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1、,余光中,乡 愁,教学目标,朗读诗歌,品味诗作优美的意境和深厚的感情。 体会诗中运用意象在表达主题上的作用。 理解余光中乡愁诗的语言,体会诗人的浓厚情感,自由朗读这首诗，初步感知诗歌所蕴含的深情。,小时候 乡愁/是一枚/小小的/邮票 我/在这头 母亲/在那头 长大后 乡愁/是一张/窄窄的/船票 我/在这头 新娘/在那头,后来啊 乡愁/是一方/矮矮的/坟墓 我/在外头 母亲/在里头 而现在 乡愁/是一湾/浅浅的/海峡 我/在这头 大陆/在那头,乡愁,余光中,再读诗歌，根据提示，用简洁的语言分别概括四个小节的内容。母子夫妻母子家国,通过朗读，你觉得这首诗表达了作者什么感情？,意象-诗歌的灵魂,作者
2、把乡愁化作一个个具体可感的形象-邮票、船票、坟墓、海峡，让我们真切感受到这就是乡愁.这就叫做创设意象,是诗歌创作中常用的方法. 是理解和分析诗歌的重要途径.,余光中先生是台湾人，1928年生于南京，祖籍在福建永春。1949年随国民党军队去了台湾。光阴似箭，时间的脚步已经匆匆走过40多年。可是，在大陆和台湾之间，由于政治上的原因，双方没有任何的交往。余先生当时痛苦的想：也许这辈子真的再也回不了大陆了！诗人在他的诗从母亲到外遇中这样写道：“大陆是母亲，不用多说，烧我成灰，我的汉魂唐魄仍然萦绕着那一片故土我离开她时，才二十一岁呢！再还乡时已六十四岁。掉头一去是风吹黑发，回首再来已雪满白头”这不啻于泣
3、血的悲啼，含泪的呼唤。 70年代初创作了乡愁，他说：“我20分钟写出的是20年的思乡之情。,小组讨论：,请用这样的句式说话：“我觉得写得好，好在 ”品味诗歌在语言上的独特之处,每个日落的黄昏，每个月圆的夜晚，每阵西风里孤雁的悲鸣，都会牵动游子的离愁别绪，都会勾起对故乡的深深眷恋。乡愁是一棵没有年轮的树，永远不会老去。以后的日子里，无论你走多远，无论你在干啥，永远不要忘了咱的家！,课下作业,读一首诗，不但要去品味、去体验、 去想象，还要去创造，让我们放飞想象，就“乡愁是-”这个话题写自己离家时的真切感受。,示 例,乡愁是天边那轮圆圆的月亮，,乡愁是那根细细的丝线，,我走到哪，它便伴随我到哪,捻的越细越长越牵肠,
