《七年级汉通西域和丝绸之路说课[课件][人教版]》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级汉通西域和丝绸之路说课[课件][人教版]（26页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、汉通西域和丝绸之路,辽宁省抚顺市教师进修学院附属中学逄一萍,一、说教材：,“丝绸之路”的开辟是汉朝对外交往历史上的光辉篇章，它架起了中国古代东西方贸易往来和文化沟通的桥梁，它助汉朝兴盛也使汉民族文化影响了当时的世界，因此在中国古代历史上占有重要地位；通过联想学习可以帮助学生理解现今国家大政方针政策，如“西部大开发等，因此也很有现实意义。,二、说学情,七年级学生的抽象思维能力较弱，对于新鲜的、有趣的事物有强烈的好奇心，但他们历史知识积累得还较少，尤其对重大历史事件的分析还缺乏理性思考，同时对历史地理的概念还比较模糊。需要教师做相关的引导和说明。,三、说教学目标：,知识与技能：学生了解张骞两 次出
2、使西域、中央政府对西域实行管辖、丝绸之路等史实，培养全面认识和思考问题的能力和跨学科综合思维的能力；,过程与方法：于情境中自主学习，合作探究，得出历史结论。,情感态度与价值观：认识少数民族和边疆地区在我国经济文化发展中的重要地位和贡献，认识开发边疆的重要意义；并以史为鉴加强对祖国当今一些方针政策的理解，同时学习张骞品质。,四、说重点难点：,重点：张骞通西域的艰辛历程和开辟 丝绸之 路的意义。,难点：丝绸之路的文化内涵及其在中西方交流史上的重要地位。,五、说教法学法：,1、说教法：本节课我借助多媒体等直观教学手段和导学案，主要采用“创设情境法、自学归纳法、问题探究法，完成教学任务。,2、说学法：
3、本节课学生通过情境体验，自学归纳，合作探究等方式参与学习，掌握相关知识点，提高学习历史的能力。,六、说教学过程,（一）、创设情境导入新课：,（二）、自主学习、合作探究掌握新知,1、根据西域的地理位置想象一下， （说说张骞在去西域的途中会遇到哪 些困难？你从而学到哪些精神？,2、张骞通西域后西域各国与中原政权 之间的关系如何？,葡萄,苜蓿,核桃,石榴,丝绸,哈哈，你知道这些物品哪些是我从西域驮回来的？哪些是从中原驮过去的吗？,铁器,良种马,张骞出使西域路线图,广东,吐鲁番,新疆天山天池,楼兰古城遗址,敦煌莫高窟,鸣沙山,月牙泉,火焰山,你认为在社会主义现代化建设的今天，还有必要重振丝绸之路吗？,（三）、小结拓展,我们国家今天实行了“西部大开发”的政策，那么你能为西部地区的开发献计献策吗？畅想一下未来的西部将会是什么样子的？,第15课汉通西域和丝绸之路,丝路过去,丝路现在,丝路未来,张骞通西域,丝绸之路,形成,路线：,长安,河西走廊,玉门关、阳关,今新疆境内,中亚、西亚,欧洲 大秦,影响：加强了东西方经济文化的交流,
