中班音乐教案：炒豆子

《中班音乐教案：炒豆子》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班音乐教案：炒豆子（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、中班音乐教案：炒豆子中班音乐教案：炒豆子 【活动目标】 1、在说说、唱唱、玩玩的过程中感受靖江方言歌唱的 情趣。 2、学会用靖江方言唱歌，并能随音乐节拍做炒豆子、 翻豆子的游戏。 3、体验与同伴、老师共同游戏的快乐。 【活动准备】 为了更好地激发幼儿学习的兴趣并促进目标的达成， 我做了以下准备： 1、场景布置 2、幼儿会说靖江民谣“炒豆子” 3、自制图谱、鼓、游戏用“铲子”一个、围裙 【活动过程】 以“抬豆子”的形式，进行节奏练习。 教师：孩子们，快把豆子抬进来罗。 在边说边玩的氛围中感受靖江民间游戏的快乐。 1、教师随机互动：“哇，抬了这么多的豆子呀。 ” “你 抬的是什么豆子呀。 ” “头

2、上都冒汗了，我帮你擦擦吧。 ” 2、教师带领幼儿两两结伴边说民谣边玩游戏。 教师：让我们一起来玩一玩奶奶小时侯有趣的游戏 “炒豆子” 。 幼儿：炒蚕豆，炒豇豆，噼里啪啦翻跟头。 教师：我们再来炒炒“红豆” 、 “绿豆” 。 幼儿：炒红豆、炒绿豆，噼里啪啦翻跟头。 教师：还有扁豆、毛豆没炒呢。 幼儿：炒扁豆、炒毛豆，噼里啪啦翻跟头。 三、借助图谱，自主学唱歌曲。 1、教师清唱歌曲 “你们是边说儿歌边玩游戏的，我呀还可以一边唱一 边玩这个游戏呢，你们听？” 2、幼儿说说歌曲与民谣的不同之处 “老师唱的这首歌曲和小朋友说的民谣有什么地方不 一样？” 3、根据幼儿的回答揭开相应图案，形成图谱。 用拳头表示“嗬嘿” “歌曲中有嗬嘿，伸出我们的小拳头来试一试。 ” 区分 4 个“翻跟头” “前面两个翻跟头跟后面两个翻跟头有什么地方不一 样？”