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1、1*学院学院毕业论文开题报告毕业论文开题报告题题 目目： 学生姓名学生姓名： 分分院院（系系）： 专业班级专业班级： 指导教师指导教师： 完成时间完成时间： 2要要 求求1、开题报告是毕业论文的总体构想，由学生在毕业论文工作前期独立完成。2、开题报告正文用 A4 纸打印，各级标题用 4 号宋体字加黑，正文用小 4 号宋体字，20 磅行距。3、参考文献不少于 5 篇（不包括辞典、手册） ，著录格式应符合 GB7714-87文后参考文献著录规则要求。4、年月日等的填写，用阿拉伯数字书写。要符合关于出版物上数字用法的试行规定 ，如“2008 年 2 月 28 日” 。5、所有签名必须手写，不得打印。
2、3一、课题设计的意义：一、课题设计的意义：作为土木工程专业本科教学计划中的最后一个也是最重要的环节，毕业设计从全方位考察学生对四年以来所学课程的理解和应用，也有助于提高我们的实践能力，使我们系统和灵活地运用所学知识，并对其予以加深理解、综合分析。不仅如此，毕业设计以全方位模拟实际工作的方法，培养我们解决问题的能力，同时也是即将走上工作岗位的我们的一次很重要的练兵。由于不同于以往单就某一门学科进行的课程设计，毕业设计对我们所学知识的理解有更高的要求，需要将各科知识统筹规划并融会贯通，以此也对我们的全局把握能力、理论联系实际的能力以及土木工程专业必须的细致心态进行了一番考核。本次设计要求同时进行建
3、筑设计和结构设计，众所周知，如同人体分为骨骼和肉体，建筑也有结构和外表面之分。建筑师从美学角度和功能角度出发，考虑的一般是前者；而结构工程师则重点放在后者，即结构的可靠性上。而一个优秀的建筑工程专业的学生，我认为这两种角色都应该可以出色地演绎。通过这次毕业设计，一方面，将让我们对建筑设计和结构设计的整体过程有一个初步的体验和了解，巩固了所学习的专业知识；另一方面，由于建筑和结构设计人员有时候需要互相沟通、配合，也对我们的动手能力、知识把握以及规划能力是一个较大的考验。最后，还可以培养我们正确的理论联系实际的工作作风和严肃认真的科学态度，对我们分析问题解决问题的能力都将会有所提高。总之，毕业设计
4、作为我们走入社会或更深层次学习的第一步，对以后的学习和工作都有着深刻的指导意义和实际价值。 二、课题设计的研究现状和发展趋势二、课题设计的研究现状和发展趋势: :2.12.1 研究现状：研究现状：框架结构是由梁和柱等杆件刚接组成空间体系作为建筑物承重骨架的结构，它的特点是承受竖向荷载的能力强，承受水平荷载（如风荷载，地震作用）的能力弱，框架结构的侧向刚度较小，属柔性体系，因而其高度受到限制，是如今多层房屋常用的一种结构形式，广泛用于办公楼，旅馆，住宅，厂房，仓库等民用建筑中。钢筋混凝土框架结构是我国各类型建筑中使用最普遍的结构形式之一。同钢结构相比，钢筋混凝土结构具有造价低，防火性能好，刚度大
5、，可减少侧向位移的特点，使其应用非常广泛。而框架结构由于具有以下优点使其应用范围日益扩大。 （1）结构平面布置灵活。可做成较大空间的会议室，餐厅，4车间，营业厅，教师等。即可用隔断分割成小房间，又可拆除隔断改成大房间，因而使用非常灵活。 （2）外墙用非承重构件可是建筑立面设计灵活多变，采用轻质隔断和外墙可大大降低放屋自重，节约材料。 （3）构件类型少，易于采用标准化，定型化施工，加快建设速度。即可采用预制构件也可采用定型模板而成现浇结构。结合二者的优点的钢筋混凝土结构已成为建筑的主要结构形式，而我们课题所要研究的正是层高不超过六层的教学楼的设计，结合任务书所给定的各项条件，选择钢筋混凝土框架结
