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1、吉林省集安市麻线乡太平学校,逄 丽,个人简历及事迹,什么是教育技术,教学中应用的教育技术及案例,教育技术对新课程改革的影响,逄丽，女，汉族，出生于1984年6月。2005年毕业于通化师范学院分院梅河海龙师范学校，大专学历。通过函授学习，毕业于通化师范学院，本科学历。2005年8月在吉林省集安市麻线乡太平学校工作至今。自任教以来,同许多普通的教师一样，从事着最平凡的工作，由于学校特殊条件下，担任小学班主任一年之后，担任中学英语教学工作并担任班主任工作。2009年担任英语组组长至今，在校领导的认可和同事的关心下，2011年担任教导干事一职。作为一名青年教师，我服从领导分配，严格要求自己，在规定的时
2、间里完成规定的工作任务，在有限的时间内做有效的事情。在付出的同时，也有所收获，虽然没有震撼人心的举动，也没有催人泪下的故事。但每一天都默默实践着心中不变的誓言以教师为荣耀的职业，以教育为终生的事业。,2006年6月 师德演讲比赛 二等奖 太平学校 2008年12月 全市班主任工作经验征文活动中，我们的故事被评为二等奖。 集安市教育局 2008年5月 成功中的一点小失败发表在集安教育通讯 2008年9月 优秀教师 集安市人民政府 2009年6月 师德演讲竞赛 二等奖 太平学校 2009年3月 “集安市中小学教育技术能力建设计划成果评比”获优秀奖集安市教师进修学校 2009年10月 弱势群体中对单
3、亲家庭子女的教育获吉林省教育学会第八次优秀科 研成果论文类三等奖 吉林省教育学会 2010年8月 参与研究的吉林省教育学会“十一五”科研规划课题对初中校园弱势群体的研究经吉林省教育学会委员会验收，准予结题。 2010年11月 通化市初中教师“双案”设计大赛中，获一等奖 通化市教育局教研室 2010年12月 在领前片“打造高校课堂”教学大赛中，获一等奖。集安市教师进修学校 2010年12月 在全国中小学英语学习成绩测试（NEAT）2010年度冬季测试工作中，成绩突出，被评为优秀指导教师 吉林省教育课题“十一五”规划重点课题总课题组 2010年 12月 获年度嘉奖 集安市人力资源,1994年，美国
4、教育传播与技术协会（AECT）发布了著名的AECT1994定义（简称“94定义”）“教育技术是关于学习过程与学习资源的设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践”，这一定义得到国际上广泛的认可。 我理解94定义： 第一，教育技术是以学习过程和学习资源为研究对象。 第二，教育技术的研究内容包括学习过程与教学资源的设计、开发、利用、管理和评价等五个方面。所谓教育技术的本质是运用技术手段去优化教育、教学过程，以达到提高教育、教学的效果、效率与效益的目的。做为学科教师，最重要的就是能够把教育技术和自己的学科结合起来，并能改善自己的实际教学，能用教育技术的方法和手段解决教学中的一些问题。比如在自己的备课、
5、上课、对学生的辅导和评价中能够自觉运用教育技术的一些思想和方法。,现代信息技术为新课程的改革插上翅膀，改变以前以知识传授为主的教育形式，激发学生积极主动投入探究性的学习活动。通过网络技术和多媒体技术创设师生、生生交流信息平台，加强师生之间的沟通和联系。在我的日常教育、教学中我做到以下几点：一、运用多媒体技术，优化英语教学过程1、运用多媒体，营造愉悦的课堂教学环境，激发兴趣所谓营造课堂环境就是利用多媒体技术的直接性、新颖性和多样性，提高刺激信息的物理特性和教学内容的趣味性，通过呈现情景、模拟情景掀起一个教学的“高潮”。正是因为多媒体技术能通过图、文、声等多种功能，给学生以适当的感官刺激，才能引发
6、学生的无意注意，才能调动学生的学习兴趣，让学生自然衔接新旧知识，凝练概括教学重点，使学生从情景兴趣尽快地进入有意注意，“以至喜爱教师所教的东西”，从而在愉悦的心境中顺利达到教学目标。,例如：在平时教学中会制作很多课件，主要围绕学生感兴趣的人和事，比如讲When were you born？一课，出现很多运动明星，我会收集很多学生喜欢的歌星、影星资料呈现给学生，以此来设计问题，练习对话。让学生整节课都兴趣盎然地沉浸在英语学习情景中。讲Where would you like to visit?出现了很多地名，我会为学生展现风景宜人的名胜古迹，并为此设计游玩竞赛题，让学生在学中玩，在玩中学，在轻松
7、愉快的教学环境中，把比较枯燥的语言知识转变为学生易于接受的言语实践活动。这种做法，不仅可以激发学生的学习兴趣，还能激活学生的认知能力，促使学生爱学、乐学，使他们对英语的学习兴趣高涨。,2、运用多媒体，培养学生的交流能力语言是交流的工具，外语教学的目标在于培养学生在交流中运用语言的能力。那么在英语教学中的重点就是要突出语言的实践性和交流性，使学生能够“学以致用”。运用多媒体，提高学生的听力能力，充分利用多媒体，刺激学生的模仿能力和表现欲，就能使课堂始终保持生动和活力。在这一方面，我认为听英文歌曲、看英语碟是非常好的方法。,记得功夫熊猫刚上映的时候，我班的孩子都没有听说过。我上网找到视频，用了一个
8、晚自习的时间和他们一起看了这部影片，虽然大部分看汉语字幕，但他们讨论的话题会时不时的说出dragon warrior /master 等词汇，并能模仿影片的口音和腔调，我想这种听觉和视觉给学生带来的收获是很大的，最为重要的是，英语课上孩子们的学习尽头大大提高了。,二、运用网络技术，推动学生自主学习在教学中，我首先把即将进行的教学内容展示给学生，学生接受老师提供的信息后，自行在网络里进行相关知识的连接；有时，根据教学内容要求学生提前获取即将要学习的有关信息，然后在课堂上进行信息交流，全班资源共享。,例如讲Whats the weather?这一课时，我要求学生回家先查阅在天气预报中用什么符号来表
9、示sunny、rainy、windy、snowy、cloudy等天气的单词。第二天在课堂上，学生纷纷拿出自己的资料，并现场把在网上的资料演示给班上的师生看。这样的教学，学生的学习兴趣非常高，教学的效率也大大提高，并且培养了学生的自主学习能力。,教育技术对于教学的意义和作用,推进教育信息化、促进教育改革和新课程标准的顺利实施,教育技术素质是教师素质结构的必要组成部分,有助于优化教学，培养创新人才,现代教育技术介入新课程的改革必将引起教育内容、教学材料、教学方式、学习方式、考评方式等方面的根本性变革，在学生能力培养和促进学生个性发展等方面有着非常重要的作用。,一、现代教育技术促进教学方式的变革,1、教学重心从重“教”转向重“学”,2、信息时代促使学习方式从“学会”向“会学”转变,3、现代教育技术提供创新的学习方法,四、现代教育技术革新了传统教学管理评价体系,现代教育技术在课堂教学中的应用，突破了以往课堂教学空间与时间的局限，主要是用图像、声音、动画等多种手段展示教学内容，从不同的侧面、不同的角度揭示事物的内在规律。它化繁为简、化抽象为具体，具有信息储存量大、变换速度快、反应灵敏、视听效果好等特点，能使声音和形象、语言和情景有效结合，有助于学生从感性认识上升到理性认识，有效地推动新课程改革。,二、现代教育技术丰富新课程资源建设,三、现代教育技术整合各种资源体现新课程的综合性趋势,
