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1、性教育,这应该在学校里面教吗？,学校的性教育,这不必成为一种难以令人接受的健康课程 有利禁欲 实施禁欲的观念 告诉孩子们他们会发生什么，并且该如何去应对 孩子们有权利知道,选择是什么？,唯禁欲 提倡婚后才有性生活 避孕法 教育大家如何避孕 有利禁欲 把以上两种观念结合起来,争论,绝对化- 双方都不想折中: 唯禁欲- 已经过时了 如今大多数孩子都已有了性行为 避孕- 太有挑逗性 这种方法 “推动孩子产生性行为” 折中的方法 有利禁欲 因为两者的争论非常大，一些人认为不可能把这两种观念结合起来,统计资料,由于人们没有进行正确的性教育，孩子们 正在为此付出代价： 18岁以前，有10成的女生和5到10
2、成的男生有过性行为 在有性经验的青少年中，1/4的人在初次性行为前并没有接受避孕教育 1/3的青少年没有接受任何正规的避孕教育,什么是最好的方法？,有利禁欲 孩子们应该等: 推动禁欲 他们应该知道该如何保护自己: 预防 疾病 避孕 为什么不这么做呢？这是一种折中的方法。,什么时候该进行性教育？,小学 初中 高中,每一阶段中会出现什么情况？,该教什么？,有利禁欲有很多内容 我们应该教什么呢？,禁欲,强制施行的观念 感染/疾病 可能发生什么？ 等待的重要性 情感上并没有准备好,flux.uoregon.edu,避孕,在合适的时候应当教如何防护 *老师可以教如何防护*孩子能从老师那学到 避孕套/避孕
3、环 计划生育 药片 注射 避孕贴片,不想让他们知道的太多,家长不想让他们的孩子过早的接触过量的性知识 应该让他们在一定的阶段了解相应的信息 小时候开始: 5年级 不间断 (直到高中毕业),合适的时间是什么时候呢？,5年级: 介绍自己的身体- 解剖学 青春期困惑- 我在发生什么？为什么？ 6年级: 介绍性意识 强制推行禁欲观念,接上,初一: 继续推行禁欲 谈论疾病和感染 初二及以上: 禁欲 避孕 其他所有内容,谁来教授这些呢？,谁能胜任这个工作? 卫生官员 老师 牧师,结果,卫生官员 拥有知识 为什么要什么做？ 现实么? 老师 能胜任教育 只要认真 = 成功 需要知道他们在教什么 牧师 宗教 =
4、 矛盾,最佳选择,老师 合适 有意义 能教,怎样教？,男女同校 尴尬 失控 未成熟,女校或男校 更合适 易于处理 好的环境,显然的选择,女校或男校 更可控的环境 必要的信息 对孩子更易于处理 每个人都更容易,父母很重要,不要止足于学校 父母对孩子的回应将深深影响他们,交谈变的更普遍,父母不想让他们的孩子有性行为- 教育他们品行端正和拥有内疚感 不要望而却步 意识到青少年总会有性行为的 虽然无法过多的改变这种情况，但如果父母以一种合适的方式与他们早点交谈，还是有可能改变的,我在说什么,性教育需要在更早的年龄进行，并且信息要扩大 我们应该教孩子有利禁欲，因此他们能看到两方面并且选择自己的方式 学校和家长应该负责,计划,有利禁欲方法 从5年级到高三 把信息分解 家长参与,
