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1、,让议论文走向深刻,了解议论文的特点。 学会说理，让议论文深刻起来。,学习目标,议论文写作议论文又叫说理文，是对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。议论文应该观点明确、论据充分、论证合理、有严密的逻辑性、语言精炼。初中阶段要求会写简易的议论文，简易的议论文一般是指一事一议的议论文，叙述要概要，作为议论文，当然要以议论为主要表达方式，议论部分必须超过全文的2/3，尽量不要记叙描写。,同学在议论文写作过程中常犯的毛病是：1、观点不明确，或立意不深，文章苍白无力。2、材料陈旧，老套，平时不注重材料的选择与积累。3、是结构不协调。4、不讲理，以叙代议，论证
2、缺乏高度与力度。写议论文，不少同学习惯于一味地罗列事例，而忽视了对事例的分析，这势必影响文章的说服力。议论文重在“以理服人”，要增强文章说服力，须在叙例之后进行必要的分析，通过分析，来阐发事例跟文章观点的关系，从而使事例与观点融为一体。,动力来自目标我认为，动力来自目标。人生重要的不是所处的位置而是所朝的方向。因为位置纵然很高，没有方向，就没有动力，停滞不前。而这个所朝的方向便是目标。世界上事物都有自己的目标，河流的目标是通向大海。树苗的目标是成为大树，昆虫的目标是繁衍后代人也应有自己的目标，唯其如此，工作、生活、生存才有动力。,佳作欣赏：,工作的动力来自目标。人们工作的目标可以有很多，升官，
3、加薪，得到他人的认可，为国家奉献等等。不论目标是什么，朝着目标，努力工作，便可做好，做成功。歌德在古稀之年还在写浮士德；冯友兰70岁仍编中国哲学史；季羡林已为“世纪老人”，如今每天还坚持写2000字的文章；再说鲁迅，去世前夜仍伏案写作。若问是什么使诸君有如此的动力，我想无疑是他们为家、为国、为人类无私奉献的坚定目标驱使他们完成这一切。,生活的动力来自目标。人生活无非出于一个目标：要活得好，活得快乐。有了这个目标，便有了生活的动力。一天的起居饮食都会投入地度过，且精力充沛，心灵充实。相反，人若失掉了目标，便没有生活的动力。据统计，中老年退休人员抑郁症发病率较高，自杀者也不在少数。这便是因为退休后
4、使他们倏忽间失掉了生活的目标，无事可做，便情郁于中，积累成疾。因为没有生活的目标，“好死不如赖活”，得过且过，终于不能自拔，走上犯罪道路或成为醉生梦死的吸毒者的，也屡见不鲜。,生存的动力来自目标。生存不等于生活，生存仅是活着，一种对生命的本能的爱。美国911恐怖袭击后，有千人被埋废墟中，被救出的人中都有自己的生存目标：为自己，为家人，为朋友的确，在令人窒息的废墟中，放弃生命是很容易的事，但他们没有放弃，而是凭着生命的动力坚持着。这难道与其生存的目标无关系么?动力是泉，目标是泉眼，泉从泉眼中喷出，形成一片生意盎然的活水。动力来自目标，确定你的目标，并朝着它风雨兼程地走去吧。,简析：这是“动力来自
5、 ”的半命题作文中涌现的一篇佳作。“动力来自 ”，这个题目，学生可以写人叙事，也可以谈看法主张，如“动力来自目标、信念、失败、压力、梦想、失意、责任、超越自我”等等。本文是一篇典范的议论文，文章开门见山，首先提出自己的观点：“我认为，动力来自目标。”接下来，对论点进行分析，提出“人生重要的不是所处的位置而是所朝的方向。”再下来从“工作的动力来自目标”“生活的动力来自目标”“生存的动力来自目标”三个方面列举事实论据来证明自己的观点。条理清晰，论证过程严谨，论据有说服力。,议论文写作中应注意的几个主要问题：1、必须在正确审题的基础上，确定一个明确的中心论点。议论文，首先要表明你对你对这件事情的看法
