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1、主题四：我就是我 活动名称：唱唱我的名字 活动领域：艺术领域 执教人：赵芳,活 动 目 标： 1、能用欢快的声音演唱歌曲。 2、幼儿能根据歌曲的情绪特点创编有趣的动作表现歌曲。 3、在演唱自己名字的过程中产生自豪感和愉悦感，体验与同伴互动演唱的快乐。 活动准备： 1、唱唱我的名字音乐 2、上课需要的幻灯片 3、钢琴、音乐五线谱,活动过程： 1.老师与幼儿一起有节奏的拍手介绍自己。 教师以自己请来两位外国朋友导入活动，外国小朋友要求大家介绍自己为出场的要求，老师与幼儿一起有节奏的拍手介绍自己。 2.请出外国小朋友，听音乐，了解歌词内容。 小朋友们一起随音乐，有节奏的拍手欢迎外国小朋友的到来。 请
2、幼儿认真听外国小朋友是怎样介绍自己的，他们都说了些什么，使幼儿了解歌词内容和歌曲形式。 3.完整地听一遍音乐，学习歌词内容，并有节奏的添加动作。 幼儿听完整地音乐，请幼儿说一说外国小朋友是用什么心情介绍自己的。 教师出示歌词，教师示范拍手说歌词。 教师与幼儿一起拍手说歌词。 幼儿想办法编动作，教师将幼儿的动作加入到歌词里，教师与幼儿一起边做动作边说歌词。 4.学习带有欢快的情感唱歌曲，并为歌曲起名字。 教师示范弹唱歌曲一遍。,教师与幼儿一起伴随音乐演唱歌曲。 教师与幼儿一起边做动作边演唱歌曲。 请幼儿为今天学的歌曲起一个合适的名字。 5.创编歌词，唱唱小朋友的名字。 教师出示幼儿图片，请幼儿唱
3、一唱图片中的幼儿的名字。 6.伴随音乐玩游戏。 伴随音乐，教师请部分幼儿手牵手围成圆圈，跟着音乐有节奏的转动，当唱到“来来”时举起小手，唱到“我是汤米汤米”时蹲下，其他的时候伴随音乐转圈。 请所有小朋友一起玩游戏。 教师变换节奏的弹琴，幼儿根据教师的节奏，边唱歌边玩游戏。,活动延伸： 班级里还有好多小朋友的名字没有被唱到，教师与幼儿一起回到班级里，唱一唱其他小朋友的名字吧。 教师与幼儿排成一队，伴随音乐，有节奏的离开活动室，结束活动。,汤米,杰西卡,汤米,杰西卡,米,米,米,米,米,米,卡,卡,卡,卡,卡,卡, 来 来 我 是 汤 米 汤 米 米 米 米 米 米 米 米 米 米 米 米 米 米 米 米 米 米 米 来 来 我 是 杰 西 卡 呀 卡 卡 卡 卡 卡 卡 卡 卡 卡 卡 卡 卡 卡 卡 卡,米,米,米,米,米,米,米,米,米,米,米,米,米,米,米,米,米,米,米,米,汤米汤米,卡,卡,卡,卡,卡,卡,卡,卡,卡,杰西卡呀,卡,卡,卡,卡,卡,卡,唱唱我的名字,王传旭,赵新宇,杨方正,杨敏君,崔朕豪,赵中良,陈姿伊,于书涵,王龙涛,郭庆宇,李梦楠,朱浩然,谢谢观赏,
