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1、,高山流水，为中国十大古曲之一。传说先秦的琴师伯牙一次在荒山野地弹琴，樵夫钟子期竟能领会这是 描绘“巍巍乎志在高山”和“洋洋乎志在流水”。伯牙惊道：“善哉，子之心而与吾心同。”钟子期死后，伯牙痛失知音，摔琴绝弦，终身不操，故有高山流水之曲。“高山流水”比喻知己或知音，也比喻乐曲高妙。,人琴俱亡,刘义庆,一、学习重点： 1、掌握常见的文言实词和文言虚词的用法。 2、体会深厚的兄弟情谊。,二、学习难点： 如何实实在在地掌握文言词汇的意义和用法。,注意读准下列字,了（lio）不悲 ， 笃（d），舆（y）， 奔（bn）丧 ， 恸（tng），亦卒（z）,不调（tio),世说新语是一部记载魏晋人物言谈逸事
2、的笔记小说。刘义庆撰。书中记载了自东汉末年至西晋时豪门贵族及官僚士大夫的遗闻趣事，较为集中地反映了这一时期的社会面貌和士大夫的思想品格。,人物关系：,王羲之,兰亭序,洛神赋 十三行,王献之,书法家 “二王”,王徽之,兄弟,热身抢答,1、课文选自哪一本书？,世说新语,2、文中兄弟俩是谁？,王子猷、王子敬,3、他们的父亲是谁？,王羲之,人物关系：,王羲之,兰亭序,洛神赋 十三行,王献之,书法家 “二王”,王徽之,兄弟,1、王子猷、子敬俱（ ）病笃（ ）， 而子敬先亡。,2、子猷问左右：“何以（ ）都 （ ）不闻消息？此（ ）已丧 矣。”,3、语（ ）时了（ ） 不悲。,王子猷、王子敬都病得很重，子
3、敬先死了。,副词，都,重,即“以何”，为什么,副词，总、竟,这,王子猷问手下的人说：“为什么总听不到（子敬的） 消息？”这（一定）是他已经死了。,说话时完全不悲伤。,动词，说话,lio，全，完全,4、便索（ ）舆（ ）来奔（ ）丧 （ ），都不哭。,5、子敬素（ ）好琴（ ）， 便径（ ）入坐灵床上，取子敬琴弹，弦既（ ）不调（ ），掷（ ）地云： “子敬子敬，人琴俱亡。”,要,y，轿子,bn,到子敬家看望丧事,就要来轿子去看望丧事，一路上都没有哭。,向来，一向,动词，弹琴,直往,已经,tio，协调,扔,子敬一向喜欢弹琴，（子猷）一直走进去坐在灵床 上，拿过子敬的琴来弹，几根弦的声音已经不协调
4、 了，（子猷）把琴扔在地上说：“子敬啊，子敬啊， 你人和琴都死了。”,6、因（ ）恸（ ） 绝（ ）良（ ）久。,7、月余亦（ ）卒（ ）。,于是，就,tng痛哭，极度悲哀,气息中止，死亡,很,到此时才哭，不哭则已，一哭欲绝。,也,死,过了一个多月，（子猷）也死了。,译文,王子猷，王子敬都病得很重，子敬先死了。王 子猷问手下的人说：“为什么总听不到（子敬的） 消息？这（一定）是他已经死了。”说话时完全不 悲伤。就要轿子来去看望丧事，一路上都没有哭。子敬一向喜欢弹琴，（子猷）一直走进去坐在 灵床上，拿过子敬的琴来弹，几根弦的声音已经不 协调了，（子猷）把琴扔在地上说：“子敬啊，子 敬啊，你人和琴
5、都死了。”于是痛哭了很久，几乎 要昏过去。过了一个多月，（子猷）也死了。,文章结构：,人琴 俱亡,人亡,琴亡,俱病笃,子敬先亡,问左右,奔丧不哭,取琴弹,不调掷地,恸绝久,月余亦卒,手足 情深,文章主旨：,这则故事写了王子猷对弟弟子敬独特的悼念方式，表现了他对弟弟深厚的情谊。,回顾,文章主要写了哪些事情？表现了怎样的主题？,两件事：一是奔丧；二是恸绝（或：一是写子猷子敬同时得病后，子敬先亡，死后，子猷悲痛之情郁积心中，无法发之与外。二是子猷奔丧时，睹琴思人，哀伤过度，不久去世。表现猷子敬之间深切的兄弟之爱。）,思考与探究 1.课文中哪些语句表现兄弟情深？,（温馨提示：主要抓住人物的细节描写）,
6、何以都不闻消息，此已丧矣、了不悲、都不哭、掷地云：“子敬子敬，人琴俱亡”，恸绝良久，月余亦卒。,2.哪些词句能表现子猷的独特形象？“了不悲” “都不哭” 和“恸绝久”“月余亦卒”，表现了子猷的独特形象。,合作探究,3.子敬死后，子猷是否伤心？从哪些地方可以看出来？ 伤心。问左右索舆奔丧；取琴弹不调，掷地；恸绝良久月余亦卒。,4.为什么不闻子敬消息就推测他死了呢？,5.去奔丧时，是什么触发了子猷的情感呢？,6.如何理解子敬在自己兄弟死后的反常行为？后又“恸绝”，前后矛盾吗？,6.弦不调说明了什么？ 一是子敬病了很长时间，琴放置久了，弦松了。二是子猷睹琴思人，悲伤过度，不能弹好琴。,7.人们常用“
7、人琴俱亡”这个成语来比喻什么？,拓展延伸,一、请你写出一两个反映亲情的成语故事或一两句与亲情有关的诗句。（1）舐犊之爱 见后汉书杨彪传：“愧无日磾先见之明，犹怀老牛舐犊之爱。”解释：老牛舔小牛。比喻父母疼爱子女。（2)乌鸟私情 见晋李密陈情表：“乌鸟私情，愿乞终养。” 解释：乌鸟：古时传说，小乌能反哺老乌。比喻侍奉尊亲的孝心。,思考讨论：,1：为什么王子猷猜、闻他兄弟的死讯时，会有“语时了不悲”和“都不哭”的态度？你认为这符合常理吗？,2：子猷奔丧，为什么“径入”取子敬的琴来弹？而“弦既不调”说明了什么？ “人琴俱亡”应当怎样理解？最后的“掷地”和“恸绝良久”又说明什么？,片段分析,一、回答下
8、列问题 1、哪些词句能表现子猷的独特形象？ 2、子敬死后，子猷是否伤心？从哪些地方可以看出来？ 3、子猷子敬兄弟情深，而文中却说“语时了不悲”，你是如何理解这句话的？ 4、请你写出一两个反映亲情的成语故事或一两句与亲情有关的诗句。 5、人们常用“人琴俱亡”这个成语来比喻什么？,6、文章主要写了哪些事情？表现了怎样的主题？ 7、哪些因素可能使“取子敬琴弹，弦既不调”？,交流,1、“了不悲” “都不哭” 和“恸绝久”“月余亦卒”，表现了子猷的独特形象。,2、伤心。问左右索舆奔丧；取琴弹不调掷地；恸绝久月余亦卒,3、这是子猷悲痛到极点才作出的反应，其实他的内心非常痛苦。,4、舐（sh舔）犊之爱、乌鸟私情等。,6、两件事：一是奔丧；二是恸绝.表现猷子敬之间深切的兄弟之爱。,7、一是子敬病了很长时间，琴放置久了。二是子猷睹琴思人，悲伤过度，不能调琴。,5、比喻对知己、亲友去世的悼念之情。,
