《第四课 明末清初的思想活跃局面 定稿》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第四课 明末清初的思想活跃局面 定稿（45页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第4课 明末清初的 思想活跃局面,“思想活跃”表现在哪里？,探 究 一 ：,四大思想家的主要观点,出现的背景：明清时期是我国又一重要的社会转型期1、清时期，封建制度渐趋衰落，君主专制统治空前强化。2、西学东渐局面的出现，也大大开阔了人们的视野，为思想界注入崭新的时代气息。3、明中后期商品经济发展，资本主义萌芽的出现和发展。4、新兴市民阶级利益，重科学讲实际，在意识形态领域掀起一股要求个性解放、平等、自由的带有早期启蒙性质的进步思想。,明清之际儒家思想活跃的表现：,李贽的反正统,黄宗羲“天下为主，君为客”,顾炎武的启蒙精神,王夫之“孤秦陋宋”的批判,阅读材料并结合课本知识，完成学案上表格。,（一
2、）阅读下列材料并结合课本知识，归纳李贽的主要观点：,材料一 “夫私者，人之心也，人必有私，而后其心乃见，若无私，则无心矣。如服田者私有秋之获，而后治田必力。 材料二 “夫童心者，绝假纯真，最初一念之本心也。若失却童心，便失去真心，失去真心，便失去真人”。 材料三 “万世成宪，大半非圣人之言，并非万世之至论”;,反对“存天理，灭人欲”，认为“理”在百姓的日常生活之中,不能以“圣人”之言作为判别是非的标准；,提出“绝假纯真”的“童心说”,连连看,（一）,李贽反正统的主要观点：,1）认为“理”在百姓的日常生活之中，“穿衣吃饭，即是人伦物理”；否定了“存天理，灭人欲”的理论。2）不能以“圣人”之言作为
3、判别是非的标准；挑战了孔子的权威。3）提出“绝假纯真”的“童心说”；反对礼教的虚伪与官场的欺诈。4）诗文：主张“真心”；反对摹古之风。,反正统,具有鲜明的封建叛逆色彩和战斗精神,李贽宣称“有好女子便立家，何必男儿”，赞扬汉代卓文君私奔再嫁司马相如是“正获身，非失身”。赞扬寡妇再嫁；称赞武则天是杰出的女政治家。李贽也招收女弟子。,明中后,4点,焚书等,冲击了封建礼教和整个正统思想,（二）阅读下列材料并结合课本知识，归纳黄宗羲的主要观点：,1、君臣平等 2、君主专制是天下之大害 3、否定君主专制下的封建法制 4、限制专制君主的集权 5、工商皆本,材料一：然则为天下之大害者，“君”而已矣！向使无君，
4、人各得自私也。 材料二：夫治天下犹曳大木然，前者唱邪，后者唱许。君与臣，共曳木之人也； 材料三：天子之所是未必是， 天之所非未必非，天子亦遂不敢自为非是，而公其非是于学校”。 材料四：夫工固圣王之所欲来，商又使其愿出于途者， 盖皆本也。 材料五：然则其所谓法者，一家之法，而非天下之法也。,连连看,（二）,黄宗羲反专制的思想：,（3）反对传统的重农抑商思想，认为工商皆本。,（1）批判君主专制；提出君主专制为“天下之大害”;呼吁废除君主专制下的“一家之法”，建立“天下之法”;提出君臣平等思想；,（2）提出限制君权的主张，学校是决定是非的最高机构；,反专制,明中后,4点,焚书等,冲击了封建礼教和整个
5、正统思想,3点,明夷待访录,明末清初,为近代反专制主义的思想家们提供了有力的思想武器,（三）阅读下列材料并结合课本知识，归纳顾炎武的主要观点：,（三）,顾炎武的启蒙精神,（3）主张“经世致用”，注重实学。,（1）批判“私天下”的君主专制,（2）提出了“众治”的主张，反对独治；,启蒙,（4）提出亡国与亡天下之说的民族 思想,明中后,4点,焚书等,冲击了封建礼教和整个正统思想,3点,明夷待访录,明末清初,为近代反专制主义的思想家们提供了有力的思想武器,明末清初,4点,日知录天,对近代民权思想有启蒙作用,（四）阅读下列材料并结合课本知识，归纳王夫之的主要观点：,（四）,王夫之的思辨思想：,哲学思想：
