反应,能够验证Fe、Cu、Ag三种金属活动性顺序的是( ) AFe、CuCl2溶液、Ag BFeCl2溶液、CuCl2溶液、Ag CFeCl2溶液、Cu、Ag DFe、CuCl2溶液、AgNO3溶液9、沈括在梦溪笔谈中提到:信州(今江西省)铅山县有一苦泉,将苦泉水熬煎,得到一种兰(蓝)色晶体。此晶体常用作游泳池或者浴池消毒剂。试回答: (1)此晶体的化学式为 ;(2)熬煎苦泉水的铁锅用久

7、了就会在表面析出一层红色固体物质,其原因是 (用化学方程式表示),A,CuSO4,CuSO4+Fe=FeSO4+Cu,10、某单质X能从某溶液中置换出单质Y,由此推断下列说法正确的是( )AX一定是排在金属活动顺序表中的氢以前的金属BX是金属时,Y可能是金属,也可能是非金属CX是金属时,Y一定是金属DX、Y都是金属时,Y一定比X活泼,物理性质,化学性质,金属的利用,金属的保护,11、相同质量的Mg、Zn、Fe和足量 的稀硫酸反应,产生氢气的总质量(m)随时间(t)变化的关系如图,则下图中a、b、c表示的金属分别为: a 、 b 、c 。,m,t,b,c,B,Mg,Fe,Zn,物理性质,化学性质

8、,金属的利用,金属的保护,12、X 、 Y 、 Z 是三种金属,根据下列有关化学方程式可知三种金属的活动性顺序是 ( ) Z+YSO4 = ZSO4+Y X+YSO4 = XSO4+Y Z+H2SO4 = ZSO4+H2 X+H2SO4不发生反应 A.ZXY B. ZYX C. XYZ D. XZY13、把铁片分别放入下列各物质的溶液中,片刻后取出,铁片质量减少的是( )A. Al2(SO4)3 B. CuSO4 C. H2SO4 D. AgNO3,A,C,14、将过量的铁粉放入含AgNO3和Zn(NO3)2的混合溶液中,搅拌,使其充分反应后,过滤,滤纸上留下的金属是 ( )AAg BFe、A

9、g CZn、Fe DZn、Fe 、Ag 15、5.6 g含杂质的铁片加到足量的稀硫酸中,共收集到0.19 g氢气,该铁片中不可能含有的杂质是( ) A.铝和铜 B.镁和锌 C.锌和铜 D.镁和铝,B,物理性质,化学性质,金属的利用,金属的保护,D,16、置换反应是化学反应的基本类型之一。 活动性较强的金属可把活动性较弱的金属从其盐溶液中置换出来。如铜和硝酸银溶液的化学方程式为。 有下列反应: Cl2+2NaBr=2NaCl+Br2 , I2+Na2S = 2NaI + S 、 Br2+2KI=2KBr+I2 。 由此可判断:S、Cl2、I2、Br2非金属活动性由强到弱顺序是_。 下列化学方程式

10、书写错误的是_。 A. Cl2+2NaI=2NaCl+I2 B. I2+2KBr=2KI+Br2 C. Br2+Na2S= 2NaBr+S D. Cl2+K2S=2KCl+ S,物理性质,化学性质,金属的利用,金属的保护,Cu+2AgNO3=2Ag+Cu(NO3)2,Cl2、Br2、I2、S,B,物理性质,化学性质,金属的利用,金属的保护,17、已知A、B、C、D四种物质都含有同一种元素,其中A是单质,B是黑色固体,C是红色固体。它们之间存在着如下转化关系: (1)A在不同条件下能够转化成B或C; (2)A和稀硫酸反应有D生成; (3)在高温条件下,B、C分别和无色气体E反应,都能生成A和另一

11、种无色气体。根据上述信息,写出下列物质的化学式: A ;B ;C ;D 。,Fe,Fe3O4,Fe2O3,FeSO4,金属和金属材料专题复习,解答:可发生反应的:(2)(4)(6) 化学方程式: (2)Zn + H2SO4 = ZnSO4 + H2 (4)Al +3AgNO3 = Al(NO3)3 + 3Ag (6)Mg + FeSO4 = MgSO4 +Fe,1、回顾练习: 判断下列物质能否发生反应?若能,写出相关 化学方程式。(1)银与稀盐酸 (2)锌与稀硫酸 (3)铜与硫酸锌溶液 (4)铝与硝酸银溶液(5)银与氯化铜溶液 (6)镁与硫酸亚铁溶液,物理性质,化学性质,金属的利用,金属的保护

12、,金 属,物理性质,化学性质,金属的利用,金属的保护,专题复习,生产生活离不开金属材料,物理性质,化学性质,金属的利用,金属的保护,性质,用途,决定,体现,金属材料,纯金属,合金,概念,混合物,应用更广泛,?,物理性质,化学性质,金属的利用,金属的保护,合金的优势,硬度比其组分金属强 (纯铁较软生铁、锰钢)抗腐蚀性能比其组分金属强 (铁易生锈不锈钢)外观比其组分金属更艳丽 (纯金外观上不如K金亮丽)熔点比其组分金属低 (焊锡以及保险丝:武德合金),物理性质,化学性质,金属的利用,金属的保护,练习:,物理性质,化学性质,金属的利用,金属的保护,2、钛和钛的合金被认为是21世纪的重要材料,它们具有

13、很多优良的性能,如熔点高、密度小、可塑性好、易于加工、钛合金与人体有很好的“相容性”等。根据它们的主要性能,下列用途不切合实际的是( ) A、用来做保险丝 B、用来制造航天飞机 C、用来制造轮船 D、用来制造人造骨,A,3、下列关于合金的说法正确的是( )A合金没有金属光泽 B合金的很多性能与组成它们的纯金属不同 C合金不能导电传热 D合金没有延展性 4、据媒体报道:我省有犯罪分子用黄铜(金黄色的Cu-Zn合金)铸成“金元宝”、“金佛像”等假黄金制品诈骗群众,他们最终被绳之以法。你能利用所学知识鉴别真假黄金吗?,B,冶炼金属,铁的冶炼,物理性质,化学性质,金属的利用,金属的保护,1、反应原理:,2、实验现象:,红色粉末中出现黑色固体,澄清石灰水变浑浊,3、注意事项:,重温一下,a 、先通入气体,再点燃酒精灯 b 、结束时,先熄灭酒精灯,冷却后再 停止通气 c 、尾气处理,物理性质,化学性质,金属的利用,金属的保护,5、有位同学设计了下列实验 (装置及所用药品如图所示), 仔细观察后回答下列问题。 (1)在给氧化铁加热时,要先通 入一氧化碳气体后加热,其目的 是 。(2)在C处看到的现象是 ,说明反 应后有 生成。 (3)本实验设计中,在B处所采取措施的目的是 ,其优点是 。,

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