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1、小学五年级科学上册第一单元测试题 1一、我会填：1、我们知道，男女生生长情况是有差异的，一般女生从（ 10 ）岁开始生长速度加快，男生从（12 ）岁开始生长速度加快。2、人体生长发育是快慢交替的，在整个人的成长过程期间有两次生长高峰期，它们是（婴儿期） 和（青春期） 。3、1606 年，比利时科学家（海尔蒙特）做了一个著名的实验，发现了植物所需要的养料是通过（光合作用）制造的。4、生物体都是由（细 胞）构成的。5、植物在体内制造养料所需要的外界条件有（阳光） 、 （水） 、 （二氧化碳） 。6、树的横截面上的纹路被称为（年轮） 。树木生长环境不同，年轮的（宽 窄)和 (颜 色)不同。7、自然界
2、的生物，除了动物、植物外，还有（真菌） 、 （细菌）和 （病毒） 。8、鸟类动物的身体外形特征有 （ 用翅飞行） 、 （用喙摄食） 、 （用爪歇息）等。它们是鸟类动物独有的特征。二、我会判断：（ ）1、人体生长发育曲线是随年龄的增长而上升的。（ ）2、小学时，我们的身体变化是最大的。（ ）3、身高和臂长是最能说明小学生身体形态变化的指标。（ ）4、同一年轮向北的宽，向南的窄。（ ）5、蘑菇由菌盖、菌柄和菌丝三部分构成。（ ）6、细菌对人类有利也有弊。（ ）7、差不多的蘑菇都能食用，而且味道鲜美。（ ）8、鸟的翅膀长而宽，适于在空中快速飞行。（ ）9、在生态系统中，谁被谁吃是没有顺序的。（ ）1
3、0、锯子是鲁班发现的。三、我会列举：。1、请列举出三种常见的细菌。 链球菌 大肠杆菌 破伤风杆菌2、请列举出三种常见的病毒。 非典冠状病毒 流行性感冒病毒 艾滋病病毒四、我会名词解释：（每小题 4 分，共 8 分）1、光合作用： 在阳光的照射下，绿叶中的叶绿体能利用水和二氧化碳制成植物需要的营养物质，并且释放出氧气。人们把叶的这种作用称为光合作用。 2、食物链： 生物间的食物联系，形成像链环一样的关系，称为食物链。五、我会探究：1、使用显微镜时，要将 （标本）放到载物台上，然后调节（反光镜）和 （准焦螺旋） ，直到看清楚为止。在显微镜下能看见动、植物的 （细胞） 。六、我会简答：1、光合作用的
4、意义有哪些？光合作用的意义在于，它是食物来源，能量来源，以及维持碳氧稳定。2、细菌对人类有哪些益处和害处？细菌也对人类活动有很大的影响。一方面，细菌是许多疾病的病原体，包括肺结核、淋病、炭疽病、梅毒、鼠疫、砂眼等疾病都是由细菌所引发。然而，人类也时常利用细菌，例如奶酪及优格的制作、部分抗生素的制造、废水的处理等，都与细菌有关。在生物科技领域中，细菌有也著广泛的运用。3、为了保护鸟类，我们应该怎样做？(1).保护自然,退山还林,不乱垦乱阀.( 2).维护生态平衡,不乱捕滥杀鸟类, 不掏鸟窝.(3).广泛开展宣传教育工作划定鸟类自然保护区。鄂教版五年级科学上册第一单元复习题(走进森林)_2知识部分
