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1、课文理解,全文共14个自然段，可分为三部分： 第一部分（1）：写“我”因又聋又瞎而生活在沉寂和黑暗的世界里。 第二部分（2-13）：写安妮沙利文老师对“我”的教育。 第三部分（14）：写安妮沙利文老师的教育令“我”终身受益。,思考问题,本文的两条的情感线索，找出来？（提示： 我，安妮）,安妮老师教会了我什么？,精读课文，感悟深情,学习第一部分 我的举止简直就像一只动物，在沉寂和黑暗中爬行。（比喻）把写出了自己又聋又瞎而过得暗淡无趣。心情（难过）,值得庆幸的是，安妮沙利文来到了我家。 她梦想着有一天把一个又聋又瞎的孩子培 养成一个有用的人。,对这位年轻老师来说，这是一个多么大的 挑战啊！,思考：
2、安妮老师为了教育我，她面临了哪些挑战？,教我识字词,我清清晰地记得，多少次她在我的小手上 拼写单词，但是我都毫无反应。,那天安妮带我去井边打水，她不停地抽 水，当水溅到我手上时，我感到了水的凉意。她 就不停地在我另一只手上一笔一画地写，我终于 明白了“水”这个单词。（写出了教我识字的艰辛）,18、永远记住您，老师,教我玩耍,安妮还教会我怎样玩耍。一天而后，安妮又教我翻滚，单脚跳等一系列的动作。,教我养鸽子,安妮还专门为我养了几只鸽子，目的就是让我从鸽子羽毛的振动中，感受到空气的存在。以同样的方式我也感受到了鸟的飞行,安妮理解我,每当我回顾过去的岁月，都深深地被安妮老师的智慧所感动。她理解我，因
3、为她自己就有一段类似的经历。,陪我上大学,安妮老师的眼睛越来越糟了。一次她对我 说，她 连一英寸前的东西都看不清了。当医生得知安妮每天 要为我拼写5个小时以上的单词时，他震惊了！他叫道： “沙利文小姐，你这是在干蠢事！”,为此，我常常谎称已认得书上的字母，其实我连意 思都不懂，我知道这是在欺骗自己，但为了她少重复几 次，我愿意这样做。,教我学说话,教我说话也使安妮费了不少心。说话时，她把我 的双手放在我的脸上，让我仔细体会嘴唇、咽喉的运 动。我跟着她一次又一次重复单词和句子。开始我的 发音含混不清、南腔北调，但是经过不断的练习，我 总算能说一些大家可以听懂的话。感谢安妮给我这份 宝贵的物说话的
4、能力。,1，一个双目失明的人，只有得到正常人的待遇时，才会知道自己蕴藏的力量。 虽然双目失明，但是不让别人可怜，不要人们以特殊的方式对待，这样才能知道自己的能量有多大，才能尽最大可能地发挥自己的潜能。,重点语句理解,2， 不管发生什么事，都必须继续努力，在哪儿失败的就在哪儿重新开始，一旦完成了一个目标，你就会觉得自己更加强大。 人的一生要不断努力。努力就会不断经历失败，但失败了 并不可怕，要从失败中吸取教训，重新站起来，重新开始，一直到成功。,中心思想： 这篇文章以自述的方式，饱含深情地描写了安妮老师对“我”的教育令我终身受益，表达了“我”对安妮老师的感激，热爱之情。,课堂小练习,1、在你的生活中有像安妮老师一样具有爱 心、耐心和智慧的老师吗？他曾经给你留下了 怎样的印象，给你什么样的人生启迪？把你内 心深处的话说出来吧！,2、请你也写下你和老师之间的故事吧！,
