研究生完成课题

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1、1,研究生如何选题和完成实验研究课题,北京大学医学部生理学和病理生理学系 北京大学第一医院临床医学研究所唐朝枢,2,一、充分发挥自己的学习主动性和创造能力 1.尽快完成观念的转变:从“学生”转变为“科研工作者”从“学习”转变为“研究”“探索” 园丁 培育苗圃,但栋梁之材要在风雨中成长 “求学”：求学生学变为学生追求科学（追求真理）,3,2.进行科学思维能力的培养和训练思维模式不同：学习型 与探索型 不要学用分离:先学习继承后发展创新?为用而学.Reading after a certain age, diverts the mind too much from its creative pur

2、suits. Any man who reads too much and uses his own brain too little falls into lazy habits of thinking. 过了一定年龄阶段后的学习，会太多地转移有利于创造性发挥的精力。任何一个人，如果学习太多，他用大脑进行思考的机会越来越少，进而就会养成懒于思考的习惯。 （爱因斯坦）,4,3.明确科学研究的目的: 科学研究目的:探索人类认识的未知领域,探索真理. 发现新事物，新现象；揭示新规律（阐明规律） ；提供新认识(新解释). 科研工作者的工作目的. 科研的动力： （1）追求真理（好奇心，认死理） (自然

3、科学有无穷魅力)； （2）社会需求（指挥棒）；（3）功利驱使。事业心,上进心,虚荣心,5,科学研究的创新性: 新颖性与创造性. 原始创新与科学验证; 消化吸收再创新; 集成创新. 只有金牌没有银牌, 只有冠军没有亚军只有第一没有第二 科学不同于技术, 无所谓研究甚少, 填补空白,6,二、注重科研能力的培养不要只盯著为毕业发表论文独立科研工作的基本能力: 掌握信息, 复习文献的能力 科学实验设计能力（创新思维能力） 科学实验操作能力 科学论文撰写发表能力 科学基金申请能力,7,三. 研究生尽快进入角色，开展科学研究 -八个步骤(自己要有目标和计划) (一).尽快进入“角色” 1)熟悉实验室PI的

4、工作（查文献并浏览）(12月, 组会作汇报) 2)熟悉实验室工作环境与实验操作 (要泡实验室;参与师兄姐实验,第一学期(年) 3)参加 Lab meeting, Journal club (二). 选择课题（“三定”） 1) 定研究“方向” 2) 定“领域” 所在Lab（导师）固定的 3) 定“课题”： 导师研究生共同讨论制定 . 既考虑工作需要,也要尊重研究生的兴趣. 注重工作的连续性与新领域的开拓. 课题难易程度要考虑研究生能力,8,如何选题-凝练科学问题 课题密切联系临床 临床疾病基础研究 临床问题的科学研究 利用临床资源的研究(注意伦理原则） 课题不要远离“方向”和“领域” 从临床和/

5、或文献中凝练科学问题 要有明确的idea 选自己感兴趣的课题,9,(三). 复习文献，写出综述 熟悉程度: 方向: 一般涉及;基础知识;掌握学科水准; 当前重大进展与趋势 领域: 了解焦点与热点;已/正/将进行的发展课题 课题: (全面) 历史 现状 展望; 主要研究方法 手段 按科研定位的需要来复习文献（快速）. “方向” 专业人员水平(大综述）“领域” 专家水平（专论综述）“课题” No.1 专家水平（原著） 大量查阅并整理“课题”有关文献，撰写综述（是否发表？） (第一学年/学期）,10,(四). 课题设计 研究目的（目标）明确（提出科学假说） 从临床或文献中找蛛丝马迹（依据） 按自己的

6、学识创新思维，大胆假设 按假说（预想的结论）再从文献或临床找更多依据 打消阴性（否定）结果的顾虑，阴性实验也具有科学价值. (指路标与警示牌) 审定目标(或假说)的科学和/或应用价值 (是否值得做?),11,有思路、有假说、有学术思想、有研究特色. 大胆假设，小心求证。宁可“奇思异想”也不可 “人云亦云”，甚至宁可胡说八道也不“鹦鹉学舌” （例：相对论，幽门螺旋杆菌）; 即使流调、病例观察或病例分析也要有新意,发掘出新东西.,12,提出“圆轨迹”假说,逐点证实，论证出是“圆轨迹”,无中生有；从已有求新有; 处理创新性强与立论依据充分的关系,13,例背景：炎症细胞产生的新因子（A)在离体呈浓度依

