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1、1,如何收集演讲资料,第六单元,2,成功的演说总来自于认真的背景研究。这需要积极努力的工作，还可能很费时间。故而应当安排充分的时间进行研究，搜寻尽可能多的信息源，从剪报到国际互联网,3,研究信息时 勿忘自己的主要目的,4,找寻信息源 研究的良好开端可以是查寻某本与讲题有关的指导书或文献索引，你可从中找到大量相关的材料。这能使你腾出时间搜寻大量其它找得到的信息源，如：,5,管经报告，政府报纸， 以及专业学报 与朋友、家人及其它个人的 接触 录像带、只读光盘及国际互 联网,6,利用要点 开始研究时要牢记三四个要点。将所有与演说相关的信息分别存入各个要点的档案，直到足以填满演说,7,要查找各信息源，
2、 看哪种最有用,8,使用全新信息源 开始研究时要思路开阔，要搜寻新的研究领域以赋予你的演说生命力。不要倚赖尘封的旧书，要在国际互联网上查找新信息源以获取与讲题有关的最新讯息,9,如果你的演说令人感觉有新意，不像人们经常引用的书里的陈词滥调，则会对众更具感染力。要让听众感觉，你提供的事实和数字是最新信息，你在向他们传授新知识,10,妥善利用时间 务必快速判定某一研究途径是否值得耗费时间。开始找寻相关信息时要记下信息源及要点。看是否有与讲题有关的最新材料？信息是否准确？是否给你什么新启发或新研方向？要坚定：材料不符合你的研究标准就不用,11,使用全新技术 国际互联网将国际电子图书馆直接搬到你的桌上
3、，因此你可运用精心选择的关键词在国互联网提供的超大信息范围中搜寻相关参考材料。每天都有新网址涌现。关键词越专门化，在合理时间内找到你所需要的信息的机会就越多,12,演说中论述各个要点的顺序及对各个要点的强调会影响听众对讯息的攫取。对演说作最恰当的构思从而给听众正确的讯息,13,要决定演说中有多少要点,14,选择构思 有好几种方法供你论述三四个要点。你可选择分别介绍，亦可要点按重要程度或时间顺序或任何其它意义上的顺序，逐一排列。如果你想使某一要点留下最深印象，可首先讲述，之后讲辅助点，或任何其它要点。你也以交织要点以表明同等重要。但涳说人用得最广泛的构思为重迭要点，即不将某点讲，完留待讲后续观点
4、时回顾以作呼应,15,演说务必结束于一个强劲有力、积极向上的要点上,16,分别讲述要点 各点讲訹顺序因讲题而异,17,正规演说，如严肃的关于管理理论的教育讲座，用这种演说构思效果较好。如果听众记笔记，演说人可于每点讲完后进行小结并以一段简短介绍引入后一点，以便记录,18,强调一点 先讲要点， 后讲若干其它点,19,这类演说的范例之一是对全体员工作的，有关他们工作的、要他们改进对顾客服务讲话等。这种构思有强调性，适合用于听众十分了解讲题人并准确地抓住细节。如果需要论及同一讲题另一方面，也可用这种构思,20,重迭各点 回顾或重提前点以予强调,21,这种构思最适合对少量听众作非正规讲话，常用于身旁同
5、事出席的会议。他们熟悉讲题内容并能理解相对复杂的演说。重各点可以鼓励辩论和听众插话，陈述观点,22,运用象征 构思演说时应该横向思考。可选择你熟悉的图像说明你的观点，如用猫表示行动迅速。可在基本研究领域之外找寻类似的材料，从而生动描述各点,23,运用提纲 为要讲的内容列出书面提纲很有用处，这有助你写讲稿时思路清楚，在演说时起记忆。你可以将三四个要点考虑为、，各点之下加小标题、，再加次小标题i、ii、iii，等等。这些提纲要写得简单，易于瞥一眼就读完,24,听众注意力集中时限 此图表所示在分钟演说时间内，典王的成人注意力集中情况。听界在演说刚开始时反应最灵敏，约十分钟后达到顶峰。约分钟后注意力最
6、差，然后随着演说接近尾声而上升,25,构思演说时要清楚界定一个要点的结木和下一个要点的开始,26,不要过频变换语调， 这样听起来很假,27,运用重复 演说过程中重复信息是一种强调要点的有效办法。故而你在构思演说时，要于每个要点的结尾及总结处要加上若干重复。但是仅仅重复演说正文中已传递信息还不够，要以不同的话使这些内容听起来既新鲜又熟悉,28,结尾令人难忘 为演说构思一个强劲有力的结尾与构思一个良好的开端一样重要。关键是要给予听界以接近尾声的信号。要插入“现在讲最后一点”或“现在总结”之类的话以提醒听界快要总结已讲过一切。他们会很感激有机补记你演说时他们可能漏记的要点,29,强调要点 任何演说都
7、必须强调要点。可先向听界介绍你演说内容目录，然后讨论你提出的事情，最后进行总结,30,要知道，书面材料以口语形式传递给听众时听起来可能很不一样。故而你应当学会以一种自然的口语文体写讲稿，这种自然口语句型适合逐字照读,31,找出表达同一意思的不同方式，选用最自然的一种,32,讲稿拟出初稿后你便可进行琢磨。要通读全稿，确保素材处轻重得当，核心信息无一遗漏。还要加入相关实例，对要点进行左证。最后要运用某些趣味或煽情成分(虽不可或缺，却能使听界喜欢你的演说)，使你的演说轻松幽默，结合时局,33,句子要简单直接 代词要用“你” “我” 动词要用主动式 要大量使用形容词 要准备背诵词句，以免张口结舌 要用
8、实例和模拟进行说,34,演说构思决定后研究材料汇编后便可将演说词全写(或打)出来。要将此稿修改又修改，直到你满意文章的气势和节奏为止,35,从定稿中提取要点，写于编号卡上。每卡仅限两条提要，以求明晰,36,讲稿每张仅打或写一面，并用大号字体,37,写完讲稿务必逐页编号,38,在坚挺纸张或索引卡上 记提要,39,十九世纪一位大传教家维德摩廸的方法。他说：当我选择了一个题目，我就把题目写在一个大信封上。我有许多这样的信封，倘使我在读书时遇着一些好材料可作将来参考的，我便把它记下，放入适当题目的信封内；我永远带着一本记事册，当我在听别人讲道时，得到一些切合我的题目的话，我立刻就把它记下，也放入信封内
9、。也许这些材料存上一两年也用不到；但当我要讲道时，我便取出所有的材料，在那些材料和我自己的研究之中，我已有了充足的讲道资料，所在我许多年讲道时，从这里取一些，从那里择一点，那样它们永远不会陈旧。 你如果也能如此做，你还怕题材会缺乏吗？,40,在选择适当的数据时，第一个而且也是最重要的来源，就是你个人的观察和体验。其次的来源，是跟对于你的主题具有权威学识的专家的讨论；第三个来源你的剪贴簿；第四个来源，是你利用图书馆的能力,41,说话时选择使用数据要做到四性,42,一.数据的主题性,43,二.数据的可靠性,44,三.资料的典型性,45,四.资料的生动性,46,数据的生动性要具备四个特点：新、实、趣、活,47,新：就是要有新人、新事、新成果、新情况、新经验， 反应新面貌，让人感到耳目一新,48,实：就是具体、实在，使听众看的见、摸的着、感觉得到，而不单纯是空洞抽象的说教,49,趣：就是生动、活泼、有趣味、有动人的情节，活泼风趣的语言，能引起悬念，具有很强的幽默感,50,活：就是真人、真事，有形、有声，活灵活现的东西,
