[高二语文课件]高二语文短歌行课件

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1、燕 歌 行 高 适,乐府旧题:多与边地征戍有关,写思妇怀念征人之情。本篇诗歌:由注释得知,此诗为和人之作,但绝非无聊应酬,而是“感征戍之事”而作,饱和着血泪的感慨;“事”,亦非道听途说之辞,而是作者身临其境,亲眼所睹。,关于燕歌行,一、边塞诗派的产生,唐代国力强盛,疆域广阔,内地与边疆各民族在政治、军事、经济和文化方面的交往密切。边事增加,战争频繁。盛唐文人们多热衷于功名,渴望施展自己的才华和抱负。从军边塞为国立功成为文人求取功名的一种新的出路,而且他们也向往新奇的边疆生活、边塞风光。前代战争行役、征夫思妇题材的诗歌以及魏晋南北朝时期的边塞诗的创作,都为唐代边塞诗的兴起提供了创作上的借鉴。,边

2、塞诗简介,二、边塞诗派的特点,盛唐边塞诗派代表作家是高适、岑参,还有王昌龄、李颀、王之涣、崔颢、王翰等。边塞诗的内容主要是:反映边塞战争生活的艰苦和军旅生活的种种体验,以及征人、思妇的离愁别绪;抒发为国立功的豪情壮志和不满现实的情绪;描写边塞风光、异域风情。艺术特点:诗歌的格调雄浑豪放、慷慨悲凉,境界阔大、雄奇壮美。边塞诗的佳作以乐府歌行和五、七言绝句居多。边塞诗重在题材的开拓和意境的创造上。,作者介绍,1高适的诗歌以边塞诗的创作成就为最高。其诗主要抒写对边塞军旅生活的体验思考,以及对立功边塞理想的追求。其代表作燕歌行。 2高适长于七言歌行和五言古诗,风格雄浑悲壮、古朴苍劲。,全诗以非常浓缩的

3、笔墨,写了一个战役的全过程: 第一段八句写出师,说明战争的方位和性质 第二段八句写战斗危急和战败,战士们出生入死,将军们荒淫无耻军中之不平遭遇(千古绝唱) 第三段八句写被围的痛苦。也写战士们浴血奋战,视死如归,以及征夫思妇久别之苦和边塞的荒凉。 第四段四句写战斗的结局战士的心愿。渴望有好的将军来领导。,第一层8句 东北边境上的烽烟尘土蔽日遮天; 将领们为扫平凶敌辞家上了前线。 好男儿本看重驰聘沙场为国戍边; 汉家天子对这种精神又格外赏脸。 敲锣打鼓队伍雄赳赳开出山海关; 旌旗蔽日在北方的海边蜿蜓不断。 校尉自大沙漠送来了紧急的军书; 说是单于把战火燃到内蒙的狼山。,诗文解释,第一层8句 前四句

4、含义将领对破敌卫国,建立功勋,寄予希望。为他们骄恣蛮干,邀功求赏,深抱隐忧。 后四句含义写将领闻警受命率兵出征,局势紧急,战火蔓延。,第二层8句 山川景象萧条延伸到边境的尽头; 敌骑侵凌来势凶猛犹如风狂雨骤。 战士在前线厮杀一半死来一半生; 将军仍在营帐中观赏美人的歌舞。 北方沙漠到了秋末尽是萋萋衰草; 暮色降临孤城能战守兵越来越少。 将领身受皇恩常轻敌冒进以求赏; 士卒竭力奋战仍未解除关山重围。,第二层8句山川景象萧条延伸到边境的尽头;敌骑侵凌来势凶猛犹如风狂雨骤。前两句用什么方法写了哪些内容的哪些特点?描写 自然环境:艰苦。社会环境:敌军进攻猛烈。这两句写出官兵处境的险恶。,战士在前线厮杀

5、一半死来一半生;将军仍在营帐中观赏美人的歌舞。 三四句用了什么手法?对比:战士、将帅战士:在前沿流血牺牲将帅:却安居军帐,流连声色。苦乐不均,死生迥异,从内部瓦解了战斗力。 主要感情:愤慨,北方沙漠到了秋末尽是萋萋衰草;暮色降临孤城能战守兵越来越少。 用什么方法写了哪些内容的哪些特点? 衬托 边塞秋末自然景色 (衰败) 官军兵力 (枯竭),将领身受皇恩常轻敌冒进以求赏;士卒竭力奋战仍未解除关山重围。 用什么方法写了哪些内容,突出了什么情感?对比战场交战和将领与士卒遭遇的不同。 愤慨这是全诗的中心,也是前后转折的关键。上一层写将领,下一层转入写士卒。,第三层8句 战士们身穿铁甲辛苦地久戍边疆;

