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1、,孔子(前551前479)：名丘，字仲尼，春秋时期 鲁国人。 我国古代伟大的思想家、教育家，儒家学派的创始人，世界十大思想家之首。他的主要思想是“仁”，他被誉为“万世师表”、 “至圣”、“圣人”。,关 于 孔 子,孔子对鬼神宗教迷信活动采取存疑态度，首创私人讲学之风，主张“有教无类”，“因材施教”，注重“学”、“思”结合，其理论从修身、齐家，到治国平天下，政治、经济、军事、伦理、教育，几乎无所不包。,相传孔子出生地-山东曲阜尼山全貌,孔庙 祭祀孔子的地方,孔府 孔子嫡系子孙居住地,孔林：孔子墓地,山东曲阜“三孔”,论语属语录体散文，是记录孔子及其弟子言行的书，共20篇 。有语录体（也叫格言体）
2、、对话体、叙事体三种体式。是研究孔子思想的主要依据。南宋时，朱熹把它列为“四书”之一，成为儒家的重要经典。宋朝宰相赵普曾赞颂说“半部论语治天下”。,论语,返回,论语和四书五经,四书大学、中庸、论语、孟子儒家经典。五经诗、 尚书、 礼易、 春秋。,学习目标：1.初步了解孔子和儒家思想。2.畅读课文，理解论语十则并且 背诵各则语录。3.学以致用，整理积累语言材料。,你读对了吗？ 论（ ln ）语 不亦说（ yu ）乎 人不知而不愠（ yn ） 三省（ xng ）吾身 传（ chun ）不习乎 学而不思则（wng ） 思而不学则殆（ di ） 诲（ hu ）女（ r ）知之乎 是识（ zh ）也 弘
3、毅（ y ） 然后知松柏之后凋（dio）也 其恕（ sh ）乎,再读课文，注意节奏：,1、子曰：学而/时习之，不亦/说乎？ 有朋/自远方来，不亦/乐乎？人不知/而不愠，不亦/君子乎？,2、子曰：“温故/而知新，可以/为师矣。”,3、子曰：“学而不思/则罔，思而不学/则殆。”,4、曾子曰：吾/日三省吾身：为人谋/而不忠乎？与朋友交/而不信乎？传/不习乎？,每天自我反省是否尽心尽力做事；是否以真诚交友；是否认真复习功课。,再读课文，注意节奏,曾子曰：“士/不可以不弘毅，任重/而道远。仁/以为已任，不亦/重乎？死而/后已，不亦/远乎？”,一、关于孔子和论语 二、自主先学（文本解读） 1、2、3、4、
4、5、6、7、8、9、10 三、合作探究，问题探讨。 （A、B） 四、总结归类,1、子曰：“学而时习之，不亦说乎？,有朋自远方来，不亦乐乎？人不知,而 不 愠， 不亦君子乎？”,按时,通“悦”愉快,志同道合的人,了解,生气发怒,有道德修养的人,却,固定句式:“不亦乎？”译作“不也是吗？”,个人修养,不断实习,方能牢固,学习之乐;,远道而来,切磋促进,人生之乐；,自求长进,不怨他人,提高修养。,注:孔子讲的学习,包括礼(礼节)、乐(音乐),射(射箭)、御(驾车)、诗、书。既要学书本,知识，又要实习各种技能，还要跟德育结合。,返回,学习方法,人生态度,2、曾子曰：“吾 日 三 省吾身：为人谋而不忠乎
5、？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（学而）,译曾子说：“我每天多次的反省自己：替别人办事是不是尽心竭力呢？跟朋友往来是不是诚实呢？老师传授的学业是不是复习过呢？”,重视品德修养和正确的学习方法,返回,子曰：“温 故 而 知 新， 可以 （之） 为 师 矣。”,旧的（知识）,领悟,可以,凭,（这一点）,做,了,3、,第三则讨论正确的学习方法,译孔子说：“在温习旧知识后，能有新体会，新发现，就可以当老师了。”,返回,4、子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（为政）,译孔子说：“只读书却不思考，就会迷惑而无所得；只是空想却不读书，就有陷入（邪说的）危险。”,讨论正确的学习方法,返回,5、子曰：“由，
