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1、实验教学目的,实验课程是大学理工类相关专业的重要基础实践教学环节。通过实验课程，旨在培养学生的灵活运用理论知识进行实践操作的技能。不仅要求学生完成基本实验、综合实验，还要学会设计中小型数字系统的工程方法，并能独立完成调试过程。目的是使学生更好地巩固和加深对理论知识的理解，增强学生理论联系实际的能力，提高学生的工程素质，通过实践教学引导学生在理论指导下有所创新，为专业课的学习和今后工作打下良好的基础。,实验方式,（1）完成实验预习，进入实验室时必须提交本次实验的预习报告。,（2）由指导教师讲解实验的基本要求、任务、操作步骤及注意事项。,（3） 在教师的指导下，完成本专业必修的实验项目和选修的实验
2、项目。,（4） 一人一组独立完成实验项目。,实验基本要求,（1）掌握数字电路实验箱等常用仪器的基本原理、功能及其使用方法。,（2）掌握常用数字集成电路的主要参数及逻辑功能的基本测试方法、器件优劣的判断。,（3）具有使用仪器查找和排除电路故障的能力；能根据电路原理对故障现象进行分析；借助相关仪器，逐步缩小故障范围，排除故障。,（4）通过实验，进一步掌握数字电路的综合分析与设计方法。,实验课程内容安排（计算机 、网络工程、信息安全光电专业适用，16学时）,实验成绩与考核,（1）学生第一次进入实验室后，按学号顺序与实验台编号依次固定座次，以后每次实验均按该方法固定自己的实验台。,（2）学生所记录的实
3、验数据等应符合实验教学要求（经教师认 可），并整理好自己的实验台后方可离开实验室。,（3）未完成实验的学生另行安排补做实验。,（4）指导教师检查预习报告和批改实验报告，评分，记入平时成绩册，平时成绩占该实验课总成绩的70%。,（5）在完成第四次实验结束（约1小时完成）后，安排一次随堂考试，考试内容根据教师指派的座位随机确定，检查时复测关键数据并记录，考试结束后统一阅卷评分，实验考试成绩占实验总成绩的30%。,实验中应注意的问题,电路设计问题在数字逻辑电路设计时，应根据要求进行设计。,布线问题做到认真、合理地布线：,设计电路，画出逻辑电路图，并标出各管脚号，将所用芯片 所有端（数据输入，使能、清
4、零、置位等端子）预先标记：接电源、地或外部输入信号等，为实验布线打好基础。,2. 布线时，先将电源和地线接好（包括使能端、清零端等），再 按信号的输入输出关系连好电路，需要经常变换的信号线最后接。,3. 接好后，对照电路图仔细核对后，再打开电源，开始实验测试。,故障检测与排除,按照所设计的电路进行实验操作，电路达不到预期的逻辑功能时，如果是组合电路，说明电路未能按真值表工作；如是时序电路，说明电路未能按状态表工作，均表明电路存在故障。发现和排除故障：根据数字电路是一个二元系统（只用“0”和“1”两种状态）的特点，利用“逻辑判断”方法，通过实验系统自带的逻辑笔电路进行查错并排除之。,1. 完成布
5、线后应检查一遍，以查出漏接和错接的导线。,2. 检查电源是否正常，芯片是否发烫，如是，则立即断电。,3. 用逻辑笔查出断线、引线虚接等。按照电路的逻辑功能，分别检查各级电路的输入输出是否正常。,4. 对于有故障的多级电路，为减少调测工作量，可将可疑范围分成两个区，分别检测。,5. 如果怀疑芯片坏了，对于SSI或简单功能的MSI，可以通过测试它的逻辑功能，迅速判断芯片的好坏。,实验箱面板介绍,电源开关,（1） 学会ADEK数字电路实验系统的使用（2）掌握原码/反码发生器的设计，双二-四线译码器（74LS139）、三-八线译码器（74LS138）及数据选择器（74LS153）的逻辑功能的测试及应用
6、。,实验目的,实验器件:TTL芯片74LS00、86、139、138、153各一片,2. 实验仪器及器件,实验一 电子仪器及组合逻辑电路,3.芯片介绍,（1）74LS00与非门,异或门的逻辑功能：相异出“1”，相同出“0”。,（2）74LS86异或门,（3）数据选择器,有2选1、4选1、8选1和16选1等类型，又称“多路开关”。4选1数据选择器,图中有 4 路数据 D0D3，通过选择控制信号 A1、A0 (地址码) 从4路输入数据中选中某一路数据送至输出端 Q。,双4选1数据选择器 74LS153,74LS153 引脚排列图,74LS153 功能表,（4）三-八线译码器74LS138,38线译
7、码器74LS138逻辑图及引脚排列,（5）双二-四线译码器74LS139,4. 实验原理,1） 74LS00与非门的逻辑功能：“有低出高，全高出低”； 2） 74LS86异或门的逻辑功能：“相异出高，相同出低”； 3）74LS138译码器逻辑功能：“低电平输出有效，随输入端地址线A2A1A0递增或递减，输出端Y7Y6Y5Y4Y3Y2Y1Y0呈对角线型真值表结构”； 4）74LS139双2-4线译码器通过扩展实现3-8线译码。如何设计非全译码器？如3-6线、3-7线。,A2,1A1,A0,2A1,A1,1A0,2A0,双2-4线译码器扩展实现3-8线译码,Y2,Y3,Y5,Y0,Y4,Y6,Y7
8、,Y1,1Y2,1Y3,1Y0,1Y1,2Y2,2Y3,2Y0,2Y1,1G,2G,CT74LS139实现三六线译码,CT74LS139实现三七线译码,双2-4线译码器扩展实现3-7线译码,A2,1A1,A0,74LS139（1）,74LS139（2）,2A1,A1,1A0,2A0,Y2,Y3,Y5,Y0,Y4,Y6,Y7,Y1,1Y2,1Y3,1Y0,1Y1,2Y2,2Y3,2Y0,2Y1,1G,2G,SSI 逻辑门 74LS86 的功能测试，列表记录验证结果； 用两个异或门实现两位原、反码发生器。自行列表，记录测试数据； 双二-四线译码器（74LS139）逻辑功能测试。列表记录验证结果； 4.三-八线译码器（74LS138）逻辑功能测试。列表记录验证结果； 5.数据选择器（74LS153）的逻辑功能的测试及应用，列表记录结果； 6.用74LS139实现三-七线译码,列表记录结果。,实验内容,
