二氧化碳和一氧化碳 第二课时

《二氧化碳和一氧化碳 第二课时》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二氧化碳和一氧化碳 第二课时（56页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、温故知新：,二氧化碳实验室制法,1、反应的药品,2、反应的原理,3、装置图,4、验满方法,5、检验方法,大理石（或石灰石）和稀盐酸,CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2,将燃着的木条伸到（放在）集气瓶口，木条熄灭，则说明集满。,将气体通入澄清的石灰水，石灰水 变浑浊，证明生成的气体是CO2。,向上排空气法,木炭在氧气中充分燃烧，,C + O2 = CO2,木炭在氧气中不充分燃烧时，生成一氧化碳,2C + O2 = 2CO,点燃,点燃,那么，二氧化碳和一氧化碳有什么性质和用途呢？,课题三 二氧化碳和 一氧化碳,资 料,意大利北部的一个山谷被当地人称为“死亡之谷”。当人们牵着小狗穿越山

2、谷时，小狗便会莫名死亡,而人却安然无恙。当人蹲下去想要抱起小狗时，便也会倒地身亡。后经人们发现此山谷中聚集着较多的二氧化碳气体。,根据你对二氧化碳的了解，回答下列问题:,（2）这则故事涉及到了二氧化碳的哪些性质？,（1）为什么小狗先死而人后死？,实验6-3：,蜡自下而上依次熄灭,二氧化碳的密度比空气大,同时二氧化碳不能燃烧，也不能支持燃烧。,思考： 1、烧杯内的蜡烛熄灭说明二氧化碳有什么性质？ 2、为什么下层蜡烛先熄灭，上层后熄灭？,向一个收集满二氧化碳气体的塑料瓶中加入约1/3体积的水，立即旋紧瓶盖，振荡。,塑料瓶变瘪了。,瓶里压强减小，证明二氧化碳溶于水。,实验6-4：,思考：我们平时打开

3、汽水或啤酒盖时，常有大量的气体产生，这是什么气体呢？这是利用哪一点性质呢？,回答：气体是二氧化碳，在通常状况下，1体积的水大约能溶解1体积的二氧化碳,增大压强还会溶解得更多。生产汽水、可乐等碳酸型饮料就是利用了二氧化碳的这一性质。,二氧化碳有哪些性质？能与哪些物质反应？结合书上实验，完成表格,无色,气体,无味,大,能溶于水,不能燃烧 也不支持燃烧,取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥的纸花，第一朵纸花喷上稀醋酸，第二朵纸花喷上水，第三朵纸花直接放入盛满二氧化碳的集气瓶中，第四朵纸花喷上水后，再放入盛满二氧化碳的集气瓶中，观察四朵纸花的颜色变化，将第四朵纸花取出，小心烘烤。,6-5 二氧化碳与水反应,

4、探究实验：,喷稀盐酸 喷水,喷水后放入二氧化碳中, 直接放入二氧化碳中,醋酸能够 使紫色石蕊 变成红色,水不能使紫色石蕊变成红色,二氧化碳不能使紫色石蕊变成红色,二氧化碳与水反应生成碳酸 ，碳酸使紫色石蕊变成红色,碳酸不稳定 ，受热分解成二氧化碳和水,思考：石蕊是一种色素，遇酸变红色，那么如果石蕊变红色了，说明遇到了什么？,CO2 + H2O = H2CO3,H2CO3 = H2O + CO2,1、二氧化碳与水生成碳酸。,2、碳酸很不稳定，容易分解成二氧化碳和水。,碳酸能使紫色的石蕊试液变成红色。,思考：1、二氧化碳可以使 澄清石灰水变浑浊， 那是怎么回事？,石灰水,变浑浊,氢氧化钙溶液Ca(

