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1、图形的全等,天马行空官方博客:http:/ ;QQ:1318241189;QQ群:175569632,请欣赏图片1,请欣赏图片2,两个能够重合的图形称为全等图形,观察下面两组图形,它们是不是全等图形?为什么?与同伴进行交流。,(1),(2),如果两个图形全等,它们的形状和大小一定都相等,练习:,一、找出下列图形中的全等图形,与图1所示图形全等的图形是,将图2所示绕A点顺时针转90所得到的图形是,图1,图2,A,B,C,D,D,A,B,C,A,B,C,图中共有多少对全等图形,他们分别是,(1),(2),(3),(4),(5),(12),(6),(13),(14),(15),(7),(,(8),(
2、9),(16),(17),想一想: 如图是由几种全等图形拼凑而成的?,做一做1:,如图1 ,你能将它分成两个全等的图形吗?可以用几种方法?能将它分成四个全等的图形吗?可以用几种方法呢? 沿着图2的虚线,分别把下面的图形划分为两个 全等图形(至少找出两种方法),并与同伴交流。,1,2,做一做2:如图是一个44方格,一只蚂蚁想从A点到C点,请问,它怎么走,就能满足沿其路线剪开,所得的两个图形正好全等? (至少想两种方法),A,C,如图,做四个全等的小“L”型纸片,将它们拼成一个与大“L”全等的图案。,艺术家 M.C.埃舍尔把自己称为一个“图形艺术家”他专门从事于木板画。在1956年举办的艺次画展得到了许多数学家的称赏,在他的作品中数学的原则和思想得到了非同寻常的形象化。,再见,再见,