6、诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是 知也。”（为政）,译孔子说：“由，教给你对待知与不知的态度吧：知道就是知道，不知道就是不知道-这就是聪明智慧。”,正确学习态度，一种谦虚的美德，不要不懂装懂,返回,6. 子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”（里仁）,译 孔子说：“看见贤人要想着向他看齐，看见不贤的人要反省自己有没有跟他相似的毛病。”,正确的学习态度,返回,7. 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。“（述而）,译孔子说：“几个人一同走路，其中必定有我的老师，我要选择他们的长处来学习，（看到自己也有）他们那些短处就要改正。”,正确的学习态度,返回,8、曾子曰：“士
7、不可以不弘 毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”（泰伯）,译曾子说：“士人不可以不胸怀宽广，意志坚定，因为他肩负着重大的使命，路程又很遥远。把实现仁的理想看作自己的使命，不也很重大吗？到死为止，不也很遥远吗？”,品德修养,返回,9、子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”（子罕）,译孔子说：“（碰上）寒冷的冬天，才知道松柏树是最后落叶的。”,思想品德修养,返回,10、子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其 恕乎！己所不欲，勿施于人。”（卫灵公）,译子贡问道：“有没有一句可以终身奉行的话？”孔子说：“那大概是恕（道）吧。自己所讨厌的事情，不要施加在别人身上。”,思
8、想品德修养,返回,请同学们谈谈学习了这十则明白了什么学习方面的道理？,A、思考与讨论：,孔子是春秋末期思想家、政治家、教育家，他的许多教育思想至今仍有积极意义。我们在学习中应进行借鉴、参考。,小结：,返回,1、你喜欢哪一则，觉得哪一则对你 启发最大?说说你的理由。,3、“温故而知新”对于指导我们的学习 有什么重要意义?,B、思考讨论：,2、与课文自比，自己哪方面做得好，哪方面做的不好，需要怎么改正？,要有好的学习态度： 敏而好学好学 不耻下问肯问，善问 学而不厌不满足，不骄傲 三人行，必有我师焉 谦虚诚实 知之为知之，不知为不知 -不要不懂装懂 要有好的学习方法： 学而时习之按时复习 温故而知
9、新总结复习，发现新知 学而不思则罔，思而不学则殆学思结合 要有好的思想修养。,明确：,人不知而不愠，不亦君子乎谦和 吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎忠诚、守信 士不可以不弘毅胸怀宽广，意志坚强 岁寒，然后知松柏之后凋也 坚强的意志 己所不欲，勿施于人宽厚待人,返回,学习态度,传不习乎？,知之为知之，不知为不知，是知也。,三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。,见贤思齐焉，见不贤而内自省也。,学习方法,学而时习之,温故而知新，可以为师矣,学而不思则罔，思而不学则殆。,思想品德修养,1人不知而不愠，不亦君子乎？,4岁寒，然后知松柏之后凋也。,5己所不欲，勿施于人。,2吾
10、日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？,3士不可以不弘毅。,返回,本课中出现的成语：,三人行，必有我师焉,己所不欲，勿施于人,返回,不亦乐乎,温故知新,择善而从,死而后已,见贤思齐,任重道远,文言文翻译的原则,1、“信”（忠实于原文，字字落实，句 句落实，不随意增减。）,2、“达”（表意明确，语言通畅，语气不走样。）,3、“雅”（用简明、优美，富有文采的现代汉语把原文的内容、形式和风格准确地表达出来。）,文言文九字翻译法,1留（专有名词，人名等照译。）,2补（补出省略成分，如主语，宾语）,3删（删去不译的词语）,4换（把古词换成现代词）,5调（调整倒装句句序）,文言文九字翻译法,6选（根据上下文，选用恰当的词义）7译（译出实词、虚词、活用的词帮通假字8固（固定格式的固定译法）9意译（文言文中的比喻、借代、引申，直译不通，用意译）,比一比：看谁背得快 ,
