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1、世界地形世界地形【教学目标教学目标】：1、理解地形、海拔、相对高度等基本概念。、理解地形、海拔、相对高度等基本概念。2、了解五种基本地形的形态特征。、了解五种基本地形的形态特征。3、识记特殊的地形区。、识记特殊的地形区。4、了解海底地形特征。、了解海底地形特征。 【教学重点教学重点】：1、理解地形、海拔、相对高度等基本概念。、理解地形、海拔、相对高度等基本概念。2、了解五种基本地形，能够区分它们的形态特征。、了解五种基本地形，能够区分它们的形态特征。3、识记特殊的地形区。、识记特殊的地形区。 【教学难点教学难点】：1、地形、海拔、相对高度等基本概念。、地形、海拔、相对高度等基本概念。2、五种陆
2、地基本地形的形态特征。、五种陆地基本地形的形态特征。3、海底地形的分布规律。、海底地形的分布规律。 【重难点的突破策略重难点的突破策略】：海拔与相对高度、五种陆地地形的异同点，课采取比较法，因为有比较才有海拔与相对高度、五种陆地地形的异同点，课采取比较法，因为有比较才有 鉴别，要鉴别地理事物的异同，最好的方法是把它们放在一块比较。鉴别，要鉴别地理事物的异同，最好的方法是把它们放在一块比较。 【课型课型】：新授课新授课 【教具教具】： 多媒体、地图多媒体、地图 【课时安排课时安排】：一课时一课时 【教学过程教学过程】：组织教学：组织教学 讲授新课讲授新课（新课导入）同学们，我们上节课已经学习了地
3、球上的七大洲和四大洋，知道了它们（新课导入）同学们，我们上节课已经学习了地球上的七大洲和四大洋，知道了它们 的名称、分布、大小以及洲界限，那么，大洲表面和大洋底部的外貌形态具体是什么样的的名称、分布、大小以及洲界限，那么，大洲表面和大洋底部的外貌形态具体是什么样的 呢？是平坦还是高低起伏呢？呢？是平坦还是高低起伏呢？学生：高低起伏的，学生：高低起伏的， （其它回答）（其它回答） 。老师：恩，是的，同学们都有自己的干点和看法，但高低起伏是对地表形态最好的老师：恩，是的，同学们都有自己的干点和看法，但高低起伏是对地表形态最好的 形容。那么我们首先用三分钟的时间来给大家看看世界有哪些地形，这些地形是
4、什么样的形容。那么我们首先用三分钟的时间来给大家看看世界有哪些地形，这些地形是什么样的 有什么不同。有什么不同。 （放视频给同学们看）（放视频给同学们看）同学们看完视频大家有什么感受呢，世界的地形是不是高低起伏以及多种多同学们看完视频大家有什么感受呢，世界的地形是不是高低起伏以及多种多 样的呢，有的是平的，有的是凸起的，有的是凹陷的，我们就把这些地球表面上各种各样样的呢，有的是平的，有的是凸起的，有的是凹陷的，我们就把这些地球表面上各种各样 高低起伏的形态，总称为地形。今天老师将带大家去探秘世界的地形。高低起伏的形态，总称为地形。今天老师将带大家去探秘世界的地形。 （板书：第三节：世（板书：第
5、三节：世 界地形）界地形）刚刚老师已经提到什么是地形，有哪位同学记得吗？刚刚老师已经提到什么是地形，有哪位同学记得吗？学生：是地球表面各种各样高低起伏的形态的总称。学生：是地球表面各种各样高低起伏的形态的总称。 老师：这位同学回答得非常棒。地形就是地表各种各样高低起伏的形态的总称。一老师：这位同学回答得非常棒。地形就是地表各种各样高低起伏的形态的总称。一 定要记住是地表各种各样的高低起伏的形态。定要记住是地表各种各样的高低起伏的形态。 （边讲边板书：一、地形概念（边讲边板书：一、地形概念 地表地表 各种各各种各 样样 高低起伏）高低起伏）地表的高低起伏是在陆地上能看见的，但是还有一些被海水淹没