6、家中妻子一定泪如玉箸时时感伤。 少妇们在长安家中恐怕哭断了肠; 征人们在蓟北边防枉自回首故乡。 边疆朔风凛冽要想回乡那能飞渡; 疆域旷远迷茫是人世间仅有绝无。 晨午晚三时都杀气腾腾战云弥漫; 夜里频传的刁斗声叫人听了胆寒。,第三层句 战士们身穿铁甲辛苦地久戍边疆;家中妻子一定泪如玉箸时时感伤。少妇们在长安家中恐怕哭断了肠;征人们在蓟北边防枉自回首故乡。 这四句系燕歌行的传统主题,在此赋予了新意:紧承上文,从士卒和思妇的角度写出相思之“久”而“怨”。这些诗句采用鲜明的对比手法,表现了边塞兵士的凄情惨状。“久”:士卒愈遭冷遇,愈感寒心,思乡之情愈切。怨:不在出征,而在边将无能、决策失当造成久戍不归

7、。,边疆朔风凛冽要想回乡那能飞渡;疆域旷远迷茫是人世间仅有绝无。边城遥远,难以度越。偏远边陲,苍茫广漠,一无所有。 征战生活的艰苦。晨午晚三时都杀气腾腾战云弥漫;夜里频传的刁斗声叫人听了胆寒。 战争气氛的紧张。 写作的角度有什么不同? 空间上写出 飘零孤独之苦 时间上写出 征战生活的日夜不宁,最后四句 你我相看雪白的战刀上血迹斑斑; 自古尽忠死节岂能顾及功勋受赏。 君不见沙场上尝尽征战苦的士兵; 至今仍然怀念西汉时的李广将军。,你我相看雪白的战刀上血迹斑斑;自古尽忠死节岂能顾及功勋受赏。君不见沙场上尝尽征战苦的士兵;至今仍然怀念西汉时的李广将军。,表达士卒怎样的心愿?,勇敢杀敌不惜牺牲完全为了

8、保家为国,哪里念及个人功勋?沙场征战艰苦难熬,盼望李广一样体恤士兵、有勇有谋的好将领带领大家取得胜利。,君不见沙场上尝尽征战苦的士兵;至今仍然怀念西汉时的李广将军。 用什么方法写了哪些内容,突出了什么情感?对比把士卒与将领对照,以见志向、品格之尊卑;把李广与当今诸将相比,以见才能、功德之高下。这是对边将的谴责,反衬他们的腐败无能.,艺术手法,第一、笔势纵恣跳跃,错综交织。 第二、成功地充分运用对比手法 唐军敌军战士 将军征人 思妇古将军 今将军第三、借景抒情,情景交融。以景衬情 第四、句式整散相间,语言铿锵有力。,整体感知诗意1,诗虽叙写边战,但重点不在民族矛盾,而是讽刺和愤恨不恤战士的将领。

9、此诗的主题是谴责边塞将领在朝廷的怂恿下骄傲轻敌、荒淫失职,造成战争失利,给兵士带来极大的痛苦和牺牲。,整体感知诗意2,同时,也写出了为国御敌之辛勤。唐军士卒慷慨赴边、转战绝域的情景,高度赞扬了他们为国立功、勇往直前,奋不顾身的牺牲精神,也表现了他们久战不归、两地相思的苦闷,并给以深切同情;,整体感知诗意3,对广大士卒的悲惨遭遇表达了深刻的同情。一方面对战士忠勇报国精神热情颂扬,另一方面又对将领奢靡生活强烈不满,并由此发出对蒙受战争痛苦的家庭的深切同情,乃至于对边将用非其人的讥讽嘲弄。,品读与探讨:,清宋宗元网师园唐诗笺评价此诗时说:“沉痛语不堪多读。 ”诗中哪些是“沉痛语”?战士军前半死生,美入帐下犹歌舞。铁衣远戍辛勤久,玉箸应啼别离后。少妇城南欲断肠,征人蓟北空回首。,

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