6、构比较否合理且切合实际。2.22.2 发展趋势：发展趋势：1钢筋混凝土结构在我国未来建筑中仍将保持良好的发展前景。这主要是基于下列原因：首先，随着粘土砖被停用，钢材价格的居高不下，是的钢筋混凝土框架结构的经济性和实用性仍将在相当长时期内保持优势。其次，为节省占地面积，节约市政工程费用，节省拆迁费用，改善城市居民的生活条件，城市建设的中高层化仍是我国城市建筑的必然趋势。而钢筋混凝土框架结构对中高层建筑有良好的适应性。再者，随着经济的发展，综合性多功能大厦，底层带酒店，带车库的框架结构会越来越多，这必将会提高钢筋混凝土结构的使用率。因此，对钢筋混凝土框架的研究和探索一直是工程界重视的领域之一。2对
7、于框架结构，在结构建筑特点方面：它是由钢筋混凝土梁、柱、节点基础为主框，加上楼板、填充墙、屋盖组成的结构形式，楼板和横梁连在一起，横梁和柱通过节点连为一体，形成承重结构，将荷载传至基础，力的传递路线比较明确。框架可以是等跨或不等跨的，也可以是层高相同或不完全相同的。墙体是填充墙，仅起维护和分隔作用，所以框架结构的最大特点是承重构件与维护构建有明确分工，建筑物的内外墙处理十分灵活，应用范围很广，因此能为建筑提供灵活的使用空间。在结构受力性能方面：框架结构构件截面较小，因此框架结构的承载力和刚度都较低，它的受力特点类似于竖向悬臂剪切梁，楼层越高，水平位移越慢，高层框架在纵横两个方向都承受很大的水平
8、力，所以框架结构属于柔性结构，自震周期较长，地震反应较小，经过合理的结构设计可以有较好的延性性能。框架结构房屋的布置应对称，均匀，减小抗侧刚度中与水平荷载合力作用线的距离，减小结构重心和刚度中心之间的距离，以减小结构发生的扭转。由于框架构截面较小，抗侧刚度较小，在强震作用下结构整体位移和层间位移都较大，容易产生震害。此外，非结构性破坏如填充墙，建筑装修和设备5管道等破坏较严重。因而其主要适用于非抗震区或层数较少的建筑，抗震设计的框架结构除需加强梁，柱和节点的抗震措施外，还需注意填充墙的材料以及填充墙与框架的连接方式等，以避免变形过大时填充墙的破坏 。框架结构是柔性结构，有水平位移，房屋的总水平
9、位移越大人的感觉越不舒服，而层间位移会影响建筑物的装修和隔墙开裂，因而对这两种水平位移要进行限制，这样在设计中要增大房屋的抗侧刚度。在框架结构的抗震设计中，柱顶，柱底，梁端易出现裂缝。 三、课题设计的主要内容：三、课题设计的主要内容：11建筑设计：建筑设计：建筑设计包括平面设计，立面设计，剖面设计三个方面。而教学楼的设计意在为学校师生提供方便齐全的功能，同时室内的交通要便于通行，通风采光要充足，让师生可以轻松愉悦的再此教与学。这就要求我们的设计不仅要满足造型美观，新颖的要求，还应满足各功能使用要求，功能区应组合合理。具体需要完成：（1）总平面图及施工说明；（2）平面设计图；（3）立面设计图；（
10、4）剖面设计图；（5）详图设计：楼梯详图。22结构设计：结构设计：结构设计包括基础设计，框架设计，梁板设计，楼盖设计，楼梯结构设计。要求我们利用所学的结构力学 ， 钢筋混凝土 ， 建筑结构抗震设计等知识并查阅结构抗震规范 ， 混凝土规范 ， 荷载规范等规范结合自身所学的基本理论，专业知识和基本技能进行结构设计，最终使得结构布置合理，构件设计经济合理。具体要完成：（1）结构计算：框架结构梁柱计算，基础及雨蓬，楼梯设计。 （2）完成图纸：基础结构布置图，基础结构详图，标准层结构平面布置图，底层结构平面布置图，梁柱配筋图。 四、课题设计的方法步骤：四、课题设计的方法步骤：在认真贯彻“适用、安全、美观