6、提出尊重物质运动规律的自然史观和社会史观，“天地之化日新”。,政治思想：主旨是循天下之公，深刻揭露历代帝王把天下当作私产的做法。,思辨,明中后,4点,焚书等,冲击了封建礼教和整个正统思想,3点,明夷待访录,明末清初,为近代反专制主义的思想家们提供了有力的思想武器,明末清初,4点,日知录天,明末清初,2点,船山遗书,对近代民权思想有启蒙作用,哲学思辨代表着中国古代哲学发展的顶峰。,比 较,归纳黄宗羲、顾炎武、王夫之进步思想主张的共同点。,政治上：,治学上：,经济上：,反对君主专制独裁，提倡民本思想,重视手工业和商业的发展，反对重农抑商；,提倡经世致用,明中后,4点,焚书等,冲击了封建礼教和整个正
7、统思想,明夷待访录,明末清初,为近代反专制主义的思想家们提供了有力的思想武器,明末清初,日知录天,明末清初,船山遗书,对近代民权思想有启蒙作用,哲学思辨代表着中国古代哲学发展的顶峰。,政治反对君主专制,提倡民本思想 经济重视手工业和商业的发展，反对重农抑商 治学经世致用,探究二：明清思想有什么突出特点？,3点,4点,2点,明清思想的突出特点：,突出特点 反封建的民主思想,什 么 精 神 是 他 们 的 真 实 写 照,他们“开古今未开之眼，开古今未开之口”；他们 “摅贤圣之肾肠，寒伪学之心胆”。他们是一批儒学斗士，欲跳出“四书五经”的巢穴，突破科举制度的羁绊；他们再一次开创了思想活跃的局面，呼
8、出了明清时期振聋发奋的最强音。,哪些词能恰当的形容他们 ？,批判精神,反传统、富有个性、叛逆,探究三 ：,是什么造就了他们的“叛逆”？,明末清初思想活跃局面出现的原因,商品经济的发展 ，资本主义萌芽产生、缓慢发展；,传统理学和文化专制，束缚了人们思想；西学东渐，近代科技传入中国。,专制统治强化并日益腐朽 ，社会矛盾尖锐;,归纳明清之际思想活跃出现的时代背景，从中你能得到什么规律性认识？,政治：,经济：,思想：,(黄、顾、王的反专制),(黄宗羲“工商皆本”),(经世致用；王夫之哲学思想可知),认识：一定历史时期的文化是对一定历史时期政治经济的反映。,【深化探究】,后人对明清之际的思想有两种看法，
9、一种认为是对传统儒家思想的批判，另一种认为是对传统儒学思想的继承，你赞成哪个观点？为什么？,批判： 理学、心学中的陈腐之处。如：从批判君主专制角度批判君臣之义为天理的伦常观；批判理学中的唯心思想；批判理学的空谈和脱离实际；,继承： 先秦儒学的民本思想；敢于探索，强调力行；主张和谐发展等,与宋明时期相比，明清时期的儒学有什么新发展？,明清儒学思想发展的阶段特征： 批判与继承并行,发展：,政治上：反对君主专制，主张限权、平等、分权等思想，具有一定的民主意识；,经济上：顺应资本主义萌芽出现和缓慢发展，商品经济发展的潮流，主张工商皆本。,治学上：联系现实，关注时弊，主张经世致用。,认识论上：主张物质是
10、变化、发展的唯物思想。,明清时期的儒学思想更趋实事求是，与国计民生靠得更近。构建起了具有时代特色的新思想体系。,三人的进步思想主张及评价 主张：1、政治上：反对君主专制独裁，提倡“人民为 主”；2、经济上，重视手工业、商业的发展，强调经世致用；3、思想上，批判继承传统儒学，构筑具有时代特色的新思想体系。 评价：1、继承了晚明进步的思想传统；2、反对民族压迫和封建专制主义；3、重视手工业、商业，批判继承传统儒学；4、构筑具有时代特色的新思想体系；5、这些主张在一定意义上反映了资本主义萌芽时代的要求；具有解放思想的历史进步性。,唐甄论“凡为帝王者皆贼也”,唐甄（16301704)，中国明末清初的思
11、想家和政论家。初名大陶，字铸万，号圃唐甄塑像亭。四川省达州（今通川区蒲家镇）人。出身于官僚地主家庭。清顺治十四年 (1675)中举人。曾在山西长子担任过10个月的知县，因与上司意见不合被革职。后曾经商，因赔本乃流寓江南，靠讲学卖文维持生活。著作主要有潜书。,思考：明清思想界的活跃虽然使儒学遭到了批判，但是本身的思想并没有跳出传统儒学思想的范畴，也没有从根本上动摇儒学作为文化主导的地位，这是为什么呢？,政治：,专制主义中央集权制度高度强化并达到顶峰；,经济：,资本主义萌芽较为脆弱，自然经济仍占统治地位；,思想：,文化专制、传统思想的影响根深蒂固，此时对西方科学的学习还较为肤浅。,阅读以下材料，概
