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1、2.1.1 平面,观察长方体,你能发现长方体的顶点,棱所在的直线,以及侧面、底面之间的位置关系吗?,空间点、直线、平面的位置关系,问题,观察教室里的桌面、黑板面,它们呈现出怎样的形象?,1.平面,观察,观察活动室里的地面,它呈现出怎样的形象?,实例引入,观察,1.平面,几何里所说的“平面”(plane)就是从这样的一些物体中抽象出来的。,平面没有大小、厚薄和宽窄, 平面在空间是无限延伸的.,2.平面的画法及表示,(1)水平放置的平面,平面,记作:,被遮挡部分用虚线表示,(2)相交平面,L,通常用平行四边形表示平面,练习.下图中的平面中有无不正确的地方?应如何纠正?,A,3.点、线、面的位置关系
2、,文字语言,符号语言,图形语言,A,l,点A在直线l上,点A在直线l外,直线l在平面 外,直线l在平面 内,平面 经过直线l,3.点、线、面的位置关系,图形语言:,文字语言:,符号语言:,图形语言:,文字语言:,符号语言:,例1 如图,用符号语言描述下列图形中点、直线、平面之间的位置关系,(1),(2),解:在(1)中,,在(2)中,,典型例题,如果直线 l 与平面有一个公共点P,直线 l 是否在平面内?,思考,4.平面公理,思考,4.平面公理,如果直线 l 与平面有两个公共点,直线 l 是否在平面内?,公理1 如果一条直线上的两点在一个平面内,那么这条直线在此平面内,A,B,4.平面公理,图
3、形语言:,符号语言:,生活中经常看到用三角架支撑照相机,4.平面公理,思考:1.如何确定一条直线?2.过一个点能否确定一个平面?两个点呢? 三个 点呢?,4.平面公理,三个点的位置关系怎样才能确定一个平面,B,C,A,B,C,A,公理2 过不在一条直线上的三点,有且只有一个 平面,存在性,唯一性,作用:确定平面的主要依据,4.平面公理,图形语言:,符号语言:,推论1,公理二,A,a,经过一条直线和这 条直线外一点,有且只有一 个平面.,推论2 经过两条相交直线, 有且只有一个平面.,推论3 经过两条平行直线, 有且只有一个平面.,b,a,a,b,A,B,C,的推论,把三角板的一个角立在课桌面上
4、,三角板所在平面与桌面所在平面是否只相交于一点B?为什么?,B,思考,4.平面公理,把三角板的一个角立在课桌面上,三角板所在平面与桌面所在平面是否只相交于一点B?为什么?,思考,4.平面公理,观察长方体,长方体的两个相交平面有没有公共直线?,观察,这条公共直线BC叫做这两个平面ABCD和平面BBCC的交线,另一方面,相邻两个平面有一个公共点,如平面ABCD和平面BBCC有一个公共点B,经过点B有且只有一条过该点的公共直线BC.,4.平面公理,公理3 如果两个不重合的平面有一个公共点,那么它们有且只有一条过该点的公共直线,判断点在直线上,4.平面公理,图形语言:,符号语言:,例 判断下列命题是否正确,1.经过空间中任意三点确定一个平面( ) 2.两两相交且不共点的三条直线确定一个平面 ( ) 3.两个相交平面有不在同一直线上的三个公共点 ( ),例题,在正方体 中,判断下列命题是否正确,并说明理由:,直线 在平面 内;,错误,随堂练习,正确,设正方形ABCD与 的中心分别为O, ,则平面 与平面 的交线为 ;,随堂练习,O为正方形ABCD的中心,则由点A,O,C可以确定一个平面;,错误,随堂练习,由 确定的平面是平面 ;,正确,随堂练习,知识小结,实例引入平面,平面的画法和表示,点和平面的位置关系,平面三个公理,课后作业:教科书P43 练习题,