《人文学院社会学系本科大类招生培养方案验收汇报》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人文学院社会学系本科大类招生培养方案验收汇报（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、人文学院社会学系本科 大类招生培养方案验收汇报,汇报人：人文学院社会学系,前言 专业简况,大环境：随着我国的改革开放事业进入“深水区”，前期被经济高速增长掩盖的各种社会矛盾与问题开始浮出水面，和谐社会已经成为全社会的共同呼声，社会学正面临着前所未有的大好形势！ 中环境：截止2010年9月，全国共设有89家社会学本科点，是全国550多个本科专业中布点数量最少的之一（除音乐、舞蹈、表演、军事、小语种等特殊专业），全国年招生总量约为3000人，还不到每年全国340万本科招生人数的0.1%，在高等教育大众化的今天，实属稀缺资源！ 小环境：我校社会学专业2000年获批，2001年正式开始招生，尤其是近几
2、年来发展势头迅猛，已经成为人文学院新的学科增长点。有为方能有位，社会学专业的强势崛起也赢得了学校的重视，2010年6月更是批准将全校唯一一个向教育部破格直接申报一级学科硕士点的名额拨给社会学，不久的未来社会学系将下辖4个二级学科硕士点，从而实现跨越式发展！,一、修订准备,1、反复阅读学校文件，吃透本次修订精神，确保达到学校要求的方方面面，尤其是一些与以前不一致的创新之处。 2、参考了教育部高校社会学学科教学指导委员会颁布实施的社会学专业课程教学基本要求，做到符合学科内在发展规律，课程设置规范有据。 3、参考了University of Wisconsin-Madison、 Harvard Un
3、iversity、北京大学、清华大学、中国人民大学、南京大学和华中科技大学等国内外院校社会学专业最新的本科生培养方案，高起点，努力向国内外先进水平看齐。 4、仔细研究了本专业目前的专业设置和师资力量情况，做到既尊重历史、又照顾现实，努力实现平稳过渡，充分发挥专业优势，形成自己的办学特色。,二、培养目标：文理交融、博专结合、能上能下,文：扎实的社会学理论功底，独特的“洞察力”，能言常人所不能言，不失文科生本色 理：熟练的社会调查研究方法，能运用统计软件进行数据处理，做“文科生中的理科生” 博：低年级宽口径培养，打牢基础，能适应各种工作环境 专：高年级按学生兴趣和市场需求，分专业方向分流，彰显“有
4、专才有业” 上：知识面宽广，眼界开阔，心中不慌，能应付大场面 下：发扬专业传统，强化社会实践，能沉的下去，眼高手不低,三、办学特色：四大核心竞争力,独特的理论视角，深邃的洞察力严格的方法训练，强大的数据分析能力应用型文科，实用而又深刻的分支研究领域 适应就业市场，高密度，有针对性的社会实践,四、培养过程,“综合素质+专业知识+实用技能+分类指导+定向实习”=五位一体网络化本科生培养模式大一 素质教育 国内外升学深造40%大二 专业教育 社会管理与服务10%大三 技能教育 高品质本科教育 市场研究与咨询15% 大四 分类指导 房地产营销策划15%全程 定向实习 文化传媒产业10%,五、课程结构,
5、通识教育基础课：55学分，其中选修课15学分 大类学科基础课：24学分 专业主干课：32学分 专业选修课：18学分 跨院系选修课：6学分 选修课比例 课内选修课：15+18+6=39 社会实践、文化素质教育实践、课外研学：4 毕业设计（论文）：8 共计：51学分 比例：51/160=31.875%30%，符合学校要求,课程模块设置：5大课程群，分工明确、互不干扰、密切互补 通识教育：主要指各种素质教育和学校规定课程，包括各种人文、社科、理工类基础知识，但不涉及任何专业内容。大类学科基础课程：社会学是国际公认的5大社会科学之一，在国内列为一级学科，属法学门类，在本校列入人文学院，因此主要设置了与
6、社会学密切相关的兄弟学科的基础课程。专业主干课程：既包括本专业公认的专业基础课程，也包括本专业最重要、最成熟、最前沿的若干分支研究领域，还包括本系师资力量强大、特色鲜明的分支方向。专业方向课程：以专业选修课为主，给予学生较大的学习自主权，根据本系师资力量选择性开设。跨院系选修课程：充分利用全校优质教学资源，引导学生按着自己的兴趣和就业市场需要选课。,课程资源整合：努力打造高品质本科教育！ 加强新课建设：2007年以来，我系持续进行了大规模的的教学计划调整，共计新开29门新课，停开了31门旧课，其中专业课的更换比率达到了40%，同时较大规模的调整了课程学分权重和先后修顺序，目前的教学计划已经完全
7、达到了国内一流水平。 师资力量重组：2007年至今，我系一直是3套课表在同时运行，编排课的难度很大。同时，大规模的课程更新，意味着教师大规模的重新备课，感谢我系全体教师共同承担了变革成本。目前，我系的本科生培养质量明显提高，学生学习积极性空前活跃，毕业生就业率稳居人文学院前列，就业质量更是大幅提升，期待着2010级的新培养方案能使教学质量更上一层楼！,附录1：威斯康星大学社会学系课程名称,Marriage, Family, and Gender（婚姻、家庭与性别） Organization , Occupations, and Professions （组织、职业与工作） Environmen
8、t, Natural Resources, and Society（环境、自然资源与社会） Contemporary Chinese Society（当代中国社会） Community Organization and Change（社区组织与变迁） Urbanism and Urbanization（都市与都市化） Gender, Society, and Politics （性别、社会与政治） Deviance, Law and Social Control（越轨、法律与社会控制） Class, State and Ideology（阶级、国家与意识形态） Race and Ethnic
9、Relations（种族与族群关系） Personality and Social Structure（个体与社会结构） Language and Social Interaction （语言与社会互动）,附录2：哈佛大学社会学系课程名称,Identity, Culture, and Racial Consciousness（认同、文化与族群意识） Medicine, Health Policy & Bioethics（医疗、健康政策与生命伦理） Science, Technology, & Society（科学、技术与社会） Race, Politics, and Social Inequa
10、lity（种族、政治与社会不平等） Crime, Justice, and the American Legal System（犯罪、司法与美国法律系统） Religion, Ideology and Society （宗教、意识形态与社会） Class, Culture, and Social Structure（阶级、文化与社会结构） Marriage, Gender and Social Policy（婚姻、性别与社会政策） Money, Work, and Social Life（金钱、工作与社会生活） The Politics of Law, Labor and Globalization（法律、劳工与全球化政治）,请各位专家指导！,Thank you !,
