中班数学活动计划：按物体的特征排序

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1、中班数学活动计划：按物体的特征排序中班数学活动计划：按物体的特征排序 设计意图：排序是将两个以上组成一组的物体排出序列， 幼儿可根据大小、形状、颜色、数量、名称等排列物体， 探索和发现各种不同规律的排序方法。中班的孩子在操作 摆弄物品时，已逐渐认识了事物的一些属性，如：大小、 长短、颜色、形状等，能发现其明显的差异性，也能感受 到有关规律的经验。本次活动根据中班幼儿的年龄特点， 结合生活实际以游戏情景贯穿活动，激发幼儿的兴趣，引 导幼儿观察并发现规律，促进幼儿观察、比较、思考及创 造能力的发展，使幼儿在游戏中学数学、用数学，并在此 过程中感受数学的重要和有趣，感受生活中物体排序的规 律美。 活

2、动目标： 1.能够发现并清楚讲述物体的排列规律。 2.学会按物体的 1-2 个特征有规律的排序。 3.能运用有规律排序的方法装饰物体，感受生活中物 体排序的规律美。 活动重点：学会按物体的 1-2 个特征有规律的排序。 活动难点：能够发现并清楚讲述物体的排列规律。 活动准备： 1.经验准备：幼儿已有初步有规律排序的经验，观察 过生活中有规律排序的物品。 2.物质准备： PPT； 幼儿操作材料： 穿手链：毛根、各种有颜色的笔套、珠子； 装饰腰带：自制腰带、各种自制的操作图形； 装饰相框：自制相框、各种有颜色的工字钉； 装饰帽子：自制帽子、大小不同的亮片； 活动过程： 一、播放 PPT，引导幼儿观

3、察生活中有规律排序的图片 1、播放 PPT，引导幼儿观察 2.引导幼儿找规律，并用完整的话讲述排列规律 3.教师小结 二、幼儿分组操作活动 1.教师示范讲解操作材料 装饰相框：用工字钉有规律的装饰一个漂亮的相框送 给小兔。 装饰帽子：用不同大小的亮片有规律的装饰一顶漂亮 的帽子送给小兔。 装饰腰带：用各种图形宝宝有规律的装饰一条腰带送 给小兔。 做手链：提供珠子和笔套串项链，用毛根穿水彩笔笔 套，按规律穿一条漂亮的手链送给小兔。 2.提操作要求 用工字钉操作时要注意安全，操作时要保持安静，若 有问题请举手； 小朋友可以用刚才我们说过的规律装饰，也可以想出 不一样的规律装饰； 如果你很快就装饰完一种礼物，你还可以到另外一组 装饰别的礼物。 3.幼儿操作，教师巡回指导，鼓励能力强幼儿大胆创 编排序规律 三、展示幼儿作品，师幼共同讲评。 1.教师重点挑出 1-3 种排序规律进行讲评 2.自然结束，引导幼儿课后互相检查，并把装饰好的 礼物送给小兔。