11、”的原则下，研究的内容网上收集的各种培训中心设计和党设计方案。在设计过程中，按照导师讲解、指导，自己查资料、向导师咨询，完成此设计。 建筑设计前期的主要准备：熟悉设计任务书：建筑的目的，建筑物的主要功能，以及其他一些具体要求（各个房间的大概尺寸和个数、总建筑面积等）和特殊要求。 收集必要的设计原始资料：地质水文资料、气象资料、与设计相关的国家及所在地的定额标准规范等； 6学习相关的国家法规及规范：防火、抗震方面的具体要求，以及采光、通风的设置方法，等等。 设计过程中的主要步骤：1、查阅相关资料，进行结构选型和柱网布设，确定构件截面尺寸及材料的选用。2、荷载结构，内力计算，确定最不利内力组合和在
12、此内力组合下各个杆件的控制截面，应用 PKPM 软件确定各个混凝土杆件配筋，完成基础设计并验算。3、利用所学工程制图，绘制结构布置图，结构设计图、结构施工图和施工大样图。4、检查、修改、整理计算说明书，完成毕业设计。 五、阶段进度计划：五、阶段进度计划：为了充分利用这次毕业设计的机会，这就要求我们首先应安排好进度计划，只有有了合理的进度安排才能在这剩余的几个月中做到有条不紊。为此我做了如下安排：10 月 25 日12 月 2 日 熟悉课程，收集资料作为前期准备阶段。12 月 2 日12 月 17 日 开题报告1 月 1 日3 月 6 日 毕业实习： 参考同类型涉及的文字及图纸资料，学习国家有关
13、法 规及规范。3 月 7 日3 月 15 建筑设计：建筑设计将绘制出房屋的平、立、剖及详图，其中包括建筑的材料做法和建筑的总体形状和尺寸。3 月 16 日4 月 5 日 结构设计：结构设计计算确定何在，同时进行荷载分析，内力组合，进行最终结构的绘制。4 月 6 日4 月 10 日 毕业设计整理：根据学校毕业设计条列及教研室实施细则，整理毕业设计成果，并提交毕业设计。4 月 11 日4 月 18 日 按毕业设计领导小组工作部署，做好毕业答辩工作，使自己的大学四年的学习任务换上圆满的句号。7参考文献：参考文献：(1) GB/T500012001,房屋建筑制图统一标准S 北京：中国计划出版社，200
14、2(2) GB/T501042001,建筑制图标准S 北京：中国计划出版社，2002(3) GB500092001,建筑结构荷载规范S 北京：建筑工业出版社，2002.(4) GB500102002,混凝土结构设计规范S 北京：建筑工业出版社，2002.(5) GB500072002,建筑地基基础设计规范S 北京：建筑工业出版社，2002.(6) GB500032001,砌体结构设计规范S 北京：建筑工业出版社,2002.(7) GB50011-2001,建筑抗震设计规范(2008 版). 北京：中国建筑工业出版社，2008（8）GB50223-2004,建筑抗震设防分类标准北京：中国建筑工业
15、出版社，2004（9）GB50025-2004，湿陷性黄土地区建筑规范北京：中国建筑工业出版社，2004（10）03G329-1，国家建筑标准设计图集建筑物抗震构造详图中国建筑标准设计研究院出版，2003（11）GB/T50105-2001，建筑结构制图标准北京：中国计划出版社，2002（12）钢筋混凝土结构（教材）（13）钢筋混凝土结构构造手册（中国建筑工业出版社）（14）钢筋混凝土结构设计手册（中国建筑工业出版社）（15）梁兴文、史庆轩主编土木工程专业毕业设计指导北京：科学出版社，20028指导教师意见：指导教师签字：年 月 日 教研室意见：主任签字： 年 月 日9以下的是计算书10摘 要根据教学楼设计规范和其它相关标准，以及设计要求和提供的地质资料，设计该框架结构教学楼。 按照先建筑后结构，先整体布局后局部节点设计步骤设计。主要内容包括：设计资料、建筑设计总说明、建筑的平面、立面、剖面图设计说明，以及其它部分的设计说明；结构平面布置及计算简图确定、荷载计算、内力计算、内力组合、主梁截面设
