《【人教版】2017年高中语文必修一：第8课《小狗包弟》ppt课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【人教版】2017年高中语文必修一：第8课《小狗包弟》ppt课件（35页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,小狗包弟,巴金,小狗包弟,巴金,新华网上海10月17日电（记者赵兰英）2005年10 月17日19时06分，一代文学巨匠巴金永远离开了我们。,巴金，原名李尧棠，字芾甘，祖籍浙江嘉兴，生于四川成都一个官宦家庭。1928年完成第一部中篇小说灭亡,引起强烈反响。后来又写了“爱情三部曲” 和“激流三部曲”（家春秋）等小说，又发表中篇小说寒夜憩园等。,他的著作被译为多种文字。1982年至1985年相继获得意大利但丁国际荣誉奖、法国荣誉勋章和香港中文大学荣誉文学博士、美国文学艺术研究院名誉院士称号。任中国作家协会主席、全国文联副主席。,1904年11月25日出生于四川成都正通顺街，于2005年10月17
2、日19时零6分在上海逝世，享年102岁。1918年入成都青年会的英文补习学校，1920年考入成都外国语专业学校。在校期间接受“五四”新文化洗礼。1927年至1928年在法国留学，开始文学创作，1929年灭亡的发表并引起轰动，使他正式走上文学创作道路，开始使用笔名“巴金”。从1921年公开发表第一篇文章，到1999年2月续写怀念振铎一文，巴金一生中创作与翻译了1300万字的作品。他20世纪30年代发表的长篇小说的“激流三部曲”（家 春秋）和“爱情三部曲”（雾雨电）是中国文学的丰碑。代表作还有寒夜憩园第四病室等文学作品。,简介随想录巴金20世纪50年代开始从小说创作逐渐转向散文创作。1978年起，
3、在香港大公报连载散文随想录，回忆自己在“文革”中的遭遇和内心感受。经历“文革”后，思想又有了新的认识，感情更内敛，一部拷问自我和现代中国知识分子灵魂的随想录闪烁着一个历经苦难的世纪老人的智慧和人格的光芒，该作1989年获全国优秀散文（集）、杂文（集）荣誉奖。,小狗包弟,巴金,小狗包弟选自巴金晚年散文集随想录。其目的是要对文化大革命做出个人的反省，巴金在十年文革的动乱中，看到许多同志、战友、亲人相继遭到迫害，却有恨不敢说，有泪不能流，有时还不得不说些违心的话，做些违心的事。粉碎“四人帮”后，他被压抑的感情像火山一样爆发出来了，他说：“我吃够了谎言的了，现在到了讲真话的时候了。”“人人只有讲真话才
4、能认真的活下去。”“我必须用最后的言行证明我不是一个骗子”。小狗包弟完成于1980年1月4日。,抄四旧,批斗大会,教学目标 ：1） 了解作家巴金基本情况，学习作者自我反醒的精神2） 理清全文的思路，学习自然朴素的语言 。3） 作者对小狗包弟的感情变化及其原因，了解“文革”的社会现实。,词语积累(黑字的音.形.义),作揖 租赁 篱笆 叱骂 解剖 包袱 堕入 绿草如茵 下列四项不正确一组是： 哀声 哀声叹气 作揖 缉拿归案 舔伤 舐犊情深 简化 精简机构 拍摄 惊魂慑 魄 创伤 满目疮痍 珊瑚 姗姗来迟 删除 蹒跚学步,下列加点字的读音完全相同的一项是( ),A 作揖 编辑 修葺 缉私队 B 啾唧
5、 纠察 抓阄 揪回来 C 叱骂 羞耻 奢侈 豆豉酱 D 欠债 歉意 纤绳 先遣队注意: 舔舐 租赁 解剖 堕落,文章的思路,序幕：（1）一位艺术家和狗的故事 开端：（2）小狗包弟的来历 发展：（3-6）包弟和家人间亲密接触 高潮：（7-9）痛别包弟 结局：（10-13）作者的忏悔,情感发展线索, 悲伤 欢快 忧虑 轻松 沉重 歉意,艺术家与狗的故事,与小狗的亲密接触,不知如何安排包弟,送走了包弟,送走之后心不得安,至今不能释怀,（事）,（情）,虚写,实写,作家一共写了几个故事?请大家将这其故事的主人公和情节进行一下对比，看看二者有什么异同。,相同点： 主人公都是写人与狗之间的故事,不同点： 前
6、一个故事写狗的忠诚，后一个故事写人的背弃,通过对比说明了作家自责的必然性和忏悔的必要性。,思,考,？,研讨：开篇写一位艺术家与狗的故事，有什么意义？从思路章法说，先说别人的事引出话题，起着铺垫、启发的作用；从思想内容说，艺术家与狗的故事，巴金与狗的故事，二者形成对照，让人看到此类事在全国是普遍的，由此深化了文章的主题从写作效果说，暗示了小狗包弟后来的悲惨命运。从结构的角度来说，由艺术家与狗的故事自然而然的过渡到我和小狗包弟的故事。,家人外出旅游包弟在门口等侯归来,阅读文章的第三部分（3-6段）找出写了包弟和亲人亲密接触的几件事？用意是什么,见到陌生人吠一阵就跑开了（正面）,特点是：可爱、聪明、
