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1、我们的手,邢韩学校 卞雪利 崔世孝,北师大版小学语文 四年级下册第四单元第一课,同学们，伸出你们的手，想想用你们的手可以做些什么？,第一课时,写字、画画、剪纸、帮妈妈做家务,啊， 同学们的手真灵巧，真能干。不过，我们的手还有更神奇的作用呢。今天，我们就来学习我们的手，看作者还发现了手的哪些功能。,请同学们齐读课题。,我们的手,读了课题，你想知道些什么？,请同学们朗读课文，边读 边画出生字和词语,我们的手 西渡 我们的手，是电线， 在爸爸和妈妈之间 传递着光， 让他们的幸福像灯一样明亮。 我们的手，是桥， 跨越海洋， 在陆地和陆地之间 传递彼此的问候。,我们的手，是船， 在心灵和心灵之间 托起洁
2、白的帆。 我们的手，是小鸟， 在星辰和星辰之间 欢乐地飞翔。,请同学们读读下列生字和词语,d l b 递（ ） 陆（ ） 彼（ ） tu fn chn 托（ ） 帆（ ） 辰（ ）,传递,陆地,彼此,托起,白帆,星辰,请同学们读课文，想想你读懂了什么。在书上做出简单的批注。,细读课文，加深理解 指名读第一小节，其他同学思考：我们的手是什么？,我们的手 西渡 我们的手，是电线， 在爸爸和妈妈之间 传递着光， 让他们的幸福像灯一样明亮。,第二课时,1 读得真好。谁能回答：我们的手是什么？,（传导、传递）,（电线）,2 讨论：为什么说我们的手是电线？电线的功能是什么？ 请一位同学回答，其他同学要认真
3、听，做出评价。小组汇报。,3 、齐读：“我们的手，是电线。” 谁能将“是”换一 个字，使句子的意思不变？,4 、 这一小节，同学们学得很认真。老师相信，通过有感情的朗读，大家会体会得更好。下面，谁来读第二小节。（指名读）,（像 ） 对，“我们的手，像电线。”这是个什么句？,（是比喻句。）, 我们的手，是桥， 跨越海洋， 在陆地和陆地之间 传递彼此的问候。,学习第二节。 1 这一小节，用什么来比喻我们的手？,（桥）,2 为什么这样比喻？请你说说自己的理解。,桥的作用是连接与沟通，使人与人亲近、和谐。,3 你能把自己的体会读出来吗？请同学们把这一节一起朗读一遍。,我们的手，是船， 在心灵和心灵之间
4、 托起洁白的帆。 我们的手，是小鸟， 在星辰和星辰之间 欢乐地飞翔。,请齐读第三、第四小节，注意要读出感情：,“船”的作用是沟通，是过渡，使心灵与心灵靠近；,为什么说“我们的手是船”、“是小鸟”？,“小鸟”“欢乐的飞翔”意思是把幸福、欢乐的情感传递，让全世界分享。,品读课文，感悟内涵 （1）有感情的朗读。我们的手是电线、桥、船、小鸟，那么手的作用到底是什么呢？,传递美好的感情,（2）我们的手还会是什么？（交流互动）,整体回顾，总结全文 说得好。最美好的时刻，是心贴心的时刻，是手拉手的时刻。人们心手相连 ，会使整个世界变得更加美好。愿我们将人类美好的情感传递下去，直到永远。,课后作业： 伸出你们的手，互相握一握吧，说说你们的手是什么？仿照课文写一写。,谢 谢 合 作 ！,
