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1、音乐欣赏,他是谁？,1770年12月26日出生于徳国的波恩一个贫民家中，父亲是位歌手，母亲在家操持家务，常帮人洗衣服添补家用。四岁在父亲的地狱式的训练下学钢琴和小提琴；岁开个人音乐会；十二岁就担负起家庭的重担；二十二岁来到维也纳学习深造，师从海顿等伟大音乐家，青出于蓝而胜于蓝，很快超越了这些老师；二十六岁患耳病、四十六岁失聪；一生坎坷，没有建立家庭；1827年3月26日在极其痛苦中病逝于维也纳。,主要代表作：,悲怆钢琴奏鸣曲；月光钢琴奏鸣曲1801年；英雄第三交响曲1804年；热情钢琴奏鸣曲1804年；命运第五交响曲1805-1808年；艾格蒙特序曲1810年；欢乐颂第九交响曲1819-182
2、4年,“我要扼住命运的咽喉”,音乐巨人贝多芬,何 为,授课人：郑涛,2005.3.29,了解内容，整体把握,1、本文记叙的线索是什么？,2、客人拜访贝多芬的过程是怎样的？期间写了哪 几件事？,客人拜访贝多芬的经过,来访者来访女佣开门女佣介绍贝多芬的情况来访者参观贝多芬的工作室贝多芬与来访者谈话贝多芬和来访者共进晚餐贝多芬回忆往事。,女佣,不同的视角,（日常生活的见证人）,孤独和安静,不拘小节,生活基本能独立自理,客人,（一个陌生人的观察）,外貌描写,不同的视角,外貌描写之外貌品读,他的脸上呈现出悲剧，一张含蓄了许多愁苦和力量的脸；火一样蓬勃的头发，盖他的头上，好像有生以来从未梳过；深邃的眼睛略
3、带灰色，有一种凝重不可逼视的光；长而笨重的鼻子下一张紧闭的嘴，衬着略带方形的下颏，整个描绘出坚忍无比的生的意志。,外貌描写之写法指导,1、抓住最能反映人物个性的外貌特征重笔刻画，以形传神，切忌面面俱到，切忌脸谱化。 2、外貌描写后要加上提示性格特点的语言。 3、进行外貌写作可用修辞，如比喻、夸张，以其更好地表现人物性格。,外貌描写之智者猜谜,人物速写，选取同班同学为描写对象。三五十字即可，不提及姓名，文成后朗读大家一起猜。,贝多芬自己,语言描写,动作描写,(展现内心世界）,不同的视角,通过这些描写，谈谈你眼中的贝多芬。,通过读， 我觉得贝多芬是的人。,凡人贝多芬,丑 陋,生活的窘迫,不拘小节,
4、被人捉弄，嘲笑,暴 躁,被打扰时不耐烦,会感动得落泪,软弱、孤独、苦闷、绝望,最大的痛苦：,耳聋,伟人贝多芬,外貌,对不幸遭遇不妥协、不屈服的坚韧无比的生命意志,动作,对音乐狂热的挚爱，视音乐为生命,语言,意志坚强，与命运殊死搏斗,凡人贝多芬,伟人贝多芬,真的勇士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血,我要紧紧的扼住命运的咽喉，它决不能让我屈服。,真正的光明决不是永没有黑暗的时间，只是永不被黑暗所掩蔽罢了。真正的英雄决不是永没有卑下的情操，只是永不被卑下的情操所屈服罢了。 所以在你要战胜外来的敌人之前，先得战胜你内在的敌人；你不必害怕沉沦堕落，只消你能不断的自拔与更新。 傅雷译著约翰.克里斯
5、多夫书前献辞,世界开始对你明亮了献给风华正茂、斗志昂扬的同学们,当你进入生命的春天世界开始对你明亮了像一条铺着卵石的小溪吹着叶笛，摇着野花的铃去追逐奔腾的江河童年的迷惑，天真让位给勇敢的求知和探索,人生不再是一部童话 而是充满现实的酸甜苦辣 你会昂然地迎接这一切 正如你身上的全部光彩 来自青春的勇气和力 啊，没有人去怀疑春天的美丽 只会为春天的虚度而惋惜,总结：,本文层次清晰，脉络清楚，按照访问的顺序，首先从女佣的角度，交代了贝多芬的基本生活状况和目前的精神状态。接着，以一个初次拜访贝多芬的陌生人的眼光，再现了贝多芬的形象。最后，作者让主人公自己开口，袒露他的内心世界。以贝多芬对待厄运的态度为中心，从外表逐步深入到贝多芬的内心世界，成功的表现出贝多芬的独特气质和坚强个性。,作业：,1、品句,找出文中你认为用得精妙的句子，略加赏析,2、像贝多芬这样“扼住命运咽喉的人”很多，结合自己的阅读和生活见闻，再举出一些例子来，并简要介绍他们的事迹。推荐阅读书目：张海迪、钢铁是怎样炼成的、吴运铎、假如给我三天光明、霍金传、罗曼罗兰的巨人三传。,谢谢大家！,
