中考总复习题型 探究性学习

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1、,第六节 探究性学习,真题体验,1(2012台州) 阅读下列材料,回答问题。(4分)材料一:中国烟民已超过3亿,占全球吸烟者总数的1/3, 二手烟民更高达7.4亿人。每年约有120万人死于烟草诱发 的相关疾病。世界卫生组织资料材料二:全球大约每6秒就有一个吸烟者死亡。一个十几 岁就开始吸烟并连续吸烟20年或更长时间的人,要比从不 吸烟的人平均少活2025年。CCTV新闻材料三:吸烟有害健康烟盒上的警示语(1)从材料一、二的数据中,你读出了哪些信息?(2分)_,中国烟民队伍庞大;吸烟导致死亡的人数很多;吸烟缩短人的寿命。(写出两点,意对即可),(2)有人认为材料三的警示语缺乏力度,请你设计一条更

2、有冲 击力的警示语。(2分)_,吸烟导致致命肺部疾病;吸烟致癌;孕期吸烟危害胎儿健康;吸烟会要你的命。(意对即可),解析 (1)从材料一中世界卫生组织的资料我们可以看出中国烟民的数量之大让人惊讶,以及吸烟可以诱发相关疾病,这就是我们读出的信息,也是答题的要点。从材料二中CCTV的资料我们可以得到的信息是吸烟会缩短人的寿命。(2分)(2)警示语必须有冲击力和警告性,要有力量,所以警示语要直达人的头脑,叩击人的心扉。此题主要从吸烟对人的身体各个部位的伤害回答即可。(2分),真题体验,2(2012广东) 阅读下面的文字,按要求回答问题。(6分)这是大学生毕业前的最后一堂实验课。教授拿出一个 容器,注

3、入一半清水,容器中的水呈现出常态。然后,他 把容器放入冰柜,0以下后常态水结成了冰。最后,他 又把盛冰的容器放到点燃的酒精炉上,温度上升,冰慢慢 融化,沸腾,变成了水蒸气。实验结束了。教授问:“水 去了哪里?”教室里鸦雀无声。“水升华到了辽阔的天空!”教授意味深长地说,“ 水的状态是由温度决定的,人生莫不如此!常态的人生就 像容器里的清水,倒入小溪,流入江河湖海,可以拥有大 地;炽热的人生就像水蒸气,不仅拥有大地,还会拥有蓝 天;人生的温度如果在0以下,他的世界就只有巴掌那 么大。”,(1)请用一句话概括上面材料的观点。(不超过15个字)(3分)_(2)教授的话告诉了我们什么道理?(3分) _

4、,人生应当保持对生活的热情。,对生活有热情的人,他能创造更大的成功。,解析 (1)材料中虽提到了三种状态的水,但着重点应是升华为水蒸气的水,它可以拥有大地和蓝天。人生如水,也应该像水蒸气一样饱含对生活的热情。观点可从此提炼出来。 (2)感悟道理,就是把比喻义变成直接表达。水蒸气与零度水的区别,就在于拥有的多少。教授用这番话激励毕业生们要饱含对生活的热情,去创造更大的成功,去开拓更广阔的世界。表达时语言要简洁有力,严格按照字数要求作答。,真题体验,3(2012荆州) 阐释观点。(4分)当今社会,一方面是网络用语大行其道,逐渐成为大 众化的流行语。如“神马都是浮云”、“hold住”、“伤 不起”、

5、“有木有”等;另一方面,今年高考明确规定不 能使用网络语言。你如何看待这个问题呢?请说说你的看 法。要求观点明确、道理充分,条理清晰,60字左右。_,示例一:我赞成使用网络用语。网络用语来自于生活,新颖、时尚。写作时适当借鉴,显得更有生活气息和时代感。同学之间用网络用语交流更亲切,也更能体现我们青少年勇于创新、敢于尝试的风格。示例二:我认为应该规范使用汉语。汉语历经几千年,不仅是中国的文字,更是我们中国的文化。新时代的学生,是文化的传人,更应该主动学习并使用规范语言。我赞成高考不能使用网络语言。(观点明确,言之成理即可。),解析 赞成的话要从体现勇于创新、敢于尝试的角度来分 析,不赞成要从学生

6、是文化的传人,更应该主动学习并使用规范语言的角度来分析。,考点涵析,新的课程标准提出了“探究性学习”的要求,提出要考查学生“探究内容”的能力。近年来各地中考出现了大量的适应这一考查目标的试题,这些试题十分重视对学生探究、发现能力的考核,不仅考查学生阅读、分析、判断和研究问题、解决问题的能力,而且把解题的过程、考试的过程变成了研读资料、处理资料的过程。此外,发展学生思维多极性,从语文的视角发现和提出问题,并加以探索、研究解决,在探究中展示自己的睿智与条理。,考点涵析,所谓探究题,就是命题者给出一段或几段文字(或者图片、表格)材料,要求考生通过对材料的阅读、分析,比较、研究,从而有所发现,写出发现

7、、探究的结果。学生解题的过程,也就是研读材料、分析处理材料、归纳整合得出信息、作出判断、形成自己的观点的过程。1阅读相关材料,筛选出材料中的主要信息。2结合材料反映的社会现象,提炼观点,得出结论。3阅读几则材料,结合个人实际,写出自己的感想体会。,应考链接,探究题的考查方式比较灵活,它可以单独出现,也可以放 在阅读或综合性学习中出题。按照题干情况基本上可以分为两种类型:单项探究题与多项探究题。(一)单项探究题。(二)多项探究题。这类探究题由两则以上的材料组成,几则材料或者相近(似),或者相关,或者相反(对)。多项探究题虽是几则材料放在一起,实际上都是围绕一个话题去表述的。材料之间的关系大致存在