6、、主张，论点必须做到鲜明、正确 、有针对性。鲜明的观点是议论文的灵魂。作者的观点一定要旗帜鲜明，赞成什么就是赞成什么，反对什么就是反对什么，不能含着骨头露着肉，吞吞吐吐，让人读后感觉模棱两口，弄不清作者到底持什么态度；表达论点的语句要突出显豁，论点通常是一个陈述性判断语句，直接表明作者主张什么，反对什么。,论点正确，就是要符合客观实际和科学真理，能揭示事物的本质和规律，且具有鲜明的时代感和先进的思想性，能给人以美的享受和奋发向上的启示。议论文本就应该是针对日常生活中的人、事、物发表自己的感触，针贬时弊，因此要避免空发议论，议论要有针对性。,论点在文章中出现，没有一定的规则，有的文章在开头出现论
7、点，有的在中间出现论点，有的在结尾出现论点。一般来说，直接论证的文章、考场作文，常常是“开门见山”，在开篇简短的文字中首先提出自己的观点，接着运用各种论证手法加以证明。动力来自目标，开篇就表明观点：我认为，动力来自目标。,2、论题要新，领悟要深，立意要奇。不少同学总是写人家写过的，说人家说过的，也就是容易落俗。我们常把鲁迅先生写的杂文比作“匕首”与“投枪”，就是因为鲁迅先生总是站在时代的最前列，把自己手中的笔当作战斗的武器来使用。所以，要让议论文鲜活起来，就必须紧跟时代的步伐，学会从现实生活中“找米下锅”。,一个学生某个阶段的写作水平相对来说是固定的，选择的内容不同，会造成分数的差别，有的甚至
8、可以把分数拉开5分以上。优秀的议论文总是以新颖独特的见解快速有力地吸引读者的眼球。在“动力来自目标”中，透过小作者一个个典型的论据和清晰严谨的论证过程，我们明白了这样的道理：动力是泉，目标是泉眼，泉从泉眼中喷出，形成一片生意盎然的活水。一句话：动力来自目标。,这里的新颖独特包括三层意思：领悟深；角度新；立意奇。领悟深是纵向的开掘，能透过纷繁芜杂的社会现象抓住事物的本质，是因事析理而不是就事论事，是入木三分而不是浮光掠影。角度新是横向的拓展，是指能多侧面多方位的思考，是独辟蹊径而不是人云亦云，是柳暗花明而不是熟马旧路。立意奇是逆向的创新，指换一种眼光看问题，是反弹琵琶而不是顺水推舟，是同中见异而
9、不是依样画葫芦。,深刻，根本在于思想。平时要对某些生活中的现象，对社会问题给予关注，奏出时代的最强音；要善于思考，善于分析，分析问题的方方面面前前后后；要善于挖掘，挖掘事物的根源，写出自己独到的见解。,第一，关注“时代流行语”。流行语传递着时代的信息，博动着时代的脉博。流行语耐人品味，流行语引人思考：留守儿童、空巢老人、职业道德、户籍制度、食品安全、网络安全、新农村、社会保障、知识产权、生态文明、文化创新、和谐社会、污染减排、政府诚信、执政能力、弱势群体、科学发展、再就业、零距离、我喜欢、亚健康、冲浪、充电、升级、潇洒、组合、奶酪、做秀、另类、个性、节约型社会、农村合作医疗、索马里海盗，我们又
10、怎能不为之“心动”？“鲜活”的流行语，自然引发“鲜活”的感触：生活需要“零距离”、“组合”的学问、我看“我喜欢”、“升级”应有度、“潇洒”之我见，如此写来，文章自然“鲜活”。,第二，登录“社会大广角”。收看电视新闻，阅读最新报刊，做到“家事”、“国事”、“天下事”，事事关心。比如在看了教育周刊上刊载的“荷兰首都阿姆斯特丹市，有一家儿童餐馆，这家餐馆里的工作人员无论是经理、厨师，还是收银员、服务员，全是6至12岁儿童，他们自己定菜谱，处理财务帐目等，一切不许任何大人插手”和“英国学生在中学毕业后到上大学之前，空出一年时间周游世界，体验人生。这已成为青少年中的一种潮流，而英国大学一般也会允许学生推
11、迟一年入学”这两则报道之后，我们必然会想到我们中国的教育，且引发对“如何培养我们孩子的独立能力”、“社会如何关注中学生的社会实践”等问题的进一步思考。所以，走进“大广角”，感触自然颇多。,第三，留意“身边小见闻”。其实我们身边的一些小见闻，常常是我们议论文写作的最好话题。当你面对“同学用脚开门”、“做早操腰身弯不下”、“在校吃饭插队”、“穿着扎眼校服的中学生们在闯红灯”、“早上第一节课就睡觉”等等情形时，不可能无动于衷吧？当你听到“不堪入耳的校骂”；当你听到“不伦不类的绰号”；当你听到“动辄出口的烦死了”，你一定有话要说。像有些同学据此写出的诸如我劝同学莫说“烦”、“绰号”之风该休矣、“插队”