6、，存在于海地表的高低起伏是在陆地上能看见的，但是还有一些被海水淹没，存在于海底的，因此我们把地形总体分为陆地地形和海底地形，底的，因此我们把地形总体分为陆地地形和海底地形， （板书：二：陆地地形）我们先来看（板书：二：陆地地形）我们先来看 看陆地地形是怎么区分的，人们根据高度和形态特征的差别将陆地地形分为了平原、高原、看陆地地形是怎么区分的，人们根据高度和形态特征的差别将陆地地形分为了平原、高原、 山地、丘陵和盆地五大类型（边讲边板书：平原、高原、山地丘陵和盆地）山地、丘陵和盆地五大类型（边讲边板书：平原、高原、山地丘陵和盆地） 。刚刚说到了，。刚刚说到了， 人们是根据高度来区分陆地地形的，那
7、么用什么方法来表示地形的高低呢？同学们先想想，人们是根据高度来区分陆地地形的，那么用什么方法来表示地形的高低呢？同学们先想想， 我们人也有高低，我们平时是怎样来表示我们自己的身高呢我们人也有高低，我们平时是怎样来表示我们自己的身高呢? 学生：用尺子量、比高矮学生：用尺子量、比高矮 老师：同学们的回答都很正确，用尺子量出来的高度就是绝对身高，是你的真正的老师：同学们的回答都很正确，用尺子量出来的高度就是绝对身高，是你的真正的 身高，是确定的，而和别人相比出来的身高则是相对于别人的相对身高，是不确定的，这身高，是确定的，而和别人相比出来的身高则是相对于别人的相对身高，是不确定的，这 就与和你比身高
8、的对象有关。在地理上，我们也用同样的方法来表示地形的高低。就与和你比身高的对象有关。在地理上，我们也用同样的方法来表示地形的高低。 （便板书（便板书 边讲述）边讲述） 高度表示方法：海拔（绝对高度）高度表示方法：海拔（绝对高度）地表某一点高出海平面的垂直距离（要注意地表某一点高出海平面的垂直距离（要注意 是垂直高度）是垂直高度）相对高度相对高度地面某地点与另一地点的垂直距离，即两地点之间的高差地面某地点与另一地点的垂直距离，即两地点之间的高差 随后把第一张随后把第一张 PPT 放出来，让同学们算算放出来，让同学们算算 A、B 两点的绝对身高和相对身高，让学生懂得两点的绝对身高和相对身高，让学生
9、懂得 怎样算。然后再把第二幅小动物的身高比例的图挂出来，让同学们来帮助小动物比身高以怎样算。然后再把第二幅小动物的身高比例的图挂出来，让同学们来帮助小动物比身高以 及他们之间的绝对身高，同学们你们看一看小鹿、骆驼和小鸭的绝对身高是多少，那么他及他们之间的绝对身高，同学们你们看一看小鹿、骆驼和小鸭的绝对身高是多少，那么他 们对于其他小动物的相对身高又是多少呢？动动你们的小脑瓜算算，这样有给同学们对绝们对于其他小动物的相对身高又是多少呢？动动你们的小脑瓜算算，这样有给同学们对绝 对身高和相对身高有一个真实的概念，让同学们加深对绝对身高和相对身高的理解。对身高和相对身高有一个真实的概念，让同学们加深
10、对绝对身高和相对身高的理解。我们知道了如何表示地表的高低，那么五大陆地地形又具有怎么样的高低形态特征我们知道了如何表示地表的高低，那么五大陆地地形又具有怎么样的高低形态特征 呢？接下来我就带同学们来看看五大地形，运用比较法区分平原、高原、山地、丘陵和盆呢？接下来我就带同学们来看看五大地形，运用比较法区分平原、高原、山地、丘陵和盆 地的地形类型特征，然后把地的地形类型特征，然后把 PPT 上的表格填好。上的表格填好。主要特征主要特征地形类型地形类型海拔高度海拔高度地面起伏地面起伏共同点共同点平原平原较低（较低（200 米以下）米以下）平坦广阔平坦广阔高原高原较高较高起伏不大，边缘陡峭起伏不大，边
11、缘陡峭地面起伏小地面起伏小山地山地较高（较高（500 米以上）米以上）地面崎岖不平地面崎岖不平丘陵丘陵较低较低地面崎岖相对高度不地面崎岖相对高度不 超过超过 200 米米地面崎岖不平地面崎岖不平盆地盆地四周高中间低四周高中间低我们先来看平原，请同学们来说一下他们对平原特点的看法，然后进一步对对同学们所我们先来看平原，请同学们来说一下他们对平原特点的看法，然后进一步对对同学们所 说的进行总结和归纳，我们可以发现他是很平坦的，地面起伏小，也就是说平原内部的相说的进行总结和归纳，我们可以发现他是很平坦的，地面起伏小，也就是说平原内部的相 对高度很小，同样的，在绝对高度上，平原的海拔也是较低的。我们在
