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1、文字表达式及化学式（1）加热碳酸氢铵： （2）加热碱式碳酸铜： （3）碱式碳酸铜与盐酸反应： （4）二氧化碳通入石蕊试液变红的原因： 受热后又变成紫色的原因： （5）实验室制取二氧化碳： （6）检验二氧化碳： （7）水通电分解： （8）氢气铁磷镁在氧气中燃烧： （9）实验室制取氧气的两种方法： (10)在空气中加热铜:,一、装置分类:,便于添加液体,1。发生装置,控制反应的 发生和停止 两室 一开关（活塞或止水夹）,启 普 发 生 器,变式装置,变式装置,以下可使反应随时发生随时停止的装置有（ ）,控制反应的速率,2。收集装置,大上小下难水,适于收集有毒气体,其中在水面上放一层植物油的目的是，
2、 植物油上方原有的空气对实验的结果 _（填“有”或“没有”）影响。,关闭活塞B，打开活塞A，人缓缓吸气；,关闭活塞A，打开活塞B，人缓缓呼气。,洗气瓶（广口瓶+双孔塞）： 集气量气贮气 检验与除杂,二、几个重要的操作：,1。验纯:收集一试管氢气移近酒精灯点燃，若听到尖锐的爆鸣声,则氢气不纯.若听到噗的声音或响声很小,则表明纯净.,2。检密： 下列装置不添加其他仪器， 无法检查气密性的是,图6 实验装置,A B C D,下列不能作反应容器的是,A装置：高锰酸钾制氧气B装置：由b进气收集O2或CO2气体C装置：制取氧气、二氧化碳等气体D装置：用该装置可以收集体密度比空气大，难溶于水的气体。,水,下
3、列能达到实验目的的是( ),请你根据提供的实验仪器和药品参与实验室气体制备的研究与实践。实验仪器如下图所示实验药品：5双氧水、大理石、稀盐酸、稀硫酸、高锰酸钾 【比较研究】 请填写下表,（1）某同学选用a、c、d、f、j等组装制取和收集氧气的装置，该同学选用的药品是 。 下列是该同学部分实验操作，其中不合理的是 。 A先检查装置的气密性，后加药品 B先固定试管，后放置酒精灯 C先将导管伸入集气瓶，后加热试管 D实验结束先将导管移出水面，后熄灭酒精灯,铜网兜,可上下移 动的铜丝,（2）四位同学根据提供的实验仪器分别设计了下列四套制取和收集二氧化碳的装置。,A B C D,他们对设计的装置相互进行
4、了交流评价。其中可能收集不到二氧化碳气体的装置是 ；能够使反应随时停止和发生的装置是 。 【反思小结】 气体制取和收集装置的选择依据: .,(1)图中仪器的名称是 ，仪器的名称是 。 (2) 选用上图所示的仪器组装一套制取二氧化碳的发生装置 (填编号)。 (3)下图为某同学设计并进行的 有关CO2,性质的探究实验过程图。该实验的实验目的是 _ 该实验得到的结论是_,答案：BFHI或ABDFI,或ADEI,请选择如下仪器，制取二氧化碳的装置,老师用下图所示 装置为同学们做 了一个兴趣实验。 A装置中盛有二氧 化锰黑色粉末， B装置中盛有足 量的澄清石灰水，C装置中盛有足量的稀盐酸，气 球中装有少
5、量的石灰石粉末。（3）在整个实验过 程中，B装置中的现象是先_，后_。 （4）C装置中气球的作用是_（填字母）。 收集纯净气体 b. 添加固体药品 c. 调节C装置容积 d. 控制气体总量,烧杯 试管 胶头滴管 燃烧匙 蒸发 过滤 搅拌 量取10mL量筒(用编号回答) 能直接加热的玻璃仪器是 ； 吸取或滴加少量液体的仪器是 ； 使含泥沙的水变澄清的操作是 ； 取用6.8mL某溶液的操作是 ； 取用6.8mL某溶液的仪器是 。,以下是化学实验室常用的仪器： 我能用以上仪器名称填空：溶液蒸发应选用的容器是 ；量取液体药品应选用 ；制取O2和CO2都可选用的玻璃仪器是 _, ,A,1 实验室制取氧气
6、的发生装置应选择_ ，收集装置应选择_。 2 实验室制取二氧化碳的发生装置应选择_，收集装置应选择_。,B,D,E,C,F,B或C,D 或E,B或 C,D,小明将两根含硫火柴点燃后迅速伸入烧杯B中，片刻后取出火柴，振荡烧杯A，观察到高锰酸钾溶液褪色。小明认为是火柴燃烧生成的二氧化硫使高锰酸钾溶液褪色。小红认为这个实验还不足以说明褪色原因，应补做一个实验。(1)你认为小明应该补做的实验是_(2)补做该实验的目的是_,小明对妈妈杀鱼时从鱼肚内取出的鳔(见下图)产生了兴趣，他确定了“探究鳔内气体体积和成分”作为研究性学习的课题。小明通过查阅有关资料获知：这种鱼鳔内氧气约占1/4，其余主要是二氧化碳和