8、两种情形:几则材料间存在逻辑联系, 主要是探究因果关系;几则材料都与同一事物有关,探究材料之间的共性或个性。,典型例题,【例1】 (2011广东) 阅读下面的材料,按要求回答问题。 (4分)冬去春来,乍暖还寒,人们在起床时发现窗外的世界陷 入了茫茫雾海,这样的天气广东人称为“回南天”。回南天 是一种天气返潮现象,一般出现在二三月份,因为冷空气走 后,暖湿气流迅速反攻,使气温回升,空气湿度加大,一些 冰冷的物体表面遇到暖湿气流后,容易产生水珠。“回南天”出现时,空气湿度接近饱和,墙壁甚至地面都会“冒水”,到处湿漉漉的,空气似乎都能拧出水来。浓雾是“回南天”最具特色的表象。据统计,回南天现象严重时

9、可使能见度降至50米。,(1)“回南天”形成的主要原因是 _(不超过50个字)(2分)(2)“回南天”的主要特征是 _ (不超过15个字)(2分),二三月份,暖湿气流迅速反攻,气温回升,空气湿度加大,冰冷的物体表面遇暖湿气流,产生水珠,空气湿度接近饱和(或:到处湿漉漉),能见度低(或:浓雾弥漫)。,解析 (1)找到“一般出现在容易产生水珠”这些文 字,根据不超过50字的要求,精简即可。(2)从“空气湿度 接近饱和最具特色的表象”中抓住“湿度大”“浓雾,能 见度低”两个特点来概括。,典型例题,【例2】 (2011襄阳) 五彩缤纷的花季,朝气蓬勃的青春。 青春,是人生交响曲中最灿烂的乐章。花季雨季

10、的我们,应 该珍爱青春,健康成长。现在,让我们一起走进“青春随 想”综合性学习活动。(8分)海报宣传为扩大本次活动的宣传影响,班长负责设计一张 海报。他根据下面语段中的画线句拟出了海报宣传语的前半 句,请你续写后半句。(要求:与前半句语意相关、字数相 等)(2分)曾经年少爱追梦,一心只想往前飞。是的,花季雨季的 我们,都拥有灿烂的天真笑容,都拥有五彩的青春梦想,但 只有珍惜美好的青春岁月,不要让似水的年华付之东流。用 我们的活力、智慧、汗水去拼搏、去奋斗,才能谱写一曲无 悔的青春之歌。,宣传语:拥有青春五彩梦,_。扳块设计活动期间,每位同学都要办一期以“青春畅想” 为主题的手抄报,请你参照示例

11、,再设计两个板块。(2分)示例:板块一:青春的宣言 板块二:青春座右铭板块三:_ 板抉四:_,莫让年华付水流,青春期知识,青春的颂歌,材料探究在本次活动中,同学们针对评选“青春形象大使”现象展开热烈讨论,现在请你结合下面两则材料,说说要想成为“青春形象大使”必须具备哪些条件。(2分),材料一:今天下午,国家女篮队长隋菲菲在北京交通大学正 式签约中国青年报,成为该报青春形象大使。隋菲菲靓丽、青春、健康的外形,刻苦、坚韧的训练精神,比赛时聪明灵活的个性与中国青年报理性、敏锐、先锋的办报追求不谋而合。在未来5年内,隋菲菲将主要担负中国青年报针对青年市场的品牌代言活动。 材料二:在某大学“校园青春形象

12、大使”评选活动初赛现场,选手们表演了昆曲、武术、快板、书画等在其他选秀活动中难得一见的才艺,博得了评委们的阵阵掌声。有过其他选秀活动参赛经验的选手朱潇轩告诉记者:“通常的选秀活动,更多的是关注选手们的外表。我认为校园青春形象大使良好的文化底蕴和综合素质也是非常重要的。”,“青春形象大使”必须具备的条件: _感言续说在活动结束的晚会上,肖雅同学深情地说道:“ 岁月从树林穿过,留下圈圈的年轮;哨鸽从天空飞过,留下 串串的欢韵_,_。啊,青 年朋友!我们从时代的舞台走过,将给社会留下些什么?” 但由于太激动,只说了两句就停住了,这时你及时仿照肖雅 的句式续说了一句,同样表达心中的感慨。(2分),一是

13、形象靓丽、青春、健康(1分);二是要有良好的文化底蕴和综合素质。(1分),风从水上走过 留下粼粼的波纹,答案 感言续说(示例) 骆驼从沙漠走过 留下深深的 脚印 流星从天空划过 留下闪闪的轨迹,解析 “海报宣传”板块拟写宣传语,即把画线句压缩为七个字,和上联一样;“板块设计”部分要以“青春”二字开 头,限五个字;“材料探究”部分材料强调了“靓丽、青 春、健康的外形,刻苦、坚韧的训练精神,比赛时聪明灵活的个性”,材料二则强调了“良好的文化底蕴和综合素质”。,典型例题,【例3】 (2010连云港) 汉字是中华民族智慧的结晶,是 中华文明最重要的载体。但在应试教育和电脑普及的背景 下,中小学生写字的水平普遍下降。前段时间,中央电视 台大家看法“我建议”节目就“我们的字怎么了”展 开讨论。建议人意见:由教育行政部门采取措施,强化中 小学生的书法教育,并在中考和高考中对书写较好的考卷 酌情加15分。现场嘉宾中赞成者和反对者各抒己见。针 对建议人意见,说说你的看法和理由。(3分)_,

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