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1、一、根据拼音写汉字（4分）,（ ）chn憬 腼（ ）tin 记忆（ ）yu新 （ ）mn思苦想,憧腆犹 冥,2、 下列词语中有四个错别字，请写下来，并将正确的汉字写在下面的空格里。（2分）,谈笑风生 明察秋豪 忍俊不噤 多姿多彩 眼花嘹乱 自名得意 轻飞曼舞 不可思议,错别字 豪 噤 嘹 名 改 正 毫 禁 缭 鸣,3、下列标点符号使用错误的一项是（ ）,(较长的并列成分之间，不用顿号，而用逗号。),这些石刻狮子，有的母子相抱、有的交头接耳、有的像倾听水声、千态万状、惟妙惟肖。 B. 马可波罗游记里，十分推崇这座桥，说他们“共同构成美丽的奇观”。 C. “我的朋友们啊，”他说，“我我” D.
2、宋代诗人苏东坡曾写下这样的诗句：“可使食无肉，无可居无竹。”,A,4、下列各项关于文学常识的表述，有错误的一项是（ ）(3分),.为你打开一扇门作者赵丽宏，当代作家。本文是一篇书序，主要介绍了文学的特征、内涵、作用，以此激了青少年对文学的兴趣，鼓励青少年打开这扇神奇的大门。B.繁星选自巴金选集，作者巴金，原名李尧堂，四川成都人，现代小说家，散文家。代表作品，有激流三部曲（家春秋）、爱情三部曲（雾雨电）。C.冰心诗四首选自繁星 春水，作者谢婉莹，现代散文家、小说家、诗人、儿童文学家，代表作品有繁星 春水再寄小读者小桔灯等。本文前两首诗是以母爱为主题的抒情短诗，后两首是鼓励青年努务奋斗、积极进取的
3、小诗。D.诺曼底号遇难记作者雨果，19世纪美国浪漫主义文学的重要代表，代表作品有长篇小说巴黎圣母院悲惨世界等。,D,5、默写。（共8分）,（1）唐代诗人王建在十五夜望月中，采用委婉的疑问语气，将对月怀远的情思表现得蕴藉深沉的句子： “ ” （2）唐代诗人杜牧的赤壁中， “ ”两句借一件古物兴起对历史的 慨叹；更妙的是“ ”两句 议论，以两个美女象征国家命运，真可谓以小见大，别出心裁。 （3）人曰：“何不试之以足？”曰：“ ” （韩非子） （4）楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰： “ ” （吕氏春秋）,今夜月明人尽望， 不知秋思落谁家？折戟沉沙铁未销， 自将磨洗认前朝。东风不与周郎便
4、，铜雀春深锁二乔。宁信度，无自信也是吾剑之所从坠,6、下面画线的句子都有语病，请改正过来。,在今天，拥有一部电脑就如同好比拥有整个世界。于是，有人开始厌倦纸质图书，更愿意在网上快速阅读。但是网上阅读好像是乘火车出差，直来直去毫无悬念；而阅读纸质图书则好像坐牛车去姥姥家，慢悠悠地观景赏花心含喜悦。对纸质图书的命运，即使大家怎样担忧，我都始终抱有希望，因为只要你想借助阅读享受快乐，这种传统阅读方式就永远不会消亡。而且，随着整个社会浮躁心态的改变，使传统阅读方式将会受到大众的钟爱。目前，古典著作图书受到读者追逐，就是最好的印证。,（1）句中语意重复，应删去 （2）句中关联词使用错误，应把 （3）句成
5、分残缺，应改为 （4）句中词语搭配不当，应将,如同（或好比 ） “即使” 改为 “无论”（或尽管）删除“随着”或“使” “追逐” 改为“追捧”（或者“青睐”）,7、为庆祝教师节，1202班决定9月10日晚8：00在本班教室举办“师生同欢唱”晚会，同学们让你在9月9日这天代表本班去邀请教授语文课的刘老师参加。你会对刘老师说：（含标点不超过50字）（3 分）,示例：刘老师，我们班明天晚上8：00在本班教室举办师生同唱晚会，我们热切期待您的光临。,8、生活处处有语文。覃正平同学搜集的语文素材，有一则与括号中注明的地点不相符，其序号是( ),A、虽然毫末技艺，却是顶上功夫 【理发店】 B、藏古今学术，
6、聚天地精华 【书店】 C、运动奏响生命，锻炼点燃激情 【教室】 D、节约用水一点一滴，珍惜粮食一颗一粒 【餐厅】,C,9、想象画横线的诗句描绘的是怎样的景象，并把这一画面描述出来。（3分）,示例：春潮涌涨，江水浩渺，放眼望去，江面似乎与岸平了。在风中，一艘小船扬帆入江，顿时间，整个天地似乎只剩下了青天、白云、阔江、小船。,10、最后两句诗表达了作者 的思想感情。（3分）,思念故乡、亲人,11、下列对这着诗的赏析，不正确的一顶是（ ）,A、首联先写“客路”，后写“行舟”，写出了人在他乡、神驰故里的漂泊羁旅之情。B、诵读颔联时应该使用上扬的语调，体现诗句平野开阔、大江直流的宏大气势。C、颈联妙在作
7、者无意说理，却通过拟人手法，在描写景物和节令之中，蕴含着一种自然的理趣。D、尾联紧承颈联，抒发了诗人即将回到家乡的喜悦、激动的心情。,D,12、解释下列句中加点的词在文中的意思。,（1）必细察其纹理（ ） （2）私拟作群鹤舞空（ ） （3）徐喷以烟（ ） （4）怡然自得（ ）,泛指花纹 比，比拟 慢慢地 愉快、 喜悦的样子,13、用现代汉语写出下面句子的意思。（3分）,心之所向，则或千或百果然鹤也。心中想像的景观（鹤舞），那么或者成千或者成百（飞舞着的蚊子）果真（觉得它们）是鹤了。,14、课文写了许多有趣的事情，请依次概括三件在下面横线上。（3分）,观蚊如鹤 、 神游山林 、 鞭打蛤蟆,15、文中所叙“物外之趣”反映了作者什么样的童心、童趣？（4分）,惩罚强暴、同情弱小的童心，观小为大想像奇特的童趣。,17、第处画线句“喜欢读北大的书，更喜欢读北大的人”在文中有什么作用？（4分）,结构上承上启下，内容上概括下文的主要内容。,18、第处画线句主要运用了什么手法？有什么作用？（4分）,比喻。（2分）把北大比喻成一条生命饱满的河流，学生是渴望拥抱未来的船客，老师是辛勤的舵手，学校、学生、老师三者的关系在这个比喻中既形象又深刻。（2分）,