5、一、填空：1、今年，我的身高是_厘米，体重为_公斤，与四年级时的我相比，身高和体重是_（填增加或减少）。2、在显微镜下，我们看到植物叶中哪些像“格子”或“圆圈”一样的“小房间”就是植物的_。它们中间的绿颜色颗粒叫_。二、选择1、蘑菇既不是动物，也不是植物，属于（ A）类。 A、真菌 B、细菌 C、病毒2、植物生长过程中，从土壤中吸收物质最多的是（A） A、水 B、矿物质 C、二氧化碳3、在草原上一条简单食物链中，属于生产者的是（A） ，消费者的是（B C） 。A、草B、兔子C 、狼三、判断1、通过树的年轮可以知道它的年龄。 （ ）2、植物光合作用是利用水和二氧化碳制造养料释放氧气的过程。 （
6、）3、林中的蘑菇都是可以食用的。 （ ）4、植物是可以自己制造营养的。 （ ）5、发现植物可以自己制造营养是海尔蒙特。 （ ）四、连线题：1、从爪的结构特点认识鸟生活的环境。 2、人类发明与生物启示：两趾向前两趾向后 适应在树枝上捕食小虫子 粘扣 茅草的细齿三趾向前一趾向后 适应在田里捕食小动物 飞机 苍耳的针刺三趾前一趾后粗壮有钩 适应在树干上生活捕食虫子 锯子 鱼的鳍 船浆 鸟的翅膀能力部分1、根据你的经验，经过你的观察与分析，请将下列表格补充完整。鸟爪的特点喙的特点适应生活的地方捕食的动物啄木鸟脚趾两前两后，细长尖而细长 麻 雀脚趾三前一后，细长宽而短直 猫头鹰脚趾三前一后，粗壮宽而短，
7、带钩 2、为什么地球北半球生长的树的年轮，向北面的密，向南面的疏？小学五年级科学上册第二单元测试题 1一、我会填：1、鱼是终生生活在水中的（水生）动物。用( 鳃 )呼吸，用（ 鳍 ）在水里运动。2、鱼上浮时，鳔（充气） ，下沉时（放气） 。鱼鳔的作用是用来控制鱼在水中（上浮）和（下沉） 的。3、蛙小时候生活在水里，用（鳃）呼吸，长大后用（肺）呼吸。4、青蛙和蟾蜍的身体都可以分为(头、躯干、四肢 )三部分。5、龟和鳖的身体都可以分为(头、颈、躯干 、四肢 、 尾 )五个部分。6、水生植物给水生动物提供了栖息和繁殖的场所，呼吸所需的（氧气） ，动物给植物提供了呼吸所需的（二氧化碳） ，动物的排泄物
8、或死后腐烂的尸体还给植物提供了生长所需的（养料） 。池塘生物之间相互依存，相互影响，和谐相处。二、我会选择：1、植物所需要的主要养料来自于（B ） 。 A、土壤 B、光合作用 C、化学肥料2、生物体都是由（ B）构成的。 A、脂肪 B、细胞 C、叶绿体3、树的年轮颜色深浅不同，表示树生长的（ B ）不同。 A、地方 B、季节 C、快慢4、在池塘里一条简单食物链中，属于生产者的是（ A） ，消费者的是（B C ） 。A、水草B、鱼C、龟5、青蛙捕食用（ C ） ，游泳用（ A ） ，呼吸用（ B ） 。 A、后腿 B、肺 C、舌三、我会判断：（ ）1、鱼在水中时，嘴和鳃在不停地张合，这是鱼在进行
9、呼吸。（ ）2、甲鱼属于鱼类动物。(爬行动物)（ ）3、青蛙的头部呈三角形，且脖子较细。（ ）4、幼蛙用鳃呼吸，同时也可以生活在水中和陆地上。（ ）5、蜈蚣属于爬行动物。(节肢动物 )（ ）6、青蛙眼睛特别大，视力好，所有的食物都逃不掉它的眼睛。（ ）7、龟一般把卵产在地上的草丛里。（ ）8、水草田螺青鱼苗青蛙乌龟是一条完整的食物链。（ ）9、老鼠灭绝了，蛇和龟就可以得到保护了。（ ）10、做生态瓶时选择水生动物之间要和睦相处。四、我会名词解释：1、两栖动物：想蛙和蟾蜍这样能在陆地生活，也能再水里生活的动物就是两栖动物2、池塘群落：池塘里的各种生物共同生活在一起，它们相互依存，相互影响。生活在
