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1、春天的自然角春天的自然角 - 小班活动小班活动| |中班活动中班活动| | 大班活动大班活动| |托班活动托班活动| |计划计划 活动要求 发现春天周围事物的变化，感受春天万物生长 的气息。 喜欢种植、饲养等活动，感知动植物生长的过 程及条件。 初步感受科学探究的方法和途径。活动建议 桃树开花 幼儿园或幼儿园周围种有桃树的，可开展 此活动。 对桃树的新芽进行观察记录。 引导幼儿观 察桃树上刚长出的苞，发现其圆、尖的形状差异。 猜测： “圆头的苞长出什么？尖头的苞长出什么？”鼓励幼儿将 结果画下来直接挂在树上，以激发幼儿观察的兴趣。 每 天观察记录苞的生长变化，对比、验证自己的猜测。以问 题：“
2、是先长叶再开花还是先开花再长叶？”调动幼儿观 察的兴趣。 交流自己的猜想与苞生长结果的对比，获得 圆头苞开花，尖头苞长叶，桃树是先开花再长叶等经验。 当桃树的花苞开放时，教师利用散步时间与幼儿一起欣 赏桃花盛开的景象，感受桃花的美。 用同样的方法，进 行桃花开放后的生长猜测、观察，了解从桃花到桃子的成 长过程。 美工区：制作“桃花” ，鼓励幼儿用粘贴、绘 画、泥塑等多种方式表现桃花。 春天里的变化 在幼 儿园里找春天：看看幼儿园里的人和植物，找找他们有哪 些变化？想想为什么会有这样的变化？ 区域活动： 美工区：布置“美丽的春天” ，幼儿将收集到的材料进行加 工表现春天的景象，并引导统计图中红色
3、的物体有几种？ 黄色、绿色等的物体又有几种，想一想春天可以用什 么颜色来代表。 语言区：春天的图书，将废旧图书中的 春天特征的小图片进行剪贴制作成春天的图书，与同伴交 流。 小实验：让花蕾绽放在水中放一枝水仙花苞，看着 它慢慢地绽放，成为一朵花。往水中加入一些红色食用色 素，看看黄色的水仙花发生了什么变化？ 亲子活动：找 春天 在家里、在上幼儿园的路上、在社区的公园里寻找 春天，感受春天的气息。 与爸爸妈妈一起收集春天的资 料，收集的方式为：日常观察、图片、书籍、绘画、VCD 等。 谈话-春天里的问题。在吃点心前、饭后等进行谈话， 了解幼儿对春天的哪方面话题感兴趣，以便有计划地开展 自然角的活
4、动。 小蝌蚪 欣赏故事小蝌蚪找妈妈 前半部分，思考：小蝌蚪为什么找不到妈妈？小蝌蚪的妈 妈到底是谁呢？引起幼儿喂养小蝌蚪的兴趣。 到附近的 小池塘里，用自制的捕捉网、小罐等，捕捞小蝌蚪。 喂 养小蝌蚪 观察小蝌蚪的外形特征，猜测它长大后的样子。 讨论：小蝌蚪喜欢吃什么？让幼儿给小蝌蚪带食物、喂 养小蝌蚪，验证自己的猜想，并用自己喜欢的方式记录小 蝌蚪不断生长变化的过程。 在小蝌蚪长出前腿时，教师 可提供一个新的鱼缸、小勺，让幼儿把长前腿的小蝌蚪分 出来，感知小蝌蚪不断减少、长出后腿的青蛙不断增多。 绕口令数青蛙：当小蝌蚪的前后腿都长出来时，可 以结合进行绕口令数青蛙 ，渗透倍数的关系。 讨论：
5、 小蝌蚪变成了什么？它们应该生活在什么地方？欣赏故事 后半部分，并组织幼儿一起将青蛙送到它们适合的生活环 境中。 与其他班级饲养的小蝌蚪作比较，当发现它们的 生长速度有快慢，与幼儿一起猜测、分析其原因，通过排 除的方法，找出最可能的原因；然后创设条件，进行探究 性饲养。 开展表演游戏小蝌蚪找妈妈 。 小苗苗长 高了 思考：种植种子需要哪些东西？与幼儿一起收集一 些适合春天种植的种子，如：花生、小白菜、萝卜、土豆、 蒜头、姜、芹菜头、绿豆、黄豆等。 制作测量尺 讨 论怎样自制测量尺，制作测量尺要注意哪些问题等。 亲 子活动：自己设计一个测量尺，回家和爸爸妈妈一起寻找 一些细小的竹条或木条、色纸边