12、括李贽的观点材料一 “夫私者，人之心也，人必有私，而后其心乃见，若无私，则无心矣。如服田者私有秋之获，而后治田必力；居家者私积仓之获，而后治家必力；为学者私进取之获，而后举业之治也必力。此自然之力，必至之符，非可以架空而臆也。” 材料二 “前三代，吾无论矣；后三代，汉、唐、宋是也。中间千百余年而独无是非者，岂其人无是非哉？咸以孔子之是非为是非，固未尝有是非耳。”材料三“万世成宪，大半非圣人之言，并非万世之至论”;归纳材料一 认为人皆有私，追求物质利益是“自然之性”，反对“存天理，灭人欲”的理论，抨击封建社会的一些传统观念，强调个性发展。材料二、三挑战孔子及其儒家思想的正统地位，鞭挞程朱理学，反
13、对绝对权威,材料一、 “有亡国，有亡天下。亡国与亡天下奚辨？曰：易姓改号，谓之亡国。仁义充塞而至于率兽食人，人将相食，谓之亡天下。是故知保天下，然后知保其国。保国者，其君其臣肉食者谋之。保天下者，匹夫之贱，与有责焉耳矣。”结合材料，如何理解亡国与亡天下？ 亡国：改朝换代，统治者政权的变更。 亡天下：民族、文化的沦亡，关系到整个民族的命运。 “天下兴亡，匹夫有责”材料二 “以天下之权，寄天下之人自公卿大夫至于百里之宰，一命之官，莫不分天子之权，以各治其事。 寓封建（允许官位世袭）于郡县之中。而天下治之。宗法立而刑清。天下之宗子，各治其族，以辅人君之治。”根据以上材料，结合时代背景，归纳、评价顾炎
14、武的观点。 观点：把君主的权力分散给百官，以削减君主权力 ；郡县官世袭，扩大地方权力。加强宗法制度。 评价：反映了当时社会进步的愿望和要求，这些具有民主色彩。但是这些思想未能突破封建制度的束缚,【史论共享】,明清时期儒学地位：,1、明清时期儒学不完全拘泥于传统的旧儒学的藩篱，构建起具有时代特色的新思想体系。,2、明末清初，进步思想家对传统儒学唯心体系的批判继承，促使我国传统文化重新焕发了生机，对后世产生了巨大的影响。 （课前提示：李贽、黄宗羲、顾炎武和王夫之等思想家的主张，成为近代进步思想的先声。 ）,明末清初的思想活跃局面,一、活跃表现：,李贽的反正统,黄宗羲“天下为主，君为客”,顾炎武的启
15、蒙精神,王夫之“孤秦陋宋”的批判,二、思想特点：,反封建的民主思想,三、思想活跃的原因：,时代背景；个人经历,四、明清时期儒学地位：,特征：批判继承,发展：4方面,地位：史论共享,思考：明清之际的民主思想与欧洲启蒙思想的差异表现？ 条件（背景）：政治（中）封建制度走向衰落，封建专制空前强化；（欧）进入早期资产阶级革命时代。经济（中）资本主义萌芽产生并发展缓慢；（欧）资本主义手工工场迅速发展。思想（中）封建传统思想仍占主流地位；（欧）文艺复兴为启蒙运动奠定了基础。 内容（主张）：（中）抨击君主专制，未能提出建立新制度，未 形成完 整的理论体系；（欧）批判封建制度，设立一套政治方案，形成了完整的理
16、论体系。 影响（评价）（中）对当时封建专制起了一定的冲击作用，但无 法动摇封建统治的理论基础；（欧）为法国大革命做了充分总动员，推动了欧美资产阶级革命，对亚洲革命运动也起了一定的作用。,专题一 中国传统文化主流思想的演变,儒家思想的形成先秦时期 儒学独尊地位的确立汉代 儒学的发展宋明理学 儒学的批判与继承明清,应运而生,蔚然大宗,春秋,演变线索,魏晋南北朝,正统思想,遭到打击,西汉武帝,秦朝,战国,宋明,面临挑战,隋唐,新发展,明清之际,新体系理学,批判继承，构建起具有时代特色的新思想体系,古代中国文化,请你依据上面四个历史遗存之照片，概括每幅图片所反映的主要历史信息，并简要说明我国传统文化主流思想发展的四个阶段（时期、儒学代表人物及其主要活动、儒学发展的阶段特征、历史地位）。,
