《中班古诗教案：语言活动——早春》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班古诗教案：语言活动——早春（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、中班古诗教案：语言活动中班古诗教案：语言活动早春早春活动目标：1、学习古诗早春 ，按照古诗的节律朗诵。2、理解古诗的基本内容，感受古诗的意境。活动重点：学习古诗早春 ，按照古诗的节律朗诵。活动难点：理解古诗的基本内容，感受古诗的意境。活动准备：教学挂图、幼儿用书。活动过程：1、出示挂图，导入活动：回顾春天的美丽景象。引导幼儿讨论。教师：现在是什么季节?春天的雨是什么样的?树木、小草有什么变化?仔细观看挂图，感受春天的美丽。教师：看看画面上有洒满?春天是什么样?激发幼儿喜爱春天的情感。教师：你们喜欢春天吗?为什么?教师小结：春天是一个鸟语花香、万物复苏的季节，它带给我们的生活带来了希望。2、初步
2、欣赏古诗早春 。幼儿倾听配乐古诗。教师：春天是多么美丽啊!我们来听听诗里是怎么说的吧。幼儿交流。教师：诗里说的春天是什么样的?幼儿看图欣赏古诗。教师播放配乐古诗，请幼儿边阅读幼儿用书边倾听。3、幼儿理解古诗内容。理解故事的题目。教师：古诗的名字叫早春 ，这是什么意思呢?初步理解古诗。教师逐句念出古诗，引导幼儿理解每一句的内容：皇城下着小雨，把大地浸润得酥软，小草钻出地面，远看一片浅绿近看却无。一年之中最美的就是这早春的景色，它远远胜过了晚春时的满城烟柳。进一步理解古诗。教师：为什么在远处看一片小草的浅绿，在近处却什么都没有?你觉得一年之中最美的是什么时候?4、幼儿朗诵古诗。教师示范用有节奏的声音朗诵古诗。幼儿在悠扬的背景音乐声中朗诵古诗。