7、赖地促心肌细胞肥大.立论：1. 观察新因子A对心肌细胞的作用及其机制。 2：论证 A是心肌肥厚发病的新因子。 3。论证 A是联系炎症反应与心肌肥厚发病的新因子。,14,研究内容适当（做什么，编“故事”） 小心求证小题大做深做不要大题小做浅做；“深入”与“全面”矛盾 针对研究目的（假说）决定研究内容 避免研究内容不足以得到预定目的（小于，少于） 避免研究内容超越预定目的（大于，多于）,15,例论证2-A因子是心肌肥厚发病的新因子 疾病过程中A因子动态变化与疾病表现关系 补充外源性A因子对疾病表现的影响 阻断内源性A因子对疾病表现的影响 A因子发挥效应是否通过已知的心肌肥厚因素 A因子效应的细胞分

8、子机制,某因素的可能效应,某疾病/现象的可能机制,16,研究方法正确（怎么做） 好的实验设计包括: 明确的目标（假说）；严谨的（实验）设计；合理的（技术）路线；可靠的（实验）方法。 科研=做实验？实验是解决科学问题的手段 方法先进性?是否追求高科技与新技术?,17, 方法选择：目的决定方法选择； 实验条件选方法； 工作者熟练程度选方法； 模型：经典与新建（是否需与人一致或接近）；可行性；模型与分组均适合研究目的为原则 （3）对照设置(阴，阳），例数 （4）严格质控，（repeat, duplicate),18,(5) 观察指标：多（广）或少（精）好？明确每个指标的原理和意义, 避免指标冲突.假

9、设实验全部顺利，所得结果能否达到设计目的？a)背景指标：如证实疾病模型复制成功的指标；反映质控的指标；反映阴性或阳性的对照指标等 必须是肯定的结果( 方法要稳定)b)探索性指标现象(如药效)观察与机理探索；c)前瞻性指标； 注意正确运用统计学知识设计实验 预期数值的预测.,19,总体设计的预测评估 预期结果阴性或阳性的解释与再证实； 审定设计能否达到目标 预期结果追踪深入研究的方向和可行性 预期结果图表设计（发表是否单薄） 预期结果的学术价值和地位 （开始撰写论文的Introduction, M & M ）,20,附:结束实验后评估（文章发表or工作深入后）对设计的再评价 再升华设计思路 扩充

10、实验与深入实验 补漏实验 阴性结果的意义需确证是阴性起到指路标的作用开拓新领域,21,进行实验: 掌握所观察指标的实验技术，做预实验并取得primary data 并建立操作程序 落实每个方法 预试成熟，建立程序.不仅用手更要用脑做实验. 设计实验记录与观察内容 实验记录表；单项归纳表；汇总表 指标1,22,汇总表,统记学结果：,23,(五)预试和开题报告 (六)正式实验 .做好实验记录 原始记录本注重原始性，即时记录按时间顺序记录建立分类附件（按测定指标） 原始数据的整理另设实验数据处理本按测定指标设立数据处理本不得涂改原始数据,24,正确处理实验结果 1. 客观、求实追求真理（揭示本来面目） 2. 严格进行统计学处理，也需结合专业要求. 3. 不要刻意追求阳性结果，不要忽视阴性（否定）结果的科学价值。 4. 正确对待和分析失败的实验不仅用手而要用脑作实验 切忌：任意取舍数据；夸大例数；拼凑结果,25,(七). 整理结果. 撰写论文争取发表. 投稿, 修改回答编辑部问题与补充实验.要SCI,不唯SCI ，重在解决科学问题 (八). 写毕业论文,答辩,毕业.导师“指路”而不是“带路，领路”. “授人以渔”而不是“赠人以鱼”,26,谢谢！,