5、OH)2,生成碳酸钙沉淀 CaCO3,反应的化学方程式为：,Ca(OH)2 + CO2 = CaCO3 + H2O,（此反应可用来检验二氧化碳）,2、二氧化碳与水反应，生成碳酸,碳酸不稳定，受热分解成二氧化碳和水,CO2 + H2O = H2CO3,H2CO3 = H2O + CO2,二氧化碳化学性质：,1、不能燃烧，也不能支持燃烧,3、二氧化碳能与石灰水反应,Ca(OH)2 + CO2 = CaCO3 + H2O,CO2对生活的影响,干冰的用途,人 工 降 雨,大 型 冷 库,贮 存 食 品,人造舞台云雾,干冰是什么？有什么特点？有什么用途？,固态二氧化碳,易升华， 吸收大量的热,致冷剂，食

6、品冷藏，血液储存运输人工降雨,CO2对生活的影响,CO2,CO2有哪些用途？,光 合 作 用,灭 火,温室中气体肥料,化工产品的原料,二氧化碳的性质与用途,CO2对生活环境的影响,CO2的用途虽然不少，但是空气中的CO2是否越多越好？太多会造成什么负面影响？,1. 影响人体健康。,2. 引起温室效应。,怎样检验并避免这种事故?,检验：可以用蜡烛或其他东西点燃了放到菜窖里面，如果蜡烛灭了，就说明二氧化碳含量很高，要先开窖通气一段时间以后再进去,菜窖里的菜会有呼吸作用排放出大量二氧化碳，空气不流通，二氧化碳就堆积起来，使得供呼吸的氧气含量变少了，人晕倒是因为急性缺氧，,返回,二氧化碳不能供呼吸,思

7、考：根据报道，2010年2月河某县有位50多岁的农妇，在自家的地窖中拾红薯时不幸死亡。这可能是什么原因呢？,自学指导： 阅读P120P121的内容，回答下面的思考题： 空气中二氧化碳含量过多会导致何种现象？ 这种现象的产生还与哪些气体有关？ 它有哪些危害？ 如何防止？,温室效应,大气中的二氧化碳气体能像温室的玻璃或塑料薄膜那样，使地面吸收的太阳光的能量不易散失，从而使全球变暖，这种现象叫“温室效应”。,二氧化碳对环境的影响,温室效应的危害全球变暖可能导致两极的冰川融化，海平面升高，淹没许多城市。土地沙漠化，农业减产。,能产生温室效应的气体,二氧化碳、臭氧、甲烷、氟氯代烷等。,减缓温室效应的措施

8、,节约能源，减少使用煤、石油、天然气等化石燃料；更多地利用太阳能、风能、地热等；大力植树造林，严禁乱砍滥伐森林等。,思考题： 1、地球大气层中 CO2的含量增多, 产生温室效应导致全球变暖,若继续增加CO2的含量,后果不堪设想。(1) 空气中 CO2的正常体积分数为 (2) 空气中 CO2的主要来自于 。 (3) 自然界中能消耗CO2的主要是 。,矿物燃料的燃烧会产生大量的二氧化碳，但大气中二氧化碳的含量却相对稳定，其主要原因是 A 植物的呼吸作用 B 植物的光合作用 C 人的呼吸 D 工厂排出的废气 根据二氧化碳的性质，下列有关其用途叙述正确的是：A 干冰升华吸热，可用于人工降雨 B 二氧化

9、碳参与光合作用，可用作温室的肥料C 二氧化碳含碳元素，可用作燃料 D 二氧化碳无毒，可溶于水，可做作汽水,思考题： 如图，将一支盛有CO2的试管倒立在一个装满水的烧杯中 看到 ； 原因是 。 如果将水换成石蕊试液,可以 看到 ； 原因是 。 如果将水换成澄清的石灰水可以 看到 ； 原因是 。 在国外，有一山洞人们称为“死狗洞”也就是当狗等一些小动物进入 洞内会昏迷或死去，而人却没有变化，其原因是 。 烧开水后的铝壶常常会结有一 层“水垢”为除去它，我们可以加入适 量的 ，其原理是 ；但是不能加入过量的这种物质，其原因 。,氢氧化钙在日常生活和工农业生产中应用非常广泛, 如新鲜的鸡蛋进行呼吸作用

