课程标准实验教科书（苏教版）五年级下册数学 解决问题的策略

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2、回,推导平行四边形的面积公式时，把平行四边形转化成长方形。,推导三角形面积公式时，把三角形转化成平行四边形。,推导圆面积公式时，把圆转化成长方形。,圆柱体推导积公式时，把圆柱转化成长方体。,返回,计算异分母分数加减法时，把异分母分数转化成同分母分数。,练一练1 观察下面的两个图形，想一想，要求右边图形的周长，怎样计算比较简便？,每个小方格的边长是1cm，右边图形的周长是多少cm?,练一练1 计算下面图形的周长，怎样计算简便？,(3+5)2=16 cm,练一练2,用分数表示各图中的涂色部分,练习3,上页,练一练3,计算下面图形的周长,试一试,计算,计算,14=4（m),返回,黑：3.144=12

3、.56(m) 红：3.144=12.56(m) 共:12.56+12.56=25.12(m),返回,试一试,返回,练一练4,有16支足球队参加比赛，比赛以单场淘汰制（即每场比赛淘汰一支球队）进行。一共要进行多少场比赛后才能产生冠军？,8,4,8+4+2+1=15 （场）,练一练5,有16支足球队参加比赛，比赛以单场淘汰制（即每场比赛淘汰一支球队）进行。一共要进行多少场比赛后才能产生冠军？（要淘汰多少支队？）,返回,16-1=15 (场）,如果有64支球队参加比赛，产 生冠军要比赛多少场？,用转化的策略解决问题,学习数学的过程就是不断转化的过程。复杂转化为简单，陌生转化为熟悉，抽象转化为具体，未知转化为已知。掌握转化的策略，对学好数学至关重要。,多位数学家说过：“什么叫解题？解题就是把题目转化为已经解过的题。,返回,欢迎指导！,