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1、中班数学活动中班数学活动礼物送给好妈妈礼物送给好妈妈说课说课 稿及课后反思稿及课后反思说教材分析：新纲要明确阐述了幼儿园数学教育的目标是“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣” ，其内容和要求是“引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣，建构初步的数概念，并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题” 。由此可见，幼儿园的数学活动都来源于幼儿生活，又用之于幼儿生活。中班数学活动礼物送给好妈妈是在“三、八”节之际，在有着浓浓母子亲情主题“我有多爱你”中的一个活动，主要借助送妈妈的礼物及礼物上的数量来感知数字的实际意义，并在看看、数数、画画中进一步理
2、解数字与数量的关系。整个活动中采用情景化的教学手段，让幼儿通过给妈妈选礼物，数礼物，给礼物包装等环节来学习数数，理解数量关系，最后还把层层包起来的礼物回家亲手送给妈妈。从活动的题目上看，它就带有一定的社会性，以“送妈妈礼物”这条情感线上调动着孩子们的学习的积极性。虽然我执教这个活动时，“三、八”节已经过了，但我希望在孩子们心里一直记得应该让妈妈每天都像过节一样快乐，心里一直记得妈妈。预设教案时，我是把“礼物”上的数量是直观的有显性的，而情感这条线是隐性的，用于每个环节中的引导语和总结语。说目标和重难点：根据中班幼儿年龄的特点和已有的知识，我把活动的目标定为：1、感知数字 7 的实际意义，理解数
3、字与数量之间的关系。2、用勾画的方式表现礼物的外形，直观的感知数量关系。3、感受送妈妈礼物的快乐。重点：感知数字“7”的实际意义；难点是：在理解数量关系的基础上正确的勾画圈数。说准备：幼儿已有知识的准备：幼儿已有了送妈妈礼物的经验，6 以内各数的基本数量关系等。本活动的准备：礼物卡片与幼儿人数相同，内容：包、糖果、盆景、水果篮、鲜花、气球、项链共七种；统计表一张，各种颜色画笔等。说活动过程：环节一：简单的谈话导入后，让孩子们自选妈妈的礼物，并统计礼物总数及发现礼物上的秘密。目的，感知数字“7”的实际意义，初步理解数字与数量关系。环节二：统计相同礼物的数量。目的：进一步巩固数量关系。环节三：包礼物。目的：直观的感知数量关系，巧妙的用包礼物的方式表达。纲要指出：幼儿园的数学活动数学教育应从幼儿已有的知识经验出发，让孩子亲身经历参与特定的数学活动获得一些体验，并通过自主探索、合作交流，将实际问题抽象成数学模式，并对此进行理解和应用。所以在以后执教活动前，一定要把先把教材分析透，充分的作好课前准备后再执教。相信有行动就会有收获，继续努力！