10、,通过蛋壳的小孔排出 CO2,为停止鸡蛋的呼吸达到保鲜的目的,人们常用 石灰水作为鸡蛋的保鲜剂,其反应的化学反应方 程 式为 。 区别氢气和二氧化碳的方法：(1)试验能否燃烧(2)观察气体的颜色 (3)能否还原氧化铜 (4)气体充 入气球后能否上升 (5)能否使澄清的石灰水变浑浊 ， 其中可行的是： A （1）（2） B （2）（3）（4） C （1）（2）（3）（4） D （1）（3）（4）（5）,根据报道，1999年2月河南省正阳县有位50多岁的农妇，在自家的地窖中拾红署是不甚死亡，经分析其中二氧化碳的含量较高，使其缺养窒息而死亡。所以进入地窖前要做灯火实验，若灯火熄灭则不能进入。 如果要

11、知道其中二氧化碳的体积分数，某同学进行了以下实验，试回答： （1）要采集地窖中的气样，应采用： A25ml普通烧杯B250ml的普通采气瓶 C50ml的储气袋D500ml有刻度的集气瓶 （2）试说出如何用1中的仪器取样。 （3）测量二氧化碳体积分数的方法。,2、将有刻度的集气瓶中灌满水，送到地窖中，将水倒出， 然后盖好毛玻片，提出。 3、将提出的集气瓶倒扣在澄清的石灰水中，待液体不上升 时读出读数，将读数/500ml乘以100%即可。,下列CO2的用途中既利用了它的物理性质又利用了它的化学性质的是： A、制干冰B、制化肥C、制纯碱D、用来灭火 干冰放在空气中，其周围会产生大量的白雾，因而在舞台

12、上常用它来制造烟雾缭绕的环境。干冰能产生白雾的原因是： A干冰蒸发出大量的水蒸气 B干冰蒸发出大量的白色二氧化碳气体 C干冰升华时吸热，使周围温度降低，大量的水蒸气凝结成小水滴 D干冰被空气中的氧气氧化产生了大量的白色气体,检验一种气体是否是CO2的最可靠的方法是： A通入澄清的石灰水，看石灰水是否变浑浊 B该气体无味，再通入澄清的石灰水，看石灰水是否变浑浊 C将燃着的木条伸入气体中，看火焰是否熄灭 D通入石蕊试液中看是否变红,液态二氧化碳灭火器是将二氧化碳变成液体，装在小 钢瓶中，灭火时使其喷出，有降温和隔绝空气的作用，请 你根据所学的知识加以解释。,因为二氧化碳汽化吸热；二氧化碳的密度比空

13、气大,目前市场上的饮料大多数是碳酸饮料，其中溶有大量的 二氧化碳气体，请你用学过的知识设计一个实验证明气体 是二氧化碳。,打开一瓶汽水，塞上带导管的橡皮塞， 导管的另一端通入澄清的石灰水中,澄清的石灰水变浑浊,冒出的气体中 含有二氧化碳,炎热的夏天，你一定想喝一杯冰水解暑。某商店出售了一种特制的冰水，由服务员在水中加入一种雪花状的物质，该物质放入水中立即产生了大量的气泡，很快就得到了一杯清凉可口的冰水，饮用时有碳酸饮料的感觉。 （1）请你判断雪状物质是 ； （2）请你设计实验证明这种物质的成分。,取少量的该物质 放入容器中,该物质直接气化， 没有液体留下,取少量的该物质 放入澄清石灰水中,澄清

14、石灰水变浑浊,在久未开启的地窖、深井的底部的空气中的 含量比较高。在进入这些地方前，为避免危险发生，必须先做 实验，这个实验是依据气体的 的性质设计的。,1一氧化碳的可燃性,一氧化碳与二氧化碳不同，一氧化碳在空气里能够燃烧生成二氧化碳，燃烧时发出蓝色的火焰。,2COO2 2CO2,二、一氧化碳,无色无味的气体，难溶于水，密度 1.25 g/L（空气的密度1.29g/L）。,燃烧的煤炉,2CO + O2 = 2CO2,点燃,CO2 + C = 2CO,高温,2C + O2（不充足） = 2CO,点燃,C + O2（充足） = CO2,点燃,如图所示，向氧化铜中通入一氧化碳，黑色的氧化铜变成了红色的铜，澄清的石灰水变浑浊。,