6、角料、结构插塑等适合制 作测量尺的材料，并动手试着做一个。 种植花生 教 师观察幼儿的种植情况，开始种植时，幼儿的积极性特别 高，经常会出现浇水次数过多的现象，因此教师要特别关 注幼儿如何给种子浇水，并提醒幼儿记录浇水的次数。帮 助幼儿发现水与植物生长的关系。 教师根据花生的生长 过程，提出问题； 花生是怎么长大的？我们怎么都看不见 花生呢？花生的花象什么？看看花谢了，茎旁边的子房柄 会有什么变化？鼓励幼儿不断围绕着问题去观察。量一 量、比一比，看小苗苗长多高了，思考：怎样记录测量的 结果？找一找：长在地底下的食物有哪些？ 区域活动： 剥花生 收集花生制品制作花生壳贴画 小实验 找找光在哪里把
7、一盆室内植物放在窗户附近。观察它是怎 样朝着光的方向生长的。把这株植物转个方向，看看它又 是如何转回头迎着光生长的。 给植物换换土壤先想一想， 植物除了泥土，植物还可以生活在哪里？然后挖三棵小草， 把每一棵分别栽入放置有水晶土、沙、水等的塑料盆中， 让它们在其它同样的条件下生长，观察、比较它们生长变 化。 蚕宝宝 饲养蚕宝宝 让幼儿看看蚕卵，说说： 它们是什么样的？猜猜它是谁的卵？ 认识桑叶，找一找 幼儿园、社区公园里哪里有桑树。 摘桑叶时，为了安全， 应由老师带领幼儿一起去摘；在换桑叶时，只要让幼儿把 桑叶清洁后轻轻放下即可。注意：不要让幼儿去抓蚕宝宝， 避免幼儿用力过重，将蚕宝宝捏死。 到
8、星期五时，组织 幼儿讨论：明天是星期几？小朋友们都回家了，蚕宝宝怎 么办？并共同制定蚕宝宝在双休日的去向、饮食安排。 每当蚕宝宝有了明显的变化时，可让幼儿学习给蚕宝宝照 一张相片。 领养蚕宝宝 如果班级的蚕宝宝比较多， 可以邀请有条件拿到桑叶的幼儿将蚕宝宝带回家和爸爸、 妈妈一起饲养。 当蚕宝宝长到一定阶段时，可让幼儿把 家里的蚕宝宝带到幼儿园，比一比谁的蚕宝宝养的好，分 享各自的经验。 区域活动：制作-蚕宝宝生长图让 幼儿将收集到的蚕宝宝生长照片进行排列，共同粘贴、制 作一张蚕宝宝生长图。 蚂蚁 观察蚂蚁出洞寻找蚂蚁 洞、记录蚂蚁出洞时的气温，通过分析、了解蚂蚁出洞的 条件。 饲养蚂蚁 收集
9、材料制作蚂蚁观察器。 利用 蚂蚁爱吃的东西吸引蚂蚁，了解蚂蚁的饮食习惯。 午饭 后的节目-考考你：蚂蚁是怎么找朋友的？靠气味找踪 迹：蚂蚁有嗅觉，你见过蚂蚁一个跟着一个排成一行朝前 爬吗？蚂蚁会留下一种有气味的化学物质使别的蚂蚁能随 着这种气味跟上队伍。它们也使用触角感知周围发生的一 切。注意事项 教师应根据本地资源、本园情况，灵活地 开展春天自然角的活动。 自然角需要幼儿一段时间的观 察，才能从中发现问题、获得认识。因此教师要与幼儿商 讨自然角内容的选择；发动幼儿共同参与收集、丰富自然 角；引导幼儿参与布置自然角；鼓励幼儿参与管理自然角； 提高自然角的利用率；注意家园配合，使自然角真正发挥
10、其教育功能。 在活动中，教师可根据班级幼儿的特点， 用各种记录的方式、问题来调动幼儿的兴趣。随着幼儿的 种植、饲养不断延续的过程，教师应认真观察他们的发现、 认识，生成一些有意义的活动，让他们在发现问题、解决 问题中真正实现知识与经验的自我建构。小小资料库背景 知识春天里的问题春天雨后，为什么会一下子长出许 多蘑菇来？ 蘑菇喜欢生长在阴暗、潮湿、温暖的环境 中。起初，蘑菇非常小，不容易被发觉，等到它们吸足水 分后，就会在较短的时间内长大，看上去就像是在雨后才 长出来似的。第一个知道春天来临的是谁？植物是最先 知道春天来临的。春天，地面上为什么会有一些小土堆？ 这些小土堆里住着一条条蚯蚓。蚯蚓在
11、泥土里总是头向下 吞土，消化掉它爱吃的东西，再把泥土从肛门排出，这样 就在地面上形成一个个小土堆了。孔雀为什么常在春天 开屏？春天是孔雀生小宝宝的季节。每到这个时候，公孔 雀就会不断展开美丽的尾巴，以吸引母孔雀。同时，孔雀 开屏也是为了吓走敌人，保护自己。为什么蛇要在春天 “换衣服”？春天到了，气温升高了。睡了一冬天的蛇， 爬出洞穴活动，寻找食物，身体也开始长了，原来的“衣 服”小了，需要换大一些的，因此春天里经常可以看到蛇 在蜕皮。动物有感觉吗？像植物一样，动物能觉察出春、 夏、秋、冬季节的变化。这些变化告诉它们这个时候应该 做什么了。春季天气暖和，有充足的食物，所以许多动物 都在这个季节生
