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1、第 28 章 数据分析与决策,天马行空官方博客：http:/ ；QQ:1318241189；QQ群：175569632,让学生经历决策的全过程,提出 问题收集数据整理数据分析数据作出决策,天马行空官方博客：http:/ ；QQ:1318241189；QQ群：175569632,收集数据的方式：,媒体查询亲自调查,综合运用学过的知识：,统计图表 平均数、中位数、众数；极差、方差、标准差；加权平均数 用样本估计总体 用模拟实验的方法通过频率估计概率 用列举法计算简单事件发生的概率,一、教材特点,让学生亲身体验收集和处理数据的全过程，体会数据在决策中的作用。 选取的问题力求贴近学生。 注重提高学生的
2、分辨能力和认识水平，鼓励学生充分表达自己的见解。,发展学生的统计观念主要表现在：,能从统计的角度思考与数据信息有关的问题； 能通过收集数据、描述数据、分析数据的过程作出合理的决策，认识到统计对决策的作用； 能对数据的来源、处理数据的方法，以及由此得到的结果进行合理的质疑。,二、课时安排,本章的教学时间计划为14课时，建议分配如下： 28.1 借助媒体作决策 3课时 28.2 亲自调查作决策 3课时 28.3 在理论指导下决策 4课时 复习 2课时 课题学习 2课时,三、教学建议,让学生经历收集分析数据的真实过程。 鼓励学生发表自己的见解。 注重师生之间、学生之间的交流与合作。 启发学生从不同角
3、度对问题进行全面的分析。,28.1 借助媒体作决策,1. 本节内容查询数据作决策全面分析媒体信息,28.1 借助媒体作决策,2. 教学目标 学会根据具体问题的需要从媒体当中获取数据。 能够对数据的来源、处理数据的方法，以及由此得到的结果进行合理的质疑。,28.1 借助媒体作决策,3. 教学建议 让学生尝试从媒体中寻求解决问题所需要的数据，体会到媒体是我们在决策中获取信息的一个重要渠道。 鼓励学生充分利用身边的媒体，如报刊、广播、电视、因特网等途径收集自己感兴趣的数据，并在同学之间进行分析与交流，从而提高自身的社会实践能力与分析辨别能力。,某牙膏广告： 统计图合适吗？ 选取的样本有代表性吗？ 样
4、本容量有多大？,28.2 亲自调查作决策,1. 本节内容怎样设计调查问题怎样进行数据整理,28.2 亲自调查作决策,2. 教学目标 通过对亲自调查作决策的各个环节进行分析，进一步掌握设计调查方案（调查问题、调查对象、调查方法等）以及整理分析调查数据的方法。,28.2 亲自调查作决策,3. 教学建议 让学生亲自参与整个调查过程，课堂上组织学生对调查问题的设计、调查数据的处理等环节展开充分的讨论 。 让学生体会：从不同的角度出发，采用不同的数据处理方法，有可能得出不同的结论。 启发学生对问题进行全面而深入的分析 。,不恰当的调查问题：,你是一个计算机用户吗？ （意义不明确） 您觉得我厂食品是否美味
5、价廉？ （问题重叠） 你对数学老师的教学满意吗？ （缺乏程度区分） 你是否有过考试作弊的行为？ （需要考虑答案的真实性）,快餐公司的调查数据：,28.3 在理论指导下决策,1. 本节内容加权平均数用统计与概率的知识帮助决策,28.3 在理论指导下决策,2. 教学目标 在具体情境中理解并会计算加权平均数。 会将学过的统计与概率知识用于实际问题的决策。,28.3 在理论指导下决策,3. 教学建议 鼓励学生自己提出一些生活中使用加权平均数的例子，让学生切实理解加权平均数的意义和作用。 通过解决实际生活中的问题，培养学生对知识的应用意识和应用能力。,阅读材料 标准分,李明第一次考试成绩理想吗？ 李明第二次考试退步了吗？ 李明的英语成绩比数学成绩好吗？,课题学习 改进我们的课桌椅,在解决问题的过程中，学生将经历调查研究的整个过程，包括搜集相关信息、设计调查问题、选取调查对象、整理调查数据、提出改进方案、征询他人意见，等等。,