7、有情义、通人性,用意：包弟愈是可爱，愈是聪明，作家的一家人就愈是不忍让它离开。,在客厅里和客人作揖聊天（正面）,拍摄包弟的镜头,日本女士过问包弟的情况,爱人外出食饭讨骨头喂包弟,研读第十段：讨论下列问题,1。如何理解作者有一种甩掉包袱 的感觉？ 2。作者为什么不由自主地想到了包弟？ 3。为什么作者反而又背上了沉重的包袱 ？ 4。作者为什么瞧不起自已，不能原谅自已？,1.如何理解作者有一种甩掉包 袱的感觉？,小狗送走后不用担心红卫兵来抄四旧了,2.作者为什么不由自主地想到了包弟？,包弟给我的生添了许多乐趣,3.为什么作者反而又背上了 沉重的包袱 ？,对不起小狗包弟的内疚复杂心情,4.作者为什么瞧
8、不起自已，不能原谅自已？,作者一心只想到自已的利益而不顾包弟的死活,巴金是怎样的一个人?,巴金是一个善良正直勇于解剖自已,自我反醒自责自省的人.,本文写法上的显著特点：自然流的叙事抒情。,故事进展自然顺畅 语言自然朴素,探讨,？,1、对于作家为了自保，而放弃小狗包弟的行为，我们该如何看？,2、作者为什么要以一条小狗来反映“文革”的现实，巴金的忏悔有什么意义？,对于作家为了自保，而放弃小狗包弟的行为，我们该如何看？,有两种意见，一种认为作家的行为是自私的，另一种认为作家的行为可以理解。这两种意见都有道理，持前一种意见的同学，他们的是非观念很强，能够在大是大非面前摆正自己的心态。而后一种同学，他们
9、则多了一份理解，多了一份同情，我们没有亲历“文革”，对“文革”所知甚少，但是在文章的片断当中，我们仍能够看到社会的动乱，所以我们对于生存在那样的社会当中的身份特殊的作家，也应当给予一定的理解。,探讨？,作者为什么要以一条小狗来反映“文革”的现实，巴金的忏悔有什么意义？,明确：一、提醒我们，小狗虽小，却也是一条生命，善良的生命应该获得生存权。写一条小狗的遭遇，反映连一条狗都不能逃过劫难，更能体现“文革”时代任何生命都不能免受侵害的现实。 （“以小见大”的写作特点。） 二、为了表现自己的一段心灵历程。 意义：在文革结束后的一段时间里，几乎没有人为他们的所作所为承担责任，而巴金作为一个受害者却站出来
10、忏悔，这是需要莫大的勇气和力量的，他的这种忏悔在社会上引起了很大的反响，引起人们对于“文革”思索，所以作家的忏悔具有唤醒人心的作用，也是警醒人们记取历史教训。,探,讨,？,揭露文革的罪恶,表现作家严于解剖自己的 可贵精神,呼唤人性，讴歌人性,我写作是为了战斗，为了揭露，为了控诉， 为了对国家、对人民有所贡献，但绝不是为了美化自己。,深入课文内涵-,“重读过去的文章，我绝不能宽恕自己。人们责问我为什么把自己搞得这样痛苦，正因为我无法使笔下的豪行壮举成为现实。” 巴金 “这是一笔心灵上的欠债，我必须早日还清。它像一根皮鞭在抽打我的心，仿佛我又遇到五十年前的事情。写吧，写吧！好象有一个声音经常在我耳
11、边叫。我快要走到生命的尽头了，我不愿意空着双手离开人世，我要写，我决不停止我的笔，让它点燃火狠狠地烧我自己，到了我烧成灰烬的时候，我的爱，我的恨也不会在人间消失。”巴金,乘激流以壮志抛家，风雨百龄，似火朝霞烧长夜。 讲真话而忧心系国，楷模一代，如冰晚芦映太阳。巴老，您走好!,我惟一的心愿是： 化作泥土，留在人 们温暖的脚印里！,总结,巴金的这篇小狗包弟深刻的揭露了“文革”的罪恶，让我们看到“文革”风云之一角，连狗都难以幸免，也表现了作家严于解剖自己的可贵精神。请同学们在课后认真品读，仔细体会，学习巴金先生的正义感 和“以小见大”的行文技巧及自然朴实的语言特点。,巴金被中央电视授予“2003年感动中国的人物”光荣称号，结合对小狗包弟中巴金的认识，为他写一段颁奖辞。,穿越一个世纪，见证沧桑百年，刻画历史巨变，一个生命竟如此厚重。他在字里行间燃烧的激情，点亮多少人灵魂的灯塔；他在人生中真诚的行走，叩响多少人心灵的大门。他贯穿于文字和生命中的热情、忧患、良知，将在文学史册中永远闪耀着璀璨的光辉。 巴金,颁奖辞,漫天的“污云”,关注社会人生,烽火芦沟桥,烽火卢沟桥,勃兰特的下跪,漫天的“污云”,小泉“拜鬼”,忏悔可以使人摆脱魔鬼。 冯骥才,认识自己,
