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1、谈小学生作文材料的积累和选择河南洛阳新安县实验小学 王艳红每次老师一布置作文，有的同学就会犯头痛，认为生活如此平淡，实 在没有什么可写的，只好千方百计地套用大脑中的那点少得可怜的“ 内存” ，写出的作文 简直是一个模子套下来的。写妈妈必是送雨衣、背看病；写好人好事，不是推车子、让位子就是送盲人过马路还有的同学以不变应万变，不同题目，一个内容，如同一底版的照片，让人读之无味，弃之可惜。究其原因，还是我 们对生活的感受能力低，积累的感情少，造成选材上的困难。那么，如何丰富我 们的习作素材，写出立意新颖的好文章呢？一、热爱生活，留心 观察。 “生活如源泉，文章如流水。泉源丰富而不枯竭，溪水自然活泼地
2、流个不歇。 ”只要你 热爱生活，留心观察，做生活的有心人，会发现有很多有意义的或有趣的场景事件人物等待你去发现、去捕捉。只要你抓住生活中的点滴见闻、感受写形象，写具体，写出真情实感来，就算得上是一篇好作文。比如正上课时，班内有位同学呕吐了，那么全班同学和老师会有很多种表现，有的皱眉头，有的捂鼻子，附近的同学还会躲得老远。而你自己又是怎么想的，怎么做的？当一个同学或者老师主动去打扫时，那么旁边的人的表情、神态又有哪些反应呢？只要仔细观察，描写细致，再加上自己的心理活动的描写，相信你一定会写出一篇生动具体的作文来。热爱生活，除了细致观察，还要多参加一些社会实践、集体活动或家务劳动。只有 亲自实践，
3、才能对活动的过程、细节有深刻的感受，作文才能写出真情实感。除此以外，我们还要多读、多听，去了解社会，丰富知识，扩大我们的视野。如果我们将这观察到的、阅读到的、听到的以及参加实践， 亲身感受到的及时地记录下来，建立一个材料库，再写作时就会“ 为有源头活水来”。二、变换角度，求异思维。生活犹如一个万花筒，只有你去转动它，才会 发现它是如此丰富多彩，每一个角度都会有不同的韵味，给你不同的体验。而我们有些同学往往就局限于表面现象或囿于常规，只给生活照正面相，没有想到侧面或特写可能更动人，也能表现事物的某一特点。 题西林壁一诗中“ 横看成岭侧成峰， 远近高低各不同”就强调了因从不同的视角看庐山所看到的景
4、象就不同。只要你有一个智慧的头脑，一双敏锐的眼睛，稍微改变一下视角，调整思路，相信你会捕捉到不少精彩的镜头，那也将是你创造的火花的闪现。三、解放思想，抒发真情。作文就是言 语的文体表现，应该说自己的话，表自已的情。有些同学被一些优秀作文选的那些立意深的习作选材所吓倒，惟恐自己的作文被老师带上“思想不积极，缺乏主题” 的帽子。因此习作选材往往先揣摩老 师的意图，投老 师所好， 编一些假、大、空的文章，其实，老 师更喜欢那些洋溢着童趣的习作，哪怕它还很幼稚，但它毕竟是用儿童的眼睛看世界，是“ 用我手写我心”，是儿童真情的自然流露，也就更生动，更有趣，才会显现出智慧的火花、创新的萌芽，它远比那些鹦鹉学舌更有吸引力。希望同学们今后作文说真话，吐真情，发表内心的真实感悟。