12、非小事等等的优秀习作，就非常有针对性。,第四、换一个角度，追求新的发现。法国著名女高音歌唱家玛迪梅普莱有一个美丽的私人花园。每到周末，总会有人到她的林园摘华花、拾蘑菇，有的甚至搭起帐篷，在草地上野餐，弄得林园一片狼籍，肮脏不堪。管家曾让人在林园四周，围上篱笆，竖起：“私人林园，禁止入内”的木牌，但均无济于事，林园依然不断遭践踏、破坏。于是，管家只得向主人请示。迪梅普莱听了管家的汇报后，让管家做了一些大牌子立在路口，上面醒目地写明：请注意！如果在林中被毒蛇咬伤，最近的医院距此15公里，驾车约半小时可到达。从此，再也没有人闯入她的林园。,太空圆珠笔不下水问题 司马光砸缸 曹冲称象 苹果中的“星星”
13、,苏轼的诗中说：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”客观事物都有多个侧面，对同一事物，从不同角度去观察、去思考、去分析，就可以看到不同的现象，得到不同的结果，悟出不同的道理。选择与众不同的角度，就会有新意。写文章忌随人后，要有新的观点，这就要求作者对于为人熟知的生活却有新发现、新提炼、新开掘、新感悟，这就是视角新。“动力来自 ”，我们当然可以写“动力来自老师的鼓励”“动力来自妈妈的鼓励”，大家都这样写，势必显得平淡、陈旧，能否换个角度，从“反面”去思考，动力也可以是陌生人的鼓励，甚至可以是对手一个鄙夷的眼神，一句辛辣的嘲讽。,我们今年破获大小案件3865件。“有两个欧洲观光团到日本伊豆半岛旅游
14、，路况很坏，到处坑坑洼洼。其中一位导游连声道歉，说路面简直像麻子一样。而另一个导游却诗意盎然地对游客说：诸位先生，我们现在走的这条路，正是赫赫有名的伊豆迷人酒窝大道。” 青岛市中考作文换个角度会更美、横看成岭侧成峰、心态与结果、让思维长上触角,第五、精心选材，以小见大。六百字左右的文章，切口一定要小，越小越好，以小见大。所谓“见”就是能选准切入点，具有透视力，能够从点到面，自个别到一般，由现象到本质地分析议论，揭示出小事件中蕴含的大道理。对问题的认识应有自己的思想和观点。这就要求学生在发表见解时，有自己的思考，能找到一个更新的角度，能有自己独到的见解，能比一般的认识更上一个层次，要避免人云亦云
15、。,3、要有规范的框架结构。结构是文章的骨架，文章大厦建造是否宏伟壮观，基础是否沉稳扎实，全在于结构的编织。议论文的基本结构是：引论-本论-结论。 “引论”又叫“绪论”，是提出问题的部分。好的引论应当简明新颖。 “本论”又称“正论” ，是分析问题，用论据证明论点的部分，是文章的主体。“结论”是解决问题的部分，通常被放在文章的最后，与引论相呼应。,本论部分的论证结构，主要有以下几种形式： 并列式：展开的各层次关系是平等的，没有主次、没有强弱，或是分论点之间的关系并列表述，从不同角度、层次来论证同一个观点。 对照式：把两种观点加以对比，通过二者对比，突出论证其中一方面的正确性，往往一方面用墨较多，
16、作为论证重点，而另一方面用墨较少，只作陪衬。,层进式：文章各层次之间层层推进，步步深入。可以是由表及里，从现象入手，分析原因，找出症结，指明性质，提出解决问题的方法。 总分式：文章各层次之间有总说和分说的关系，论点在各层次之间的分论点中体现，而各层次的分论点由总论统领，可以先总后分，也可以先分后总。,4、如何增强议论文的力度？（1）议论要充分展开。所谓展开议论，就是在提出一个中心论点之后，要善于分解，从关键处入手，多问几个为什么，为中心论点找几个理由，将中心论点分解为两三个分论点，从几个方面、几个角度来加以证明。这样才能说清说透，写出层次。如“做一个有责任心的人”，题目就是中心论点。一般同学论证的时候往往是先谈谈有责任心的好处，再谈谈缺乏责任心的危害，构成正反对比论证，这样的论证是可以的，也是有一定说服力的。,如果追问几个为什么，我们就可能为中心论点找到几个理由：论点：做一个有责任心的人为什么要做一个有责任心的人？责任心是每个人必备的道德修养；为什么要做一个有责任心的人？责任心是衡量社会道德水准的标志；为什么要做一个有责任心的人？责任心是一个社会文明进步的体现。,