12、养小动物，繁殖后代。蜗牛从哪儿找到 它的“小房子”？蜗牛背上的“小房子”是它用自己分泌 的石灰质做成的。不同的蜗牛因为住的地方不一样， “小房 子”的颜色和花纹也不完全一样。种子怎样才能生长植 物大都是由种子发芽长成的。一粒小小的种子，可能会成 长一株美丽的花，也可能会长成一棵参天大树，真像变魔 术一样。但是并不是所有的种子都能发芽生长，种子萌发 需要温度、水分、空气，幼苗生长需要阳光、空气、营养、 水分。水分能帮助种子发芽，但水分太多或不足时，种子 都不能发芽。人需要呼吸，种子也一样，种子在土里吸进 氧气就可以发芽。种子喜欢较温暖的地方，在温暖的环境 中生活的种子比寒冷环境中生活的种子发芽早
13、。幼苗生长 需要充足的阳光，阳光充足的地方幼苗长得很壮，阴暗处 长得又细又长。蛙的一生蛙类属于两栖纲，无尾目动物， 他们都以产卵的方式繁殖后代。蛙卵产出后会孵化成为蝌 蚪，蝌蚪像只小鱼，依生活环境与种类大致可分为静水型 和流水型。蝌蚪逐渐长到一定的程度，会先长出后脚，等 到快变成蛙类前会长出前脚，接着尾巴逐渐消失，而成为 一只小蛙。在这同时，他们在水中生活时赖以呼吸的腮会 消失，改由肺部呼吸，而嘴巴也变成方便猎食的构造。各 种不同的幼蛙，从此依赖水的程度各自不同，蛙的一生就 是经过这么一连串的变态而组成的。活动材料 儿歌小 蝌蚪小蝌蚪，圆圆头，排着长队去春游。小尾巴，摇摇 摇，不用妈妈自己走。
14、 绕口令数青蛙一只青蛙一张 嘴，两只眼睛四条腿，扑嗵一声跳下水，两只青蛙两张嘴， 四只眼睛八条腿，扑嗵、扑嗵跳下水， 有关植物的 谜语一个胖小孩， 住的麻房子， 有位黄妈 妈，下雨出门来， 裹的红被子， 脾气火辣 辣，撑把小白伞， 没门没窗子， 虽说模样 丑，模样真可爱。 睡的大胖子。 厨师都爱 它， 故事小蝌蚪找妈妈 ，详见语言第 332 页。 趣味竞猜 你知道一条蚕吐的丝有多长吗？ 答案：1000 米 蚕的一生总共要吃多少桑叶？ 答案： 30 克 蚕茧都是白色的吗？ 答案：不是，普通的蚕 茧是白色的，但斑马蚕的茧是黄色的。 故事春天的电 话春天的电话“轰隆隆！”打雷了睡了一个冬天的 小黑熊
15、被惊醒了，揉揉眼睛，打开窗户，往外一看：“啊， 原来是春天来了！”它连忙拿起电话，得儿得儿拨电话号 码-1，2，3，4，5， “喂，小松鼠吗？春天来了，山坡 的草绿了，快出来玩吧！”小松鼠听了电话，也得儿得儿 拨电话号码-2，3，4，5，1, “喂，小白兔吗？春天来 了，山坡的草绿了，快出来吃草吧！”小白兔听了电话， 也得儿得儿拨电话号码-3，4，5，1, 2, “喂，小花蛇 吗？春天来了，河里的冰融化了，快出来游泳吧！”小花 蛇听了电话，也得儿得儿拨电话号码-4，5，1, 2，3， “喂，小狐狸吗？春天来了，地上的虫子爬出来了，快出 来捉虫子吧！”小狐狸听了电话，也得儿得儿拨电话号码- -5
16、，1, 2，3，4， “喂，小黑熊吗？春天来了，山上的 花开了，快出来采花吧！”小黑熊听了电话，高高兴兴来 到外边，看见大伙儿全出来了。它碰见了小狐狸，说： “谢谢你给我打电话，告诉我春天来了。 ”小狐狸指指小花 蛇，小花蛇指指小白兔，小白兔指指小松鼠，都说：“是 它先给我的，应该谢谢它。 ”小松鼠指着小黑熊说：“我们 应该谢谢小黑熊！是它第一个给我打电话的！”小黑熊听 了，连忙把两只大手捂住脸，连声说：“不用谢，不用谢。 ” 观察记录 对桃树上花苞的猜测记录：画出苞的形 状，圆头或尖头 猜测画出它长大后的样子 春天 的颜色 颜色 数量 小蝌蚪的生长记录时间 小蝌 蚪数 长出后腿的数量 长出前腿的数量 总数环境创设创 设班级自然角时
