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1、智游智游谁会生蛋（幼儿园小班游戏教谁会生蛋（幼儿园小班游戏教 案）案）设计思路： 一个小小茶叶蛋引发了一个长长的故事， “茶叶蛋的妈妈是谁？” “是茶叶妈妈。 ” “是老虎妈妈。 ”“是 ji 妈妈。 ”-在孩子们七嘴八舌中“蛋”的主题产生了。先前我们已经参观了小菜场，发现了许多有关蛋的“秘密” ，在参观采访中，孩子也了解到 ji、鸭、鹌鹑、鹅会生蛋。回来后，大家还津津乐道，家长们也积极参与了此活动，并和孩子收集“哪些动物会生蛋”的资料。今天的活动就是在此基础上展开的。 在组织形式上，我充分考虑到小班幼儿的学习特点，尝试用游戏的形式来开展分享交流，而且也将新近开展的英语教学结合进去，注重了内容
2、间的有机整合 。活动目标： 1、通过游戏、同伴之间的交流了解哪些动物会生蛋，体验游戏的乐趣。 2、尝试用英文说说动物的名称。活动准备： 有关动物生蛋的演示文稿、动物图片、版面上贴有 YES、No 字样，并画有两个圆圈供孩子选择用。活动过程： 1、智游：Yes or No 玩法：教师拿出一动物图片，如：出示小鸟图片，师问：这是谁？并用英文“Hello hello bird”与小鸟打招呼，孩子们也跟它打招呼。 师再问：Bird 会生 egg 吗？师说：“one two start。 ”孩子们开始选择。如有争议就请“电脑博士” 、搭班老师或有此经验的孩子等方式进行确认。 确认后，请孩子将动物妈妈贴在
3、版面上，以此加深印象。 说对的孩子给一颗红五星奖励。2、交流经验： 说说还有哪些动物妈妈也生蛋宝宝的？3、评出冠军： 数数你得到了几颗星。 请得红五星最多的孩子登上“宝座” ，大家一起和冠军照相。活动反思： 小班幼儿对周围世界充满浓厚的兴趣，对新鲜事物有着强烈的好奇心，喜欢向成人提出各种问题，虽然这些问题十分肤浅、幼稚，但对他们理智感、求知欲的发展有极大的启迪作用。作为教师要有灵敏的双耳、敏锐的目光去聆听、去捕捉孩子中间生成的问题。 通过这一活动，孩子们发现了蛋有“外形的不同、蛋壳颜色的不同” ，知道了哪些动物会生蛋。这个过程中，幼儿不断地生成问题、解决问题，而且对外界事物的敏感度有了很大的增强。当然我们的活动还在继续。 在活动中教师既像孩子一样在学习、探索，又是整个活动的支持者、指导者、协作者，既是他们的同伴又是他们的老师，从而灵活地起到了辅导、向导的作用，感受最深的是我们要充分挖掘和利用好各种资源，因为孩子的成长离不开社会、家庭的大力配合。_我是分割线_
