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1、育新小学,魏秀珍,圆柱的侧面积,教学目标,在探索解决生活实际问题的过程中，获得并掌握求“圆柱体侧面积”的方法，能运用知识解决生活中的简单实际问题。 在与现实生活密切相关的问题情境中，体会学习“圆柱体侧面积”知识的现实意义，激发对数学的好奇心和求知欲，积极的参与数学学习。,在日常生活中，我们经常看到下面这样的一些物体。,这些物体的形状都是圆柱体，简称圆柱（本书中所讲的圆柱，都是直圆柱）。,茶叶罐,罐头,香烟,下面图中哪些是圆柱。,想一想： 这个长方形的长等于圆柱的 ，宽就等于圆柱的 。,圆柱的侧面积=底面周长高,例1 一个圆柱，底面的直径是7分米，高是14分米，求它的侧面积。,3.14714 =
2、307.72（平方分米） 答：它的侧面积是307.72平方分米。,巩固练习：,一、判断： 1. 圆柱的高只有1条。（ ） 2. 圆柱的侧面是一个曲面。 （ ） 3. 圆柱的侧面展开可能是一个正方形。 （ ） 4. 圆柱的两个底面直径相等。 （ ）,二、发挥想象：,一张长方形纸长的一边为25厘米，短的一边为15厘米。把这张纸卷成一个圆柱。 1. 这个圆柱的高会是多少？底面周长会是多少？ 2. 这个圆柱的侧面积是多少？,实际应用：,1.一种压路机的滚筒宽2米，滚一周前进3.14米，它滚动一周能压路多少平方米？,3.142=6.28（平方米）,实际应用,2.某罐头厂要给生产的罐头瓶贴上商标包装纸（接头处不计），已知这种罐头瓶高15厘米，盖子直径为10厘米，贴一个这样的罐头瓶商标要用多少包装纸？贴这样的两千个至少要多少呢？,想一想,一个高6厘米的圆柱，展开后的侧面积是75.36平方厘米，它底面周长是多少？底面半径是多少？,