12、看看高原，它也是对高度很小，同样的，在绝对高度上，平原的海拔也是较低的。我们在看看高原，它也是 相对平坦的，地面起伏较小，相对高度较小，而从高原的这幅图来看，我们可以清晰的看相对平坦的，地面起伏较小，相对高度较小，而从高原的这幅图来看，我们可以清晰的看 出高原边缘陡峻。那么从两幅图我们不难发现，平原和高原的共同特点是地面起伏小，高出高原边缘陡峻。那么从两幅图我们不难发现，平原和高原的共同特点是地面起伏小，高 原和平原顶部都是比较平坦的，而不同点在于平原海拔低，一般在原和平原顶部都是比较平坦的，而不同点在于平原海拔低，一般在 200 米以下，而高原海米以下，而高原海 拔高，边缘崎岖。也就是说区分
13、平原和高原就看海拔的高低。拔高，边缘崎岖。也就是说区分平原和高原就看海拔的高低。 之后又放出山地和丘陵的图片，根据图片分析山地地形的相对高度比较大，地表崎岖之后又放出山地和丘陵的图片，根据图片分析山地地形的相对高度比较大，地表崎岖 不平，海拔比较高，而丘陵也有高低起伏，地表也是崎岖不平的，不过丘陵的起伏没有山不平，海拔比较高，而丘陵也有高低起伏，地表也是崎岖不平的，不过丘陵的起伏没有山 地起伏大，除此以外，丘陵海拔要比山地低。通过联系比较，我们就可以知道山地和丘陵地起伏大，除此以外，丘陵海拔要比山地低。通过联系比较，我们就可以知道山地和丘陵 地面崎岖不平，不同点就在于山地海拔较高，一般在地面崎
14、岖不平，不同点就在于山地海拔较高，一般在 500 米以上，而丘陵海拔较低，起伏米以上，而丘陵海拔较低，起伏 相对较小，相对高度一般在相对较小，相对高度一般在 200 米以内。米以内。 最后放出盆地地形，他看起来和我们平时用的脸盆有一定的相似度，它是中间低四周最后放出盆地地形，他看起来和我们平时用的脸盆有一定的相似度，它是中间低四周 高的一个复合型地形，中间可以是平原也可以是丘陵，但是海拔都比四周的山地或高原低高的一个复合型地形，中间可以是平原也可以是丘陵，但是海拔都比四周的山地或高原低 很多。很多。学习了五大陆地地形，我们再来学习几个特殊的地形区，请同学们看书本学习了五大陆地地形，我们再来学习
15、几个特殊的地形区，请同学们看书本 35 页的阅读，页的阅读， 在地图上找出世界最大的平原在地图上找出世界最大的平原亚马孙平原，世界上面积最大的高原亚马孙平原，世界上面积最大的高原巴西高原，世巴西高原，世 界上最大的盆地界上最大的盆地刚过盆地，世界上最高的山峰刚过盆地，世界上最高的山峰珠穆朗玛峰。然后看谁回答珠穆朗玛峰。然后看谁回答 PPT 上上 的问题最快。学完了世界之最，我们再来看看世界的两大山脉带的分布，一个是环太平洋的问题最快。学完了世界之最，我们再来看看世界的两大山脉带的分布，一个是环太平洋 山脉带，在太平洋东岸有由北美洲的落基山山脉和南美洲的安第斯山脉带组成的世界上最山脉带，在太平洋
16、东岸有由北美洲的落基山山脉和南美洲的安第斯山脉带组成的世界上最 长的山系长的山系科迪勒拉山系，山系就是有多条山脉带组成的山脉系统。而安第斯山脉则是科迪勒拉山系，山系就是有多条山脉带组成的山脉系统。而安第斯山脉则是 世界上最长的山脉。在太平洋西岸是有日本群岛、台湾岛和菲律宾群岛等一系列岛屿山体世界上最长的山脉。在太平洋西岸是有日本群岛、台湾岛和菲律宾群岛等一系列岛屿山体 组成了太平洋先山脉。另一条是横贯亚欧大陆南部和非洲西北部的地中海组成了太平洋先山脉。另一条是横贯亚欧大陆南部和非洲西北部的地中海喜马拉雅山喜马拉雅山 脉带，是由非洲的阿特拉斯山、欧洲的阿尔卑斯山和亚洲的喜马拉雅山脉组成。大家要在脉带，是由非洲的阿特拉斯山、欧洲的阿尔卑斯山和亚洲的喜马拉雅山脉组成。大家要在 书上记好笔记。书上记好笔记。看完了陆地地形，接下来老师将继续带领大家去探秘海洋。以前由于条件限制，人们看完了陆地地形，接下来老师将继续带领大家去探秘海洋。以前由于条件限制，人们 对海洋知之甚