7、氮气。探究分两步进行。 （1）测量鳔内气体体积。小明设计了两种方法:A：用医用注射器抽取鳔内气体，测量其体积； B：在水下剌破鳔，用排水集气法收集鳔内气体并测量其体积.你认为这两种方法中不合理的是_，理由：_。写出与理由相关的化学方程式_。 （2）探究鳔内气体的成分。给你两集 气瓶的鳔内气体，请你帮助他设计实 验验证假设。方法_现象_ 验证鳔内含O2验证鳔内含CO2,医院给病人输氧时用到类似如图所示的装置。关于该装置，下列说法不正确的是 A b导管连接供给氧气的钢瓶 B b导管连接病人吸O2 的塑料管 C 使用该装置可观测到是否有O2输出 D 使用该装置可观测O2的输出速率,a b,某化学兴趣
8、小组的同学 准备用氢气燃烧法测定 空气中氧气的体积分数,(1)甲中发生反应的化学方程式为： (2)实验时先检验氢气纯度，然后关闭开关C，打开开关B，点燃氢气并迅速插入乙装置中，直至火焰刚好熄灭时关闭B，冷却至室温后，下一步操作是 _，在乙中观察到的实验现象是_ ，即达到实验目的。 (4)若将上图中的甲装置撤去，用C0气体代替氢气进行上述实验，实验能否达到同样目的? (填“能”或“不能”)。若能，说明理由；若不能，应如何改进? 。,这是一瓶只能用向上排空气法收集的无色气体。据此，请你推断与这种气体相关的物理性质：(1) ；(2) 。,下图是常用气体制备的装置图。 (1)利用双氧水、二氧化锰制取氧
9、气可选用上述装置。化学方程式为 ，该反应的基本反应类型为 ，二氧化锰在该反应中起 作用。 (2)利用上述装置还能制取的是： ，检验集气瓶中收集满该气体的方法是 。 (3)利用装置I制取气体时，长颈漏斗的末端应 _ ，以免气体逸出。(4)利用两套装置制备气体时，装置与装置I相比，其优点是 。 (5)中如锥形瓶中 反应过于剧烈，应 该采取的措施是,某学生在进行二氧化碳的制取和性质实验时，经过认真分析研究，对课本中的气体发生装置(图A)进行了改进(图B)。,(1)改进后装置的优点是 .(2)将制得的二氧化碳气体通入盛有澄清石灰水的试管中，观察到的现象是 ，该反应的化学方程式为_ (3)将D中的CO2
10、倒入C中做性质实验时，操作方法是 _；观察到的现象是 。此实验说明二氧化碳 _，且 。,甲烷是一种无色、无味，难溶于水，密度比空气小的气体。小玲用加热醋酸钠和碱石灰(均为固体)的方法制取甲烷，小玲应选择制取甲烷的发生和收集装置是 _ (填编号)。若用右图装置收集甲烷，甲烷应从 端进入(选填“A”或“B”)。 (3)小丁同学向盛5双氧水溶液的试管中加入少量二氧化锰，然后将带火星的木条伸入试管，未见木条复燃。你认为带火星的木条未复燃的原因是 。要使带火星的木条复燃，可对该实验作怎样的改进?,双氧水浓度偏低或试管中有大量水蒸气等.增大双氧水浓度或将所得气体干燥,(1)某研究小组对用双氧水分解生成水和
11、氧气的实验条件进行探究，完成了以下实验： 往盛有5 ml 5%H2O2溶液的试管中，伸入带火星的木条，木条不复燃。 往盛有5 ml w% H2O2溶液的试管中，加入a g MnO2，伸入带火星的木条，木条复燃。 往盛有5 ml w% H2O2溶液的试管中，加入a g 氧化铁（Fe2O3 ）伸入带火星的木条，木条复燃 经检验，中反应后试管中仍分别含有a gMnO2和 ag Fe2O3且化学性质没有改变,点击中考！,问:实验中的H2O2的浓度(w%)以_为宜,问:MnO2和 Fe2O3在上述反应中的作用是 ；,浓度 时间（min）,（2）研究小组还对溶液浓度、催化剂的种类等实验条件对反应速率的影响进行探究。下表选取了部分实验数据：用足量等体积H2O2溶液制取相同体积O2所需要的时间。,从上表中能得到哪些结论？（写出一条结论）,其他条件相同时,双氧水溶液的浓度越大,反应速率越快,其他条件相同时,催化剂的种类不同,反应速率不同,其他条件相同时,二氧化锰的催化效果比氧化铁好,