10、池塘里的所有生物，组成了池塘群落。五、我会分类：1、把下列动物中的爬行动物选出来。蜥蜴、蚂蚁、狗、壁虎、蜈蚣、蚯蚓、蛇答：蜥蜴、壁虎、蛇 （蛇，蜥蜴，鳄类，龟鳖） 2、把下列属于鱼类的动物选出来。鳄鱼、蓝鲸、泥鳅、龟、企鹅、金鱼、草鱼答：泥鳅、金鱼、草鱼 六、我会简答：1、两栖动物的共同特征有哪些？(1).幼体在水中生活，用腮呼吸 (2).成体水路两栖，用肺和皮肤呼吸 (3).皮肤科分泌粘液,有辅助呼吸的作用2、蛙的一生要经过哪几个阶段？各阶段的生活环境是怎样的？卵 蝌蚪 幼蛙 成蛙 卵附着在水草上，蝌蚪生活在浅水中，幼蛙生活在水中，成蛙可生活在水中也可在陆地上。3、制作一个生态瓶应该准备些什
11、么材料？瓶子、水草、小鱼、田螺、虾等动植物和小石头、沙等物质。鄂教版五年级科学上册第二单元复习题（池塘群落）2知识部分 一、填空：1、在池塘里生长的植物，茎或叶中都有_ _，便于植物浮在水面上或通气。2、两栖动物是指小时侯生活在( )中，用( )呼吸，长大后在( )生活，用( )呼吸的动物。3、 鱼的主要特征有( )。二、选择（填序号）1、青蛙主要依靠（ ）捕食、依靠（ ）游泳、依靠（ ）呼吸。 A、后腿 B、肺 C、舌2、下列动物中是鱼的是（ ） ，是两栖动物的是（ ） 。 A、鲫鱼 B、娃娃鱼 C、鳄 D、泥鳅3、鱼可以在水中生活是因为它有（ ） ，可以在水中呼吸。 A、鳃 B、眼 C、鳞
12、片三、判断1、两栖动物就是既能在水中生活又能在陆地上生活的动物。 （ ）2、鱼推动自己前进的力量来自鳃和胸鳍。 （ ）3、青蛙发育要经过四个阶段，通常我们称这种现象叫变态发育。 （ ）四、连线题：1、将下列动物与它们所属的类型连线壁虎 两栖动物蟾蜍 哺乳动物金鱼 爬行动物鲸 鱼类 技能部分1、 在制作生态瓶的时候，我们常常需要水草、小鱼、田螺、虾等动植物和小石头、沙等物质。2、 请回答下列问题：画一个生态瓶的图，标明各种物品。 生态瓶中植物为动物生长提供什么？ 生态瓶中动物为植物生长提供什么？ 沙和石头在生态瓶中有什么作用？小学五年级科学上册第三单元测试题 1一、我会填： 1、水泥加水干燥后，
13、变成了坚硬的块状，不能再变回原来那样粉状的水泥，这是一种( )变化过程。沥青加热后会由固态逐渐变成液态，冷却后，又会变回原来的状态，这是一种( )变化过程。人们把铁块熔化后制成各种器件，这是一种( )变化的过程；铁生锈了，这是一种( )变化的过程。2、盘山公路是利用简单机械斜面能( )的原理修建的，斜面坡度越小就越 ( )。3、从桥的作用来分，有( )、( )、人行桥、( )等。4、在修桥时，把桥修成( )能使桥面承载更大的压力，例如( )。5、我们一般用( )和( )来描述车的运动情况。在判断汽车运动的( )时，必须先确定好( )。我们说汽车从京山开往武汉方向是以( )为参照物的。6、我们研究过的( )、( )、( )、( )等，都是简单机械。7、齿轮间有两种连接方式，一是( ) ，一是( )。而自行车的齿轮之间是用链条连接起来的，这两个齿轮转动的方向是( )。8、自行车是由 ( )组成的。9、大齿轮有 36 个齿，小齿轮有 16 个齿。如果大齿轮转 4 圈，小齿轮转（ ）圈。10、一般我们用（ ）等方面的特征来描述物体的运动。二、我